认识冬天小班语言教案 6页

认识冬天小班语言教案【篇一：小班语言教案：故事“冬爷爷的礼物”】活动目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。活动准备：1、幼儿已初步认识冬天的特征。2、教学挂图，移动角色若干。活动过程；1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听个故事《冬爷爷的礼物》2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。3、帮助幼儿理解故事内容。——出示冬爷爷的图片及冬天背景图，秋天的太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷一来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃）——引导幼儿观察图片，花草树木又变成什么样子了？——出示丽丽的画像，丽丽生病了。活动小雪花小班语言活动：小雪花活动目标：1、在看看、说说中理解儿歌内容，乐意学儿歌。2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。活动重点：理解、学习儿歌内容活动难点：小雪花飘到不同的地方，变成不同的物品。活动准备：教学ppt活动过程： 一、意图：认识小雪花，知道下雪是冬天的季节特征1、小朋友，你们看到了什么？（雪花、下雪）2、看到雪花飘，那会是什么季节呢？（冬天）3、小结：冬天到，雪花飘。4、冬天感觉怎么样？过渡：小雪花在冬天的时候会感到很孤单，她想念朋友们了，要去找它们一起玩。我们一起来看一看小雪花去找谁了，好吗？二、意图：理解儿歌内容学习儿歌一理解儿歌内容1、（出示ppt1）小雪花飘到了哪里呀？（大树上）2、好像给大树穿上了什么？（衣服）3、冬天穿的衣服是怎么样的？（厚厚的、毛绒绒的、很暖和的）4、小结：飘到大树上，大树穿上白棉袄。5、（出示ppt2）小雪花还和谁做了朋友？（房子）6、瞧，屋顶变得怎么样拉？（变白了）像什么？（帽子）7、小结：飘到屋顶上，屋顶戴上白帽子。8、（出示ppt3）小雪花飘到了哪里？（草地上）9、小雪花变成了什么？（被子）10、小结：飘到草地上，草地盖上白被子。11、小雪花和大树、屋顶、草地都做了朋友，那小雪花和你们做过朋友吗？12、小雪花是怎么和你做朋友的？（飘到我的头上、衣服上、手上等）13、（出示ppt4）飘到小朋友的手心里，可能会发生什么事呢？（没有了、变成水了。）14、小结：飘到手心里，哎呀，雪花不见了！二学念儿歌 1、边出示图片，边完整朗诵儿歌2、幼儿有节奏学念儿歌3、简单的动作表演儿歌意图：拓展内容，体验游戏的快乐1、小朋友们，你们想不想也来做小雪花呀？我们一起来玩“小雪花找朋友”的游戏吧！想一想，你要飘到哪里去？2、师生一起游戏。附儿歌：小雪花冬天到，雪花飘，飘到大树上，大树穿上白棉袄；飘到屋顶上，屋顶戴上白帽子；飘到草地上，草地盖上白被子；飘到手心里，哎呀，雪花不见了！活动反思：整个活动环节设计层层深入，层次明显。教师ppt制作精美，有利于孩子理解；内容选择富有童趣，适合本班幼儿。本活动的重点放在理解和学习儿歌上，教师运用动画帮助幼儿理解，并在活动中激发幼儿进行大胆想象。活动中，我鼓励幼儿大胆发表自己的见解，在交流中，幼儿互为提醒、互为补充,对画面的观察逐渐趋于完整、合理。【篇三：小班语言活动1小雪花】小班语言活动：小雪花活动目标：1、在看看、说说中理解儿歌内容，乐意学儿歌。2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。活动重点：理解、学习儿歌内容活动难点：小雪花飘到不同的地方，变成不同的物品。 活动准备：教学图片活动过程：一、教学意图：认识小雪花，知道下雪是冬天的季节特征1、小朋友，你们看到了什么？（雪花、下雪）2、看到雪花飘，那会是什么季节呢？（冬天）3、小结：冬天到，雪花飘。4、冬天感觉怎么样？过渡：小雪花在冬天的时候会感到很孤单，她想念朋友们了，要去找它们一起玩。我们一起来看一看小雪花去找谁了，好吗？二、出事图：理解儿歌内容学习儿歌一理解儿歌内容1、小雪花去亲了谁呀呀？（小松树）2、小松树变的怎么样了？（变白了）像什么（衣服）3、小结：亲亲小松树，小松变白了。5、小雪花还和谁做了朋友？（房子）6、瞧，屋顶变得怎么样拉？（变白了）像什么？（帽子）7、小结：亲亲小房子，房顶变白了。8、小雪花还和谁做了朋友？（小花猫）9、小花猫怎么样了？（喵喵叫）10、小结：亲亲小花猫，小花猫喵喵叫。11、小雪花还和谁做了朋友？（小黄狗）12、小黄狗怎么样了？（摇尾巴）13、小结：亲亲小黄狗，小黄狗摇尾巴。14、小雪花和大树、屋顶、小花猫、小黄狗都做了朋友，那小雪花和你们做过朋友吗？15、小雪花是怎么和你做朋友的？（飘到我的头上、衣服上、手上等）13、飘到小朋友的手心里，可能会发生什么事呢？（没有了、变成水了。） 14、小结：亲亲小朋友，哎呀，雪花不见了！二学念儿歌1、边出示图片，边完整朗诵儿歌2、幼儿有节奏学念儿歌3、简单的动作表演儿歌三、教学意图：拓展内容，体验游戏的快乐1、小朋友们，你们想不想也来做小雪花呀？我们一起来玩“做小雪花”的游戏吧！想一想，你要飘到哪里去？（幼儿将撕碎的小雪花撒在空中）师生一起游戏。2、“打雪球游戏”,幼儿将撕碎的雪花整理成雪球和教师一起到院子里打雪仗。附儿歌：小雪花冬天到，雪花飘，亲亲小松树，小松变白了；亲亲小房子，房顶变白了；亲亲小花猫，小花猫喵喵叫；亲亲小黄狗，小黄狗摇尾巴；亲亲小朋友，哎呀，雪花不见了！活动反思：整个活动环节设计层层深入，层次明显。教师利用精美的片，有利于孩子理解；内容选择富有童趣，适合本班幼儿。本活动的重点放在理解和学习儿歌上，教师运用动画帮助幼儿理解，并在活动中激发幼儿进行大胆想象。活动中，我鼓励幼儿大胆发表自己的见解，在交流中，幼儿互为提醒、互为补充,对画面的观察逐渐趋于完整、合理。