大班语言教案《水娃娃漫游记》.doc 1页

大班语言教案：水娃娃漫游记活动目标：　　1．理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。　　2．会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。　　活动准备：　　1．冰块、纸杯、笔、纸。　　2．材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。　　3．童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记　　活动过程：　　一、听故事《水娃娃漫游记》　　1．教师介绍故事名称（见P.60）。谈论：什么是漫游？　　2．安静地听教师朗诵故事（见操作材料包"水娃娃漫游"），边听边想：水娃娃去哪里漫游了，　　并用自己的方式记录下来。　　3．教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。　　二、介绍、谈论　　1．幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。　　2．比较各自采用的不同的记录方式。　　3．将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。　　4．谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几种模样？水娃娃为什么会不断　　地改变自己的模样？　　三、水的小游戏　　2．瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布"）。　　3、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成"喷泉"）。　　4．玩冰块。　　5．说说自己在游戏中的有趣发现。　　活动延伸：　　将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。