幼儿园大班语言教案：《奶奶过生日》（通用）.doc 2页

幼儿园大班语言教案：《奶奶过生日》[活动]1.学习诗歌的内容，理解祖母在诗中所说的“这种混合黄瓜，味道特别香”，并在作品中感受到幸福的家庭。2，情感背诵诗歌，懂得长大，应该帮助家人做点什么。3，知道的话：祖母，祖父，母亲，父亲，嘴巴，一个。[活动准备]1，儿童书籍。2，老师制的字卡：奶奶，爷爷，妈妈，爸爸，嘴巴，一个。【活动程序】首先，老师唱一首生日歌并介绍主题。问题：孩子，我们什么时候会唱这首歌？你喜欢生日吗？为什么？其次，老师要求孩子打开孩子的书，引导孩子观察并讲述孩子书中的内容。题：1.孩子，看一看，照片中有谁？他们在做什么？今天谁是生日？你怎么看的？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 第三，老师朗诵诗歌，孩子们充分欣赏它。讨论：在丹丹祖母的生日那天，父亲，母亲和祖父在做什么？丹丹做什么？如果你的祖母过生日，你会怎么做才能帮忙？第四，孩子们看着照片，与老师一同悄悄地低语着诗。讨论：奶奶品尝黄瓜时的味道是什么？你为什么这么说？第五，背诵诗歌。1，孩子的手指点词再次读诗。2.以集体，群体和个人的形式朗诵诗歌。第六，引导孩子们了解游戏中的文字：奶奶，祖父，母亲，父亲，嘴巴，一个。游戏名称：点旧五。怎么玩：老师拿着字卡，用手摸了摸孩子的头说："一，二，三，四。指向第五是他。"一触一，直到第五个，然后让他站起来认出一张牌。七，讨论：孩子们的歌中的“我”已经长大，会关心成年人，并会帮助成年人做事。你会为你的家人做些什么？活动结束。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人