水果屋里的毛毛虫中班语言教案.docx 3页

水果屋里的毛毛虫中班语言教案水果屋里的毛毛虫中班言教案要写哪些内容呢?届生收集好的水果屋里的毛毛虫中班言教案,迎大家与借!目：⑴感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐大的索述故事，知道毛毛虫蝴蝶的生化。⑵鼓励幼儿能按故事情排列卡,培养幼儿的手能力。⑶在活中能大胆想象，展幼儿的造性思。准：挂吊水果;音磁;大一本;幼儿操作材料人手一份;程：1.以“惰虫”音入：：小朋友，今天有位小客人到我班来作客，你迎?瞧，它来了!配：我是毛毛虫，我是毛毛虫，我是条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多可!配：!小朋友，你想听听关于我毛毛虫的故事?那就你的盛老一吧!2.述故事前半段，提有关。⑴毛毛虫每天都干了些什么?⑵它吃了几个西瓜?它吃了几个梨?它吃了几个葡萄?⋯⋯⑶西瓜是什么候吃的?梨子是什么候吃的?⋯⋯ 教提出示卡3.述故事前半段，提有关。提：那毛毛虫星期六会干什么呢?述星期六——星期一的故事提：⑴星期六毛毛虫会干什么了?朋友有没有到毛毛虫?那它看了什么?⑵星期一又怎么了?那你猜一猜,星期一朋友又看了什么呢?教提出示卡4.根据卡整体述故事一遍(幼共同述，幼儿会的可高声，不会的幼儿可小声)提：毛毛虫后来成了什么呢?小：小毛毛虫每天大吃大睡，身体就慢慢地胖起来了，然后它就把自己包起来，成一只蛹，最后呢，它从蛹里面了出来成了一只花蝴蝶。5.游：，幼儿出另一个相的部分。：我来玩个游，老在什么候，毛毛虫吃了3个苹果或星期四，毛毛虫吃了什么?⋯⋯6.音奏，感知毛毛虫每天的活。 师：小朋友，毛毛虫每天都吃水果，那我请你们看看，它每天吃的水果数量有什么变化?那它的身体会怎么样呢?请你用动作来表示，行吗?请幼儿说一说，做一做。听音乐整体感受一下。7.操作活动师：小朋友，你们玩得开心吗?毛毛虫还想考考你们呢?瞧，它为你们准备了许多卡片，请你们动手摆一摆，摆好后呀可以讲给同伴或客人老师听听，看看谁讲的故事最动听。幼儿进行操作，老师指导。完成后留一段时间给幼儿自由讲述，再由2~3个幼儿个别讲述。8.表演蝴蝶飞，结束活动。师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真开心。瞧，它在跳舞呢!我们也来跳一跳，来!