中班语言教案《小乌龟开店》 2页

中班语言教案：小乌龟开店活动领域：语言活动名称：小乌龟开店活动班级：中班活动目标：　　1、通过认识各种动物的特征，能大胆思考和想象，并乐意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。　　2、通过学习欣赏故事《小乌龟开店》，让幼儿知道我们每个人都各有长处，并利用自己的长处去为别人和社会服务。　　3、通过故事与讲述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮互助的精神。活动重点：通过认识各种动物的特征，能大胆思考和想象，并乐意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。活动难点：通过故事与讲述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮互助的精神。活动准备：电脑多媒体课件；动物头饰：长颈鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙活动过程：　　（一）、逛动物街　　1、咦，那边趴着的是谁？快，我们过去看看。你们在干什么？（我们想开一家店，可是开什么店好呢？）　　我们一起帮它想想，看看别人都开了些什么店？（等小朋友先坐下）　　2、（动画一、二：大象开花店）：噢，大象伯伯开了什么店？他为什么开花店呢？（出示字卡：长鼻子，并学学动作）原来他可以用长鼻子给花喷水，保持花的新鲜。我们继续跟乌龟往前走。　　3、（动画三：河马开气球店）：哎哟，我们碰到谁了？（河马先生）河马先生又开了什么店？他为什么会想到开这个店？他有什么本领？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒，我们再往下走。　　4、（动画四：袋鼠开面包店）啊，袋鼠妈妈有一个什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用？　　（二）、帮小乌龟开店　　1、（动画五：）我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟终于说话了（龟：我们没有长鼻子……什么也不能干，唉！）　　小乌龟很难过，他们有什么特征？你会根据他们的特征帮他开什么店呀？让我们猜一猜，我们猜的和动画的一样吗？　　2、（动画六：小乌龟开烧饼店）他们开了什么店？哦，原来是烧饼店。　　我们真为它们感到高兴。虽然，我们每个人长得都不一样，但我们各自有着自己的优点。　　（三）、完整欣赏一遍故事　　小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。　　（四）、讲述创编故事“我们一起来开店” 　　1、“我们来玩一个游戏：我们一起来开店。”出示5种动物，分别对他们做简单的介绍：勤劳的小蜜蜂、长耳朵的小白兔、会游泳的小青蛙、可爱的小松鼠、高高的长颈鹿。　　2、请小朋友们自由地选择自己喜欢的动物，并且找长得和自己一模一样的动物坐在一起（音乐）。　　3、把动物们分成5组，每组派一个代表找出你们的特征，比比哪组找得又快又准（音乐），及时表扬。　　4、分组讨论：根据自己的特征，动物们可以开什么店？　　5、每组派代表说说自己可以开了什么店？谁先来，引导用因为……所以…….　　（五）结束　　其实，我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处，我们要发挥自己的优点，尽量避免缺点。可以用一个成语怎样形容呀！“扬长避短”。　　今天，我们在动物街上开了很多商店，现在时间也不早了，我们该回去休息了，跟客人老师再见吧。活动延伸：在活动室内布置一条动物街，让幼儿自由发挥，进行《开商店》的游戏。活动反思：略　　故事——小乌龟开店　　小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？　　他们去问大象，大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。”　　他们去问河马，河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！”　　袋鼠妈妈在开什么店呢？　　袋鼠妈妈告诉他们：“我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。”　　小乌龟兄妹很难过：“我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？”　　后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说：“我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。”　　于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。