中班语言教案：长大笑哈哈 3页

中班语言教案：长大笑哈哈　　活动目标：　　1、了解长大的意义。　　2、知道并举例说明不断成长的事实。　　活动准备　　1、电视机、投影仪、幼儿用书　　2、教师熟悉幼儿用书故事情境图，以备讲述主题故事时使用。　　3、请家长帮幼儿带一件自己小时候穿过的或现在的衣物，教师也准备一件自己以前穿的衣服。　　活动过程　　（一）教师尝试着穿以前的小衣服，然后询问幼儿，你们觉得这件衣服怎么样呀？　　（二）教师尝试着穿以前的小鞋子，然后询问幼儿，你们觉得这双鞋子怎么样呀？　　（三）你们知道这件衣服和鞋子为什么不好穿了？　　（四）引导幼儿理解什么是“长大”（例如：长高了、衣服穿不下、鞋子变小了……）？3————来源网络整理，仅供供参考 　　（五）教师通过投影仪放大“长大笑哈哈”儿歌图片，带领幼儿逐句念诵。　　（六）教师借助幼儿用书“妮妮的粉红裙”故事情境图向幼儿讲述故事情节。　　（七）教师以“妮妮穿粉红裙快乐的样子”和“妮妮的粉红裙绷开了难过的样子”两张图强调前后的差异，引导幼儿理解故事内容，并问幼儿：　　1.妮妮为什么喜欢粉红裙呢？　　2.妮妮最喜欢的粉红裙后来怎么了？　　3.为什么河马妈妈说妮妮已经长大了？　　4.妮妮和好朋友达克长大了，有什么改变？　　（八）教师拿出自己和幼儿带来的衣服作比较，引导幼儿了解大与小的差异。　　（九）分组讨论。　　1.让幼儿体验并讨论衣服大小差异和长大之间的关系。例如:身体会长大，衣服不会长大，所以穿不下……　　2.引导幼儿去发现身体还有其他部位也有因为长大而穿不下的现象，例如：脚长大了，鞋子就穿不下了……3————来源网络整理，仅供供参考 　　3.请每组幼儿说说个人“长大的发现”，及自己上学后学到的本事。　　4.鼓励幼儿们踊跃发言。　　（十）教师总结：有许多生长现象是“看得到”而且“可测量”的，例如：身高、体重、身体部位的长大，衣服、鞋子穿不下。3————来源网络整理，仅供供参考