中班语言教案《想飞的小猫》含反思 3页

中班语言教案《想飞的小猫》含反思　　活动目标　　1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。　　2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　重点难点　　让孩子完整的讲出故事，激发孩子们的想象力。　　活动准备　　1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。　　2、认识小猫的特征及习性。　　3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。　　活动过程　　1、聆听音乐，导入活动。　　师：用你的耳朵听一听，这是什么声音?我们一起动起来。　　幼：有小象，还有小鸟啊!　　(学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。)　　2、通过谈话，引出活动。　　师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀?　　幼：小鸟会飞，小象不会飞。　　师：你们说说还有谁会飞呢?　　幼：飞机、热气球、大雁……　　师：那你们说，小猫会飞吗?　　幼：不会。　　师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。　　3、幼儿看挂图;老师讲述故事。　　师：小朋友们看看图上有谁呀?　　幼：小猫、小鸟、草地、小河。 　　师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊!　　师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的?　　幼：它也想飞，它想有一对翅膀。　　师：它怎么跟妈妈说的呢?　　幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……　　师：它又遇到谁啦?快看一看。　　4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。　　师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗?老师相信你们讲的非常棒!　　5、识字游戏。　　①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。　　师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他(她)的礼物。　　②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。　　6、续编故事《我帮小猫飞上天》　　①师(出示猫头)：小朋友们听一听，谁在说话?　　“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧!”　　“哎呀!这可怎么办呢?有啦!今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗?”　　②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧!闭上眼睛仔细想一想。　　③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天(鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿)　　幼：A帮小猫做一对大翅膀　　B坐上热气球　　C坐上直升飞机　　D坐在飞艇上　　E让小猫坐上宇宙飞船　　F让小猫坐火箭　　7、结束活动　　师：哎!你们的故事讲得都非常棒!你们是从那看到的这些故事啊?　　幼：幼儿画报，还有彩色故事书。 　　师：那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是……　　幼：想飞的小猫　　师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样?　　师：现在，大家随我出动活动一下吧!　　(放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室。)　　8、活动延伸　　艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子　　美术活动：想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀　　教学反思　　本节课虽然在上课前对课本内容有了一定的理解，备课自以为很认真了，但是，却忽略了孩子们的特点。他们对课堂内容很感兴趣，但是，思维不够灵活，而我在组织活动时缺乏对孩子们有效的引导，致使活动过程出现了短暂的冷场。今后的活动中，一定要充分考虑到孩子们的认知特点，准确定位教学目标，精心策划活动过程，力争上好每一堂课。