幼儿园中班语言教案《七彩蜡笔鼠》含反思 2页

幼儿园中班语言教案《七彩蜡笔鼠》含反思　　活动目标：　　1、在猜猜、听听、说说的过程中理解故事内容，懂得朋友间应互相帮助。初步懂得不能以貌取人的道理。　　2、能大胆展开想象，续编故事，并愿意把自己编的故事讲给大家听。　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　　活动准备：　　蜡笔一支，白纸若干,蜡笔小老鼠图片一张　　活动过程：　　一：谈话引起幼儿兴趣　　1、师：幼儿园里有一个玩具柜，请小朋友猜猜玩具柜里有些什么玩具？　　（幼儿猜测）　　2、师出示小图片七彩蜡笔鼠：这是一只七彩蜡笔鼠，是蜡笔做的，个子很小，谁也不愿意和它玩。但是后来大家都愿意和它玩了，你们知道是为什么吗？一起来听故事。　　二：初步感知故事　　1、师讲述故事后提问：有什么想说的？想问的？　　2、小朋友没有问题，老师有一个问题弄不明白了：为什么一开始大家都不愿意跟蜡笔鼠玩，后来大家都和它成好朋友了呢？　　三：理解故事内容　　1、到底是怎么回事，请小朋友再听一遍故事：师边讲边用简笔画的形式把故事的大概情节画出来。　　2、七彩蜡笔鼠是怎么帮助大家的？　　3、帮助了大家七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了，怎么办呢？　　4、是谁帮助了七彩蜡笔鼠？是怎么帮助它的？　　四：续编故事　　1、七彩蜡笔鼠还会碰到谁？它会怎么样去帮助别人呢？　　2、请幼儿同伴之间互相讨论。教师个别倾听、指导。 　　3、请个别幼儿上来把自己编的故事讲给大家听。　　五：延伸活动　　鼓励幼儿把自己编的七彩蜡笔鼠的故事画下来，老师帮助幼儿订成一本故事书，放在区域中让幼儿阅读讲述。　　活动反思：　　《七彩蜡笔鼠》是一个关于对幼儿进行道德品质教育的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采用看图说话的形式，逐一对图片进行观察和分析、理解。活动一开始并没有将故事的结尾告诉幼儿，而是不断地制造疑问，让幼儿始终都参与思考，愿意开口表达。小朋友对其中的二个问题特别感兴趣。一、你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？（愿意或不愿意）为什么？这时，我把准备好的小教具“七彩蜡笔鼠”拿出来，给小朋友们观察。小小的“七彩蜡笔鼠”引起了孩子们的注意和怜悯，同时也激发了孩子们要爱它、保护它、愿意和它做好朋友的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里，有什么办法让玩具出去玩？小朋友想了许多的办法，如：小猫爪子抓；小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬；小羊、小牛用角顶，或用身体撞；盛天爱还将小朋友的话概括在一起来回答。之后，请小朋友将所有的图片连起来完整地欣赏，小朋友听得很认真。