XX幼儿园中班安全教案 7页

XX幼儿园中班安全教案　　　　在活动中锻炼在课改中成长下面为大家带来的是XX幼儿园中班安全教案欢迎阅读参考　　　　一、活动目标：　　　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志　　　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性从而自觉地遵守交通规则　　　　3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法　　　　二、学情分析：　　　　学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚他们喜欢和同伴进行交流喜欢游戏活动喜欢在活动中展示自己　　　　三、指导策略：　　　　1、以活动贯穿全课　　　　2、让学生在游戏活动中体验和感悟　　　　3、将交警请到课堂实现课堂的开放性　　　　4、在交流合作中实现活动的有效互动　　　　四、活动准备：　　　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)　　　　2、精心布置活动场景　　　　3、学生收集各种交通标志(照片或图片)　　　　4、活动涉及的相关课件　　　　五、课堂活动实录：　　　　(一)展开联想揭示活动主题 　　　　1、师：孩子们今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为8个组进行比赛你们有信心?　　　　生：有信心　　　　2、师：很好在活动之前请孩子们先看大屏幕　　　　课件出现：各种车辆的喧闹声接着是紧急刹车的声音然后是人们的尖叫声屏幕由黑色逐渐变成鲜红色　　　　学生认真地听着仔细地看着……　　　　师：孩子们刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?　　　　生1：我听到了汽车的嗽叭声还听到了刹车的声音　　　　生2：我还听见了一个人的尖叫声我看见了血流出来了　　　　生3：我好像看到了一场车祸人被压死在汽车下面　　　　3、师：是啊多么可怕的车祸为了不让这样的事情再发生我们一定要注意交通安全(板书活动主题)　　　　(二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性　　　　1、师：孩子们看看我们坐的队形像什么?　　　　生：我们坐的队形像十字路口　　　　师：十字路口的学问可多了现在我们就在十字路口做个游戏老师们要请出三个司机三个骑车的以及五个行人(学生到位)参加游　　戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后立即向自己的对面出发其他孩子仔细观察看看会发生什么事情?　　　　(学生开始活动车辆和行人任意穿梭)　　　　2、师：孩子们刚才你们看到了什么?你们想说什么?　　　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起我想说：“你们如果慢一点就好了” 　　　　师：你的建议挺不错　　　　生2：我看见自行车撞到了汽车我想一定把他们碰疼了　　　　师：我想也是　　　　生3：我看见车子和行人挤在一起谁也走不了那样一定很耽误时间　　　　3、师：是啊如果生活中也是这样可不行啊为什么会发生这种情况呢?　　　　生1：我觉得是他们不懂规矩　　　　生2：我认为是因为没有人指挥他们如果有人指挥他们走一定不会发生赌车的事情　　　　师：对啊要是有人指挥就好了　　　　生：老师我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走什么时候不能走?　　　　师：你们建议真棒你真是个爱动脑筋的孩子　　　　生：老师我知道这种标志就是红绿灯红灯亮了车辆和行人就得停下来绿灯亮了人们就可以走了　　　　教师拿出信号灯标志：是这个?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用　　　　生1：红灯停绿灯行黄灯请你等一等　　　　生2：红灯停黄灯等绿灯才能向前行　　　　师：孩子们真是编儿歌的小能手(在黑板上板书：红灯停绿灯行)　　　　师：认识了红绿灯我们还要知道自己应该走条路这就要知道每条路的名称孩子们看看这个十字路口你认识这些道路? 　　　　生：我知道画了斑马线的是人行道是行人走的地方　　　　师：你真会观察(在地上写字：人行道)你能给大家走一走?　　　　学生表演过马路的情景　　　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道　　　　师：骑自行车的孩子知道了?这才是你们的道路我们称为非机动车道(在地上写字：非机动车道)　　　　生：我还知道中间的是汽车道　　　　师：你真能干(写上：汽车道)　　　　3、师：各位司机朋友各位行人还有骑车勇士们现在你们知道自己应该走的位置了?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下?　　　　生：能(学生到达各自的道路)　　　　师：现在我们要请出两位同学来指挥红绿灯　　　　学生到位指挥红绿灯学生们顺利地经过了十字路口　　　　师：孩子们现在你们想说什么?　　　　生1：这一次大家都很快到达了对面　　　　生2：红绿灯的作用可真大啊　　　　生3：我又想到一句儿歌：红灯停绿灯行斑马线上可通行　　　　师：你真是个爱动脑筋的孩子(板书：斑马线上可通行)　　　　生4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏　　　　师：好吧我们再让一些孩子来表演一次　　　　学生热情高昂积极投入到游戏活动中　　　　(三)、展示收集情况初步了解常见交通标志的作用 　　　　师：在车辆穿梭的马路上除了信号灯这个交通标志外还有很多交通标志你们收集到了?把你们课前收集到的交通标志在小组上交　　流一下再向全班汇报　　　　学生拿出收集的交通标志在小组上热烈地交流着教师巡回倾听学生的交流情况向学生提供一些交流资料的方法　　　　师：现在我们请小组派代表展示你们收集的交通标志　　　　第1组：我们收集到了这些交通标志：??是车辆不能从这儿经过;??是不能在这儿停车??也是不能停车的标志　　　　第2组：我们小组到广场收集的资料我们发现了这些交通标志(出示照片)……　　　　第3组：我们小组到车站认识了很多交通标志请大家看这是XX这是XX……　　　　我来补充：车站门口还有这个标志(照片)这是不许人们穿过　　　　第4组：我们小组把交通标志画在了纸上请大家看这是人行天桥这是施工标志这是拐弯这是说这里有水要特别小心……　　　　师：你们了解得真多老师为你们喝彩现在我为你们每个组都送上两颗五星(贴五星)　　　　师：昨天放学的时候黄老师发现了这些情况请孩子们仔细看这些孩子都在干什么?你想对他们说什么?　　　　课件：学生排着整齐的队伍过街学生翻越公路旁的栏杆和铁链学生冲着来往的车辆横穿公路学生们在马路上追逐、打闹　　　　学生仔细地看着不时会发出惊讶的叫声有的生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街我想对他们说：你们真棒 　　　　生2：我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆还有一个孩子摔倒了我想对他们说：哥哥这样很危险不要这样做好?　　　　师：是的相信他们一定会听你的话　　　　生3：我看到四个女孩正在过马路汽车差点撞到她们多危险啊我想说：姐姐过马路应走人行道　　　　生4：在马路上跑也是很危险的很容易发生车祸　　　　生5：我想编一句儿歌：马路上别打闹危险处处要提防交通标志牢牢记人人遵守保安宁　　　　师：你是个很有创意的孩子(板书儿歌)　　　　(四)、现场指挥　　　　1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆的顺畅人们的生命安全更离不开交通警察今天我们就请来　　了两位警察叔叔让我们有热烈的掌声欢迎叔叔的到来　　　　学生一起向警察问好：警察叔叔们好　　　　2、警察：孩子们刚才你们已经知道了十字路口的交通规则我还要给孩子们补充一点就是在没有任何交通标志的马路上大家应靠右　　边行走过马路时应看看两边没有车辆时再过马路　　　　学生点头　　　　3、警察：现在请黄叔叔给孩子们做指挥动作大家猜猜意思?有信心?　　　　警察做指挥动作学生分别猜意思：　　　　生1：这是叫车子往前走　　　　生2：这是叫车子停下来　　　　生3：这是叫左边来的车子向右边开去 　　　　生4：这是叫车子到路边停下来　　　　4、师：孩子们现在让我们站在这个十字路口听警察叔叔的指挥一起动一动吧　　　　全体学生参与交警指挥孩子们过路整堂课彻底“活”起来了　　　　(五)总结评奖活动拓展　　　　师：孩子们今天我们和警察叔叔一起学到了很多交通安全知识现在请警察叔叔和我们一起分享学习成果(齐读儿歌)今天孩子们　　都表现得非常出色黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士希望你们能像两位叔叔那样自觉维护交通安全让更多的孩　　子安安全全地上学平平安安地回家　　　　现在请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章　　　　课件：学生整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”　　　　板书：　　　　12345678　　　　交通安全　　　　红灯停绿灯行;　　　　斑马线上可通行　　　　马路上别打闹;　　　　危险处处要提防　　　　交通标志牢牢记;　　　　人人遵守保安宁