幼儿园中班语言教案《小熊冒泡泡》含反思 3页

幼儿园中班语言教案《小熊冒泡泡》含反思中班语言教案《小熊冒泡泡》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会讲述故事中的重点语句（肚子里有气泡会飘起来的情形），欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心，初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来，快来看看幼儿园中班语言《小熊冒泡泡》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。　　2、学会讲述故事中的重点语句（肚子里有气泡会飘起来的情形）。　　3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。　　5、萌发对文学作品的兴趣。　　【活动准备】　　1、小熊玩具。　　2、两只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。3 　　【活动过程】　　1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别。　　提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。白开水没有气，喝了不容易打嗝。　　2、教师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。　　提问：有一天，小熊吉米喝了很多超级汽水，结果会怎么样呢　　3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。　　提出要求：认真听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么事小熊喝了超级汽水，怎么样了　　引导幼儿结合自己的体验，理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡。会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。　　4、师结合挂图再次讲述故事。　　重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。　　5、教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变3 轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。　　教学反思：　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。小百科：气泡广泛存在于自然界和工业过程中，由于其实际应用的重要性，气泡形成的研究已经引起了很多科学家关注，并且在上个世纪就开始进行了大量的研究。气泡在锐孔上生成和脱离时，伴随着形状变化和体积变化，并且时刻影响着周围的流场变化。3