中班语言教案《游戏歌》教学设计 2页

中班语言教案《游戏歌》教学设计一、教学目标：1.通过诵读游戏类童谣，感受游戏带来的无穷乐趣。2.通过赏析童谣，了解游戏类童谣的创作特点。3.引导学生学习创作游戏童谣，并学会修改和完善自己的作品。二、教学重难点：1.游戏类童谣特点的梳理。2.能结合生活经验创作游戏类童谣。三、教学准备：课件四、课时安排：第1课时：诵读和赏析童谣第2课时：创作和修改童谣五、教学过程：第一课时（一）视频导入1.欣赏视频《丢手绢》。2.出示童谣《丢手绢》，像这样伴随游戏而诵读的歌谣，我们称之为游戏歌。（二）诵读童谣1.出示童谣《拉大锯扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》，引导学生用不同的形式诵读童谣。2.读一读，做一做。引领学生边读边做一做相应的游戏。（三）赏析童谣1.读了这些童谣，你有什么感受？2.再读童谣，想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么？小组讨论班内交流梳理共性：适宜边游戏边歌唱；都写到了游戏的玩法；都抒发了喜悦心情、都押韵等。第二课时（一）复习回顾游戏类童谣的特点。（二）调动生活经验，搜集创作素材。1.你都玩过哪些游戏？2.你最喜欢玩儿的游戏是什么？怎么玩儿？好玩在哪里？ （三）尝试创作1.玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。2.说一说。如何介绍这个游戏？引导学生试着说一说，并及时进修改和完善。3.选择自己喜欢的一个游戏，试着写一写。（四）指导修改1.归类梳理学生的作品。2.选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。3.出示优秀作品的评价量规。4.小组内互相修改。5.分享最终作品。6.7.