中班语言教案故事大伞和小伞(3篇) 10页

百度文库•让每个人平等地提升自我中班语言教案：故事《大伞和小伞》（3篇）教案一【活动目标】1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。【活动准备】教学课件、人手一份操作性的教具【活动过程】一、引出主题1、出示中伞：这是什么？什么时候用的？这会是谁的伞呢？2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞？二、分段欣赏故事前三段1、下雨天，小老鼠怎么出门去？路上他遇到了谁？发10 百度文库•让每个人平等地提升自我生了什么有趣的事情？接着呢？2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来？小狗呢？3、三个朋友还会遇幼儿到谁？三、完整欣赏、讨论理解故事1、为什么有了大伞就不用小伞了呢？2、如果它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的情况呢？3、为什么一起撑一把大伞会觉得开心呢？四、听故事比较故事1、试一试：请幼儿按照故事里小动物出场的先后顺序给它们排队，并个小动物送上相应的伞。2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。3、说一说：学者说一说故事中动物的对话，体会动物之间的礼貌与友谊。4、想一想：你喜欢下雨吗？如果下雨时你没有带伞怎么办？同伴没有伞你会怎么办？五、延伸：表演故事10 百度文库•让每个人平等地提升自我按照自己喜欢的角色扮演一边听录音，表演故事。附故事：大伞和小伞下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水打在小老鼠的伞上发出“僻啪、僻啪”的声音。走着走着，小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好！”小老鼠有礼貌的说。小刺猬说“小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出“喘啪、喘啪”的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬碰到了小黄狗。“小黄狗你好！”小老鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说“小老鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出“僻啪、僻啪”的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗碰到了黑熊。“黑熊大哥你好！”小老鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小老鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出“僻啪、僻啪”的声音。10 百度文库•让每个人平等地提升自我它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，开心的笑了起来!教案二【活动设计】近段时间天气不好，我看见小朋友打着雨伞来幼儿园，雨伞有大有小、各式各样很漂亮。中午吃午餐后我听见几个小朋友在谈论谁的伞漂亮？谁的伞？，小丽说：“我的伞谁都不能摸，下雨了我一个人打，妈妈说下雨了我们俩打吧我都不给，让妈妈淋雨。”听到这我有点担忧了，现在的孩子都是独生子女，是父母眼中的宝贝，家人比较溺爱，养成孩子霸道的性格，好东西不会与人分享，不知道团结友爱，互相帮助。因此，我设计了《大伞和小伞》这一教学活动，启发幼儿人与人之间要团结友爱，互相帮助这一传统美德。【活动目标】1、通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容。2、通过同伴互动，比较幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力。3、体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人。10 百度文库•让每个人平等地提升自我【活动准备】1、故事《大伞和小伞》图片两套，各8张。2、配乐故事光盘。【活动过程】一、带领幼儿入场，导入课题。师：今天，老师给你们带来了一个故事，名字叫《大伞和小伞》。二、教师引导幼儿逐幅观察图片，讲述图片内容。出示图片第1、2、3页，教师讲述故事的开头部分1、请幼儿学说刺猥的对话：把你的小伞收起来吧，到我的大伞下面来。2、师：他们还会遇到谁？出示图片第4、5页，引导幼儿运用已有的经验讲述图中的内容。1、师：田鼠和刺猥遇到了谁？2、师：小狗和刺猬谁的个子高？谁的伞大？3、师：小狗对田鼠和刺猥说了什么？10 百度文库•让每个人平等地提升自我4、刺猥和田鼠是怎么做的？出示图片第6、7页，继续引导幼儿观察讲述图片内容1、师：田鼠、刺猥和小狗又遇到了谁？2、师：黑熊和小狗谁的个子高？谁的伞大？3、师:黑熊对他们说了什么？4、师：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的？引导幼儿用猜测的方式讲述故事的结局。1、师：小朋友们猜一猜，四个小伙伴合撑着一把伞往前走，还会发生什么事呢？2、师：我们还是来看看图片吧!三、幼儿分组观察图片，讲述图片内容1、教师鼓励幼儿两两结伴，自选一张图片互相讨论，讲述图片的内容。2、按照图片的顺序，每张图片请一名幼儿拿着图片站到前面来讲述。四、教师带领幼儿一起完整欣赏配乐故事。1、师：黑熊为什么要请小狗、刺猬、田鼠躲到他的大伞下面？10 百度文库•让每个人平等地提升自我2、师：如果下雨的时候，你发现小伙伴没带伞，你会怎么做？五、延伸活动：情境表演教学反思我设计的语言活动《大伞和小伞》是一个展示小动物之间的友情的童话故事。我根据中班幼儿的年龄特点：中班幼儿有了一定的生活经验，他们的语言能力也有了很大的发展,能够大担地在集体面前讲述。同时，《纲要》中提出：给幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈。故事《大伞和小伞》语言精练、重复的结构形式便于幼儿讲述。因此，在设计环节时，我先采用分段讲述故事的方式，给孩子提供大胆想象的空间，讲述故事情节发展。有利于幼儿想象力和语言表达能力的提高。接下来的环节，我让幼儿两两结伴，分组继续讨论，给每一个幼儿提供交流和表达的机会。最后让幼儿完整的欣赏配乐故事，使幼儿对作品有一个完整的认识，帮助幼儿进一步理解故事内容。整个活动的设计环环相扣，由浅入深，适合中班幼儿的年龄特点，而且通过两两结伴，分组讨论，培养了孩子初步10 百度文库•让每个人平等地提升自我的合作意识。教案三活动目标：1、培养幼儿认真，安静的倾听故事的良好习惯。2、培养幼儿之间相互帮助的良好品德。活动准备：ppt活动过程：一、结合图片讲述故事。*逐一出示图片，结合图片有表情的讲述故事内容，帮助幼儿理解故事内容。*让幼儿学说其中的几句对话。二、引导幼儿给故事取名字。*教师引导幼儿给故事取一个合适的名字。鼓励幼儿大胆的开动脑筋。三、故事后讨论。*提问：为什么田鼠和黑熊带的伞有不同的大小。*假如田鼠和黑熊的伞互换一下，会怎样？10 百度文库•让每个人平等地提升自我*假如四个小伙伴合伞的时候用的是田鼠的伞，又可能会发生什么事?四、教师讲评*表扬肯动脑筋的，表现积极的幼儿。附故事：大伞和小伞“沙沙沙”下雨了，正在走路的小田鼠急忙撑开了雨伞，雨水打在小田鼠的伞上发出“僻啪、嘛啪”的声音。走着走着，小田鼠碰到了小刺猬。刺猬的个子比田鼠高,刺猬的伞比田鼠大。“刺猬哥哥你好！”小田鼠有礼貌的说。小刺猬说“小田鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了！”于是，小田鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出“僻啪、僻啪”的声音。走着走着，小田鼠、小刺猬碰到了小黄狗。小黄狗的各自比刺猬高，伞比刺猬大。“小黄狗你好！”小田鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说“小田鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出“僻啪、僻啪”的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗碰到了黑熊。黑熊的个子比小狗高，伞比小狗的大。“黑熊大哥你好！”小田鼠、10 百度文库•让每个人平等地提升自我小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小田鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出“僻啪、僻啪”的声音。它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。没有雨，大伞小伞都用不着了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，每人夹着一把伞，说说笑笑朝前走去。10