咬定三个关键时间 打造高效班级管理 2页

咬定三个关键时间打造高效班级管理吴强（甘肃省会宁县郭城农业中学，730726）内容摘要：目前一些学校，特别是农村学校，班级人数一般都超过60人。面对来自不同家庭、不同环境的学生组成的一个个受教育的群体，作为班主任，怎样才能全面掌握全班学生的情况，减少班级管理的失误，有效地管理好班级，提高班级的管理效益呢？笔者认为，在三个关键时间对学生加强教育管理，可以取得满意的效果。关键词：关键时间班级管理效益目前，一些学校，特别是农村学校，班级人数一般都超过60人。面对来自不同家庭、不同环境的学生组成的一个个受教育的群体，作为班级的组织者、教育者，班级管理的第一责任人，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的班主任，怎样才能全面掌握全班学生的情况，减少班级管理的失误，有效地管理好班级，提高班级的管理效益呢？我觉得，在三个关键时间对学生加强教育管理，可以取得满意的效果。一、新学期初新的学期开始或学生进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时班主任因势利导，当会“旗开得胜。”为了保证正常的教育教学秩序，每位班主任在开学初应该做好以下三方面的工作。1、抓好报到注册工作。每位班主任应做好新学期学生报到注册工作的各项准备，安置好提前到校的学生。及时督促到校学生报到、注册，以防学生丢失所拿报名费或把报名费用作他用。对未能按期报到注册的学生，要及时与学生或学生家长取得联系，查清具体原因，确定到校时间，督促其及时报到注册。对已报到注册并入住宿舍的学生就应加强管理，因为开学初学生还未进入学习状态，很容易发生违纪事件。2、抓好入学教育工作。经过一个漫长的假期，学生对学校的、班级的规章制度已有所淡忘，此时就应该及时召开班会，全面、详实地讲读各项规章制度，包括到校，两操，晚修等。对于早晨到校、课间操的管理，我摸索出了两条自认为效果较可以的方法。为了督促学生早到校、早学习，我使用了“签到制”，具体方法是：班上准备签到本一个，内容包括三部分。第一部分是日期，星期几，值周班干部;第二部分是序号，到校时间，签名；第三部分是统计出今日迟到人数及姓名，请假人数及姓名。此项工作每周安排一个值周班干部具体负责，班主任不定时抽查学生到校情况。为了督促学生逃避做课间操及便于查清缺勤学生，我使用了“宿舍制”，具体 方法是：队列以宿舍为单位，以宿舍号为顺序，每个宿舍站两排，女生站在前面，男生次之，走读生站在最后。例如我所带班级是64人，其中女生44人（住校40人，走读4人），宿舍号分别是,113,114,115，116，男生20人（住校16人，走读4人），宿舍号分别是525,527。这样在排队时，第一、第二两排就安排113宿舍的学生站，第三、第四两排就安排114宿舍的学生站，依次类推，直到女生站完，然后男生宿舍525、527接上，最后两排让走读生站。班主任还要深入学生宿舍，了解学生各方面的情况，及时解决学生存在的困难和问题；督促学生搞好寝室卫生，检查住宿秩序；及时把握学生的思想动态，认真落实解决同学们反映比较集中的问题。通过开学初的入学教育，使学生尽快的规范各种行为，全身心的把精力投入到学习中来。3、督促学生制定切实可行的学习计划制订学习计划的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。指导学生制定的学习计划一般应包括：(1)提出本学期(或下一阶段)的努力方向并确定目标；(2)学习时间如何安排；(3)采取哪些措施，采用哪些方法。二、期中考试后期中考试后往往会出现“几家欢乐几家愁”的情况，考试后的心态调节不仅会影响同学们生活和学习的积极性，而且会影响以后的考试状态。所以作为班主任，在此时就应该做好学生的心态调节工作。笔者建议在期中考试后，每位班主任不要嫌费时间，应与每一个学生进行一次谈心。在谈心前，要求同学们做好各项准备，包括各门功课的试卷，中期试后的反思，也就是说在与班主任谈心时，要把自己对这次考试的看法及自己的成功之处和不足之处，以及一定要把自己最想说的话说给班主任，便于班主任及时准确的掌握同学们的心理动态，给予有效地引导。通过引导，让每个学生明确：正视成绩，调整策略，每个人应该反省学习态度，加强执行力，拒做思想的巨人、行动的矮子。对期中试卷中的失分的地方仔细分类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够用、解题过程不完整、能力不过关……期中考试后，定有一些同学表现突出的或者提高较快的，他们成功的经验值得学习，毕竟学习上他山之石可以攻玉，多向学习好、进步快的同学取经，找出自己的真正弱项，找到下一步的努力方向。在此，我把我认为对学生的学习有激励的一个方法提供给大家，供同仁们参考。那就是每次考试后我都进行详细的分析和总结，并统计出那些同学是进步了，那些同学是倒退了，对于进步的在班内进行口头表扬，而对于倒退的要求其写出下一次能考到什么程度，把写下的这个材料备案，等下次考试结束时进行对照，结果是大部分学生能达到他所许诺的程度。三、期末考试前期末考试前，也是临近放假的时候，此时加强班级管理工作显得非常重要。经过一学期紧张的学习、生活，有的学生各方面进步较大，而有些较小，甚至有一部分同学在此时学习上、纪律上都会松懈，有些同学还会出现破罐子破摔的思想，在此情况下，班主任绝不能掉以轻心，就要对此类学生加强教育管理，通过正确引导，使其走过这个危险期，进而达到顺利圆满地结束一学期的工作。　总之，在班级管理中，抓住三个关键时间对学生加强教育管理，使其养成良好的习惯，给我带来了很多便利，提高了班级管理效益，也有力地推动了良好班风、学风的形成与发展。