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一年级家长会发言稿大家下午好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从安全、数学学习和学习习惯等方面，和大家一同交流探讨。一安全问题。1、作息时间上午8：00开始上课（值日生7：45到校）11：45放学下午3：00上课6:00放学（星期三4:40放学）中午睡觉签字条不可以早到校2、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，可一年级的孩子们毕竟还小，尽管我们经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹，一再告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，。可是活泼好动是孩子们的天性，他们在课间还是会追逐打闹，你推我拽，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：在家经常对孩子进行安全教育，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识。路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。另外，家长的手机号要让孩子牢记，尤其更换号码后。　　3、打扫、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。给每个孩子准备一个带水壶，在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。4、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。5、每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好，孩子早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。6、收费及时交费别放学时交。二、关于考试的话题：1、说说期中考试：这次期中考试的题难易适度，大部分学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩比较令人满意。可以说这次考试考出了孩子们的真实水平。从整体看，孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字写得也相当规范。2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试成绩为什么要谈这个问题呢？因为每次让孩子们把卷子拿回去，我都会担心。担心考得不好的同学会遭到父母的责怪。其实，让家长看试卷上的分不是我的最终目的，当然也不是要各位的一个签字就了事，我的最终目的是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明，知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想办法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。 怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会失的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。所以，希望您以后正视考试后的签字，真正起到签字的目的。三、本学期数学重要知识点及复习辅导：我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下学得更轻松。从整体上看，这册教材的难度是比较大的，教材里面有很多内容不是他们容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，如：长度单位米，厘米的初步认识，基本测量方法的学习，100以内的加减法里的进位加法和退位减法，认识人民币，比多少应用题的内容，这些都是有很大难度的题目。1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，必须达到正确，迅速。这里我要说明一下，我们每天的数学课基本是三节，在课上我主要是教授给孩子计算的方法，我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，有部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，提几点建议：（1）20以内加减法是基础，必须达到脱口而出的程度。（2）练习形式要灵活：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持积极的学习状态。（3）每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，干工作都知道工作很辛苦很累，但别以忙为借口忽略了孩子，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。（4）坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，再进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子一定会有长进的。2、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。比如教人民币：认识各种面值的人民币，除了掌握好课本上的内容，在家和孩子一起做购物的游戏，如拿各种面值的人民币互相兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？卖两种东西一共需要多少钱？这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。带孩子逛超市时，带孩子看标价。玩七巧板，培养孩子对图形的感应能力等等。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。3、解决问题能力的培养。 解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？（1）了解低年级解决问题主要的几种类型：A、一是知道部分求总和，就是求一共的问题,如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱？这样的类似题型。B二是知道总和求部分，如：我们班一共有55人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人？（不要觉得这题简单，但对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就需要引导解释）C求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数，D其他：如：最近学的如：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来就多少只鸡？（2）关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。要求题目必须读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。再就是学会分析哪些内容是知道的信息，哪些是问题。问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在得数的后面。4、教孩子学会检查。5数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，还要培养孩子学习数学的兴趣,要注意多鼓励，少批评，稍有进步及时表扬，让孩子获得成功体验；6让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。7还要建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助。四、关于习惯培养的话题：对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。（1）专心听讲（2）及时整理书包(3)带齐文具（4）先写作业再玩（5）书写认真（6）记作业 （7）东西摆放整齐有序（8）上学不迟到（9）有事有病请假（10）热爱劳动习惯培养不是一朝一夕的，需要一个过程，这就需要你们家长的大力支持和协助。在此，我想给大家几点建议：1家长督促准备学具，每天必须要带的是铅笔2-3支，小彩笔，尺子，草稿本，数学练习本、记作业本。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。2、监督孩子按时、专心完成作业。我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。认真辅导作业的学生家长：寇梦圆常宗慧吕欣敏张浩康昊栋王瑢张嘉煊如果本学期，孩子学习暂时落后，请大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和时间，积极辅导孩子，努力让他们缩短与同学的距离。帮助他们逐渐树立信心。目前的落后只是暂时的，只要肯学，就有希望。如果放任自流，就很危险了。对孩子的学习要常抓不懈。不要在做事之初就让孩子品尝失败的滋味。要帮助他们多次体验成功的喜悦。（）希望大家有什么事情和我直接联系，尽量不要给别人添麻烦。最后，感谢所有家长的理解、支持和厚爱，再次谢谢大家！