一(2)家长会发言稿 5页

一（2）班家长会发言稿尊敬的各位家长：　　今天是我们第一次相聚，此时此刻，大家一定是既兴奋又担心，其实大家的心情我完全理解，因为我也是一名母亲，所以请大家放心，来到通小，进入我们一（2）班，我们就是一家人，我们会像疼自己的孩子一样疼我们每一个小宝贝们，以后有什么建议或是意见，都可以直接和我或是其他任课老师交流，我们一定虚心聆听。下面我先介绍一下我们班的任课老师。(ppt)　　习惯决定命运，乍一听似乎挺吓人的，但养成一种好习惯，绝对让孩子收益终生。学校考虑得很周到，为大家准备了《一年级新生常规训练内容》，很细致地为大家解读了孩子必须具备的常规习惯，我就不再一一赘述，重点强调两点：一、接送习惯。从幼儿园到小学，孩子的生活方式发生变化，应该逐步地由依赖转到自立。在保持接送习惯的同时，要逐步地教会孩子必需的基本信息：比如让孩子学会规范地写出自己的名字，能说出甚至写出父母的名字、工作单位、家庭住址、联系电话等；带领孩子认识上学的路线，路上需要遵守哪些交通规则，直到认定孩子有足够的上学放学能力后才能放手。二、站队训练要求（严格执行学生到校时间安排，不提前；接送必须在指定地点，不要送到校门口，支持学校，做好榜样，如果家长不听导护老师的劝阻，影响不好）。请大家会后一定要把这张纸仔仔细细，认认真真地看看，在今后的这一年里都要对照要求，严格规范孩子的行为。　　今天的家长会我还想说的是请各位家长和孩子同行。有的家长心中或许会有这样一种观念：一年级有什么呀，就那么点东西，太简单了。其实这是一种错误的认识。从没有任何学习任务的学前教育到正式进入小学课堂，有了更多的规矩，也有了更明确的学习任务，有一部分孩子是需要花很长时间过渡的，而这个过渡期是需要我们的家长帮助的，蹲下来，和孩子一起走，让孩子爱上学校，爱上老师，继而爱上学习。5 　　首先要做的就是从今天起调整好孩子的作息时间，如什么时候起床吃饭、上学、睡觉等等，家长督促（最好和孩子一起做），我来抽查，努力培养孩子“什么点儿做什么事”的习惯。　　其次就是尽量抽出时间辅导孩子的学习，为孩子能不断进步引好路。孩子比较小，你想让他拥有好的学习习惯的话，就必须得有人引领，老师算一个，但老师也仅仅限于课堂上方法的指导，更多的时间还得靠我们家长来落实，消化。举个例子，比如说预习和复习习惯的养成，预习和复习更多的事在家里进行，那么一年级孩子的预习、复习就更多的要依赖大家了。比如说拿到一篇课文，预习时首先得让孩子将生字（田字格内的）和二类字（绿线内的）熟练拼读，再把生字和二类字在课文中组成的词儿找出来，读几遍，还得指导孩子通过拼读把课文读通顺，大概知道课文写了什么，这样才能算完成了预习的作业，每篇课文中生字组成的词都会贴在书上，有时间要让孩子多读、多记。而复习则也是从字词句段上进行，生字从字形到字音必须会读、会写、会用，读要正确，会给字加拼音；写要规范，按笔顺书写；用就是会用生字组词（一般是形近字会区分组词）；按课文内容填空时孩子要能正确填写等等，可以说一年级80%考的都是它们。而二类字也不能忽视，每篇课文后的绿线内的字是二类字，要求会读，不作写的要求。这一部分量大，难度也大。这就要让孩子多读，家长可以把字打乱顺序后写下来让孩子熟练地认读，准确地加上拼音，并两天一次地进行巩固。一年级的课文每篇都要求背诵过关的，从课文中任意选一句，将学过的字空下来，要能填空。你每一课都帮孩子从预习到复习过关，和孩子同行，你能在第一时间了解孩子在学校学习的情况，帮助孩子拾遗补缺，那么到最后孩子轻松，你也少生点气。5 　　第三、抽出一些时间和孩子一起读书，培养孩子阅读的习惯。大家基本上都清楚阅读对于孩子的重要性，然而却发现，你反复地要求孩子读书，孩子偏偏不听，你甚至有时为此而大发雷霆。我想说的是，不如试试和孩子一起读书，要是感兴趣你可以选择带拼音，字较大，内容简短的故事类书籍，每天和孩子一起阅读20～30分钟，海量阅读，大量识字，试试看，然后告诉我结果。总之，好家教可以浓缩为六句话。（ppt）孩子从学龄前儿童转眼间成为小学生，别说孩子一下子难以适应小学生活，就是家长，也可能觉得有点无所适从。下面，我们就来谈谈，作为家长，我们以后该如何配合学校。1.经常与老师联系，反映学生在家情况，了解他（她）在学校的表现。学校和家庭的教育，对孩子来说缺一不可，所以更好地关心孩子的成长情况，家长可以经常与老师联系一下。了解孩子的情况，同时也可以及时把孩子在家的表现反映给老师。这对促进孩子的健康成长很重要。2.关注一年级学生习惯养成情况3.用自己的言行树立榜样•4、禁带零食、零钱、有色饮料进入班级。•5、严禁网络游戏，控制上网时间。•6、选择电视节目、控制看电视时间。•7、规律生活、计划学习，每天保证20分钟亲子阅读时间。•8、关爱但不要溺爱。•9、民主管理，建立平等关系。•10、根据孩子的兴趣爱好利用周六日发展特长。*了解孩子幼儿园拼音学习情况。　　接下来我来和大家说说最近一个月的学习与辅导：　　1.读。学习aoeiuv6个单韵母时，孩子的困难主要在快速反应，读出它们的四声，四声中尤其是第二声和第四声的区别，三声的转弯是否到位，单韵母的四声一定要能在打乱顺序后快速读出来，这是后面学习的保证！学习声母最主要问题在于的是平舌音和翘舌音不分和受海安方言的影响，nl不分，声母表要求默写，其中zhchshr和zcs的顺序要特别关注。5 声母和韵母的拼读对有些孩子来说也是难点，有些孩子总是会把b-a读成pa，没关系，熟能生巧，我们在拼音学习的过程中就要求孩子多读，读出来才知道对错，错了才能纠正，拼音、拼读有难度，家长每天听读过关后及时在作业本上留言（作业签字，不能当一种形式，要真正地落实。）　　复韵母的学习和拼读是学生最难的，到时候大家要给予孩子更多的帮助。　　2.写。　　每课的字母我们都要求能正确而美观地书写，书写要漂亮首先写字的姿势要正确，只要是要动笔，就要提醒他摆好姿势，写字时要专心，先想后写，尽量不擦、不描，保持作业本的整洁。书写必须规范，书写时必须严格按照笔顺一笔一画地进行。拼音是写在四线格里的，我们要求不顶天立地，中间的格子必须写满，每次的作业必须让孩子100%地掌握，不打丝毫折扣。同时还要求学生既要有速度也要有质量。写得太快，必然不认真，混任务而已，写得太慢，考试时必然来不及。　　3、解题。　　学完一课，我们都会有相关的练习，大家在辅导孩子的过程中可注意培养孩子的读题能力，慢慢地大家会发现，孩子们基本能读懂简单的、常见的题型的要求，但稍有变化就显得无从下手。　　4、写话。　　　虽然孩子们认识的字还不多，但他们的想象力是丰富的。在声母学习的过程中，我会不定期地布置用拼音写话的作业，我手写我心，孩子的童言稚语读起来一定很有味道。家长可以指导孩子学会观察生活，切不可报给他写。　　说了这么多，耽误大家这么多时间，真不好意思。千言万语汇成一句话“一切为了孩子”。　　最后再强调一下：5 　　1.下午孩子3：00到校，尽量只由一名家长陪同，送到教室后迅速离开，5：25准时到指定区域接孩子，家长不得超过止步线。孩子生病或是有特殊情况务必电话与老师联系，接孩子的人和等孩子的地点要相对固定，必须告知孩子必须在指定地点等候，不得乱跑，更不能自己走回家。　　2.平时如果有需要咨询的问题可以随时打电话跟我们联系。今天如果有问题可以现在提出来，也可以会后跟我交换情况。　　再次感谢大家，谢谢合作！5