班级主页建设在班级管理中的重要作用 6页

班级主页建设在班级管理中的重要作用 班级主页建设在班级管理中的重要作用 班级主页建设在班级管理中的重要作用 班级主页建设在班级管理中的重要作用摘要：网络以惊人的速度发展，走进了千家万户，在日常的教育教学活动中发挥着日益重要的作用，我们要充分利用网络这一现代化的教育资，为学校教育，家庭教育和社会教育提供全新的学习方式和交流空间，这种学习方式和交流方式的改变，势必为我们提高教育质量，降低工作强度提供了有效的途径，让我们的学校教育收到更好的教育成效。关键字：班级主页，平台，沟通在因特网的早期，网站还只能保存单纯的本。经过几年的发展，当万维网出现之后，图像、声音、动画、视频，甚至3D技术开始在因特网上流行起，网站也慢慢地发展成我们现在看到的图并茂的样子。通过动态网页技术，用户也可以与其他用户或者网站管理者进行交流。许多学校、公司、机构都拥有自己的网站，他们利用网站进行宣传、产品资讯发布、招聘等等。随着网页制作技术的流行，很多班级、个人也开始制作班级主页和个人主页，这些通常是制作者用自我介绍、展现个性的地方。班级主页涵盖各个阶段的学校班级，包括小学，中学，大学，以及其他类型的学校，班级主页的建设是依靠本学校的网站为平台，建构本校各个班级的主页，让本班的学生、教师和家长通过班级的主页进行有效的沟通、交流和学习。班级主页的建设和管理途径主要有两种，一种是以学校为主导力量，通过行政手段，依托网络公司提供技术支持完成班级主页的建设，专业管理；另外一种就是以学校为引导力量，通过宣传让学生自主开发完成，自主管理，学校监督。班级主页的建设对于班级的管理和发展有重要的作用。在推动高效的班级管理和教学过程中，班级主页整合了各种资，建构了一个有效的平台，依托班级主页这个平台提高对班级管理的效率。一、班级主页建设为学生提供了学习的平台，开展网络教育方便学生进行自主学习通过班级主页这个平台为学生提供免费优秀的学习资和专题教育资，让学生可以通过这个平台随时随地的进行各个学科的学习，具有特色和优势。1、资利用最大化：各种教育资通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。 2、学习行为自主化：班级主页的学习平台，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何节开始、学习任何程，充分满足了现代教育和终身教育的需求。3、教学形式个性化。网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。4、教学管理自动化。计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。二、班级主页建设为学生、教师和家长搭建了有效的沟通平台，有利于师生沟通，家校沟通现代教育提倡学校、家庭、社会的一体化教育，随着互联网的高速发展，网络平台已成为“三位一体”教育中不可缺少的角色，学校网站的建设也成为学校工作的重中之重。但作为学校的主页，很难面面俱到把每个班级，每个学生的发生的事情及时醒目的在学校主页中显示出。1、通过班级的主页这个平台，班主任或者是管理员可以把班级中发生的事情及时醒目的在自己的班级主页中显示出，有利于家长及时了解自己的孩子在学校里的情况，更有助于教师跟踪学生的心理发展状况和了解班级动态。2、通过成绩管理系统 ，使家长及时了解学生的学习情况。通过家庭作业系统，使家长正确了解学生的作业，并且帮助各科教师了解学生的作业量，协调各科作业量，而不至于让学生的作业负担过重。3、通过论坛、博客、电子信箱等，也可以让老师及时了解到学生的家庭情况，以及在家庭教育中存在的问题，和家长取得教育的共识。4、有利于学习形式交互化。教师与学生、家长与学校之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师、家长与学生的心理距离，增加家长、教师与学生的交流机会和范围，更加有针对性地指导学生。三、班级主页建设为学生树立正确的网络道德观提供了一个教育的平台现在许多孩子对网络非常迷恋。玩起电脑绝不亚于成人。特别是网络游戏、色情、暴力等对未成年人充满着极大的诱惑，对孩子的心理和生理发展造成了极大的危害。家长也对此问题感到了头痛，采取了很多方法，但成效不大。我们在禁止孩子上网的同时更加激起了他们的好奇心，这时候，“堵”不是最好的办法，而是要通过“疏”引导孩子正确对待上网的态度，我们可以通过班级主页引导学生正确的对待上网的态度。1、通过充实班级主页的资，加入一些益智游戏，和高质量的动画影视丰富我们的资。针对不同的兴趣爱好的学生，我们把篮球、轮滑、滑板等等相关方面的教学视频整合到我们的资当中，为我们的学生提供学习兴趣爱好的指导。2、让学生自主管理班级主页，还可以开通博客，让同学们在博客里尽情挥洒，不但提高了写作能力，并且还吸引了学生的注意力，培养学生良好的上网习惯，树立正确的网络道德观。四、班级主页建设打造了一个提高师生的信息化技能的平台1、有助于提高教师的信息化技能。班级主页的建设，必然促使各位教师去学习网站建设和管理的相关知识，纵然教师不需要去开发网站，但是在管理班级主页，以及通过班级主页学习、沟通等工作的时候，教师必须掌握相关的技能，在管理和使用的过程中潜移默化的提高了教师的信息化技能，这些技能有助于信息化教学的开展。2、有助于丰富学生的信息化知识。目前的在中小学中的信息技术程开展情况不容乐观，尤其在高中阶段，信息经常是徒有虚名。在这种状况下，我们可以通过班级主页的建设，让同学们在建设主页的过程，学习相关的网络知识，让学生在“玩”班级主页的过程中，学到新的知识，并且通过发现班级主页的建设过程中存在的问题，提高学生去发现问题解决问题的能力。目前很多学校拥有自己的学校网站，充分的利用网络资，实行了网络自动办公化，对于学校的管理，班级的管理，网络发挥着重要的作用。学生的管理是以班级的管理为基础，如何才能拥有高效的班级管理，这是一代代教育工作者在一直探索的问题，而班级主页无疑为我们提高班级管理效率提供了一个良好的途径。通过班级主页这个管理班级的综合性平台，可以降低教师的工作强度，提高工作效率，为学生，教师，家长三者提供了一个高效即时的沟通管理平台，在现代信息化教育的发展过程中，班级主页这个新的产物，无疑是一颗璀璨的明珠，班级主页的教育意义和作用，当前还是一个新的题，处于起步阶段，但是不久的将，班级主页的教育作用将会掀起新一轮的教育改革。参考献：《网络教育应用》作者：祝智庭，王陆编著出版社：北京师范大学出版社出版时间：2004年09月《网络道德教育》作者：朱银端编著出版社：社会科学献出版社．出版时间：2007年10月《信息网络与化教育》作者：项家祥，王正平主编．出版社：上海三联书店．出版时间：2006年　12月《特殊教育研究网络资整合与解析》作者：郑俭主编．出版社：高等教育出版社．出版时间：2008年07月