家长会发言稿_1119 6页

家长会发言稿 家长会发言稿 家长会发言稿 家长会发言稿　　各位家长各位同学：　　大家好！　　感谢大家能够抽出时间参加629班的家长交流会，和学生经验交流会。　　我只想和各位家长和各位学生分享几个小故事，从中得到启迪，以利于后面面的学习和管理　　成功的班级管理　　十几年年我带的82班，刚调到运城，刚到一个新单位，我很想干出成绩得到大家认可。我没带高三重点班，而带了高二刚成立次重点班，当时带着个班级目的是想顺便带外甥。刚开始班级学生学习底子真感觉差。于是我就决定让我们班级像高三一样管理，也一个月放一次。到教室盐化要求每天早上六点到教室，我每天早上五点半从家走，这样开始了一天的教学生活。我早期的生物钟就是在盐化五年养成的。多少个星期天我是在教室陪伴学生度过的。就这样整整两年时间，我们班成绩不断的提升，到高三时有一次超过了重点班。其中冷暖只有我和学生知道。功夫不负有心人，那年高考我们班考上了28人，体育生7人，飞行员一人，全省体理第一名。和重点班仅仅之差2人。那时候重点中学口号是普通班打破个位数。这一举措得出的经验是坚持盯紧管理班级，学生每天坚持学习，成绩就会提高。　　这是班级管理成功案例　　学生案例一这个班级理有个学生我们班86人，他考了8名，倒数第二。后学校决定裁掉10人金普通班，我当时在念名单的时候，发现这个孩子脸顷刻变得煞白。我知道这对他打击很大，下后，我把他叫到我家里和他好好谈心，最后我又请示领导把这个孩子留下，好好分析了这个孩子问题，发现主要原因是本次数学考试分数太低只考了20多分。于是我在高二就和我们各科任老师商量如何抓学生，实行承包到人政策，就这样这个孩子留了下，我发现他彻底变了，无论什么时候总在教室学习，星期天放了，他孩子教室学习，功夫不负有心人一年半以后，他如愿考上了南京大学。那时候我在办也得到他考上消息，他打电话告诉我，说妈妈说把这个好消息第一个告诉你办主任。那年他父母从打工地方专门看我，说我彻底改变了孩子人生。要不当时下普通班，这孩子就没有这一切。这个案例给我启发很大，每个学生都是很好的宝藏，就看我们如何调动学生内在潜力。无论考到什么名名次，关键是学生是不是自己主动要学习，只要他们自己愿意学习，前面道路上无论多大障碍，对他们说都能克服。　　这是一个倒数第一考上名牌的案例。　　我们做老师做家长的关键是要孩子思想工作，激发孩子学习的内动力。只要学生自己愿意学习，他们会想办法克服所有困难，也不会叫苦叫累。　　案例二在运中，48班有个学生，他在高一时候没有考到班级0名以前，到高二我们班里以后，我发现这个孩子学习特别刻苦，我每天早上早早起就到教室，有时候我六点就到学校了，我是想观察一下班级刻苦学习的学生，像给学生找个榜样，好几次我到教室，我们办这个女孩子就到教室，我就和他简单谈谈，他说他每天早上不到六点就到教室学习。后我去过几次，他都是第一道教室学习。凭着这股劲头，他的成绩在高二我手里时候已经考到前十名，高三他让然一如既往学习，他总是进教室第一，出教室最后，中间我发现他语比较差情况下，周六我给我侄子辅导时候，他说老师让也听听行吗？当然可以。记得最深刻是我让她先回去，害怕迟了回家不安全，但是他没回去，非要等听完所有内容，大家都走它才离开。这样如饥似渴学习，那哪有不会道理。回我还给他指出要快出成绩，必须把三年高考语题，拿出全部做完，然后反复研究大体规律，它是按照老师要求认真去做了。不仅仅学习上听老师话，生活也听老师安排。记得那年高考，我们班学生几乎都租了宾馆。他当时安排在盐湖二中，我说不用去那边租房子，住在学校宿舍，大家起，宿管就叫你了，不用自己操心。就这样高考前晚上他还在学习，那年他考了全校第二，上了中国林业大学金融系。报志愿他把叫他上大或财经学院，他不去，如今他已经保研，是班级班长。　　案例三，另一男孩高一退到班里48名，当时都不愿上学，他亲戚和我搭班子，让我做思想工作。我记得一个早读，我把它叫出，整整谈了一个早读，他第二天早上就按我的要求早早到教室了。每天早上六点到教室，他到教师总是总造的第一个，不论上学还是方星期天从不休息。暑假我告诉他不能在家休息，外面辅导也要参加，学习不间 断。后，他到高三，每天一份理综，天天坚持，到高考时候他考了621分。而我们以前比他学习好的，经常在班里考第一名的另一个同学，平日里放假就休息的我们班另一个学生才考了4分，当时他们报志愿一个考了武汉大学，而今常考第一名的这个学生上了华中农大。当他看到分数时候它都傻眼了，他说平常距离不大呀。我只能给他说，高考跑的是马拉松，赛的是各方面能力，不光是你的智力，还有你的非意志力。这个例子足以说明，学习不是一朝一夕事情，她是三年的马拉松，要不断跑步，不歇脚，坚持不断超越。最后取得人生的成功。乌龟跑到了终点，是因为乌龟总在跑。兔子天赋虽然好，但是凭借先天的禀赋，却最后比赛失败，这是因为中间休息。　　反面案例　　在运中原48班里，当年杀出了许多黑马但也有三个学生感到很可惜。静下心想想我觉得这三个孩子有一个学生脑子特好使，到高三以后说他不上晚自习，我问为什么，最后和家长反复沟通，家长说在重点班老师那补。我但是很作难，不让补，考不上到时候家长埋怨咋。我只能答应，后他曾经考过全校第二，家长认为补效果好，我也没办法说什么。就这样半年的自习耽误，家长光补费花了五万多，到高考成绩下，他没考上。我们班许多不如他的孩子都考到理想大学。这个例子很沉痛的。家长不要寄希望于补，在教室按老师的要求踏踏实实去做。世界上没有什么捷径可走，只有老老师做学问，向投机取巧，只能是适得其反。　　还是我们这个班的一个学生，数学特别好，不论什么时候都是做数学。我找他谈话他总是不改。到了每周总要给我说要去网校学习，我说高三了，学习任务这么重，网校老师怎么能辅导你？又一次拿一个题班级老师，老实说考纲不考的。我不让她去网校学习，在星期天在教室好好总结，但这个孩子总说说在那收获很大，家长给网校交了几万元，孩子反映不错。就这样直到高考结束，公布分数时候，他也傻眼了，他也没考上，他本是个好苗子，但是没和老师配合，一位相信网校，最后没考上上了三本。　　还有一个学生重点办下的，平日里懒懒散散，过几天就请假说身体不舒服，不管你怎么给他说，她都不改变。他总觉得他脑子好，考试还经常考到前几名。就这样的自由散漫不改变自己坏习惯。最后高考几分之差名落孙。这三个学生都是脑子好使，但都因不同的原因而与成功失之交臂，考后让我叹息。　　61班一个案例，这个孩子本很聪明，但就是在高一时候星期天方礼拜，他就到网吧，到高二以后我看到他上网成瘾，当时我和他家里沟通，让他妈妈陪读。这样晚上阻止上网，但是白天他只由班主任他上，其他科上总溜到网吧。当我知道后，和家长沟通，但是家长不是积极配合 ，而是总说我管不下，我没办法，你说家长陪读干妈了。就这样本在高二分班时候三百多名学生，高考以失败告终。复习时候更是上网不止，都不上。这个例子告诉我们，家长必须和学校配合，把孩子问题解决。克服不好习惯。否则耽误的职能是自己孩子。满腔的爱只能变成满腔的埋怨。　　我希望家长尽量做到，第一不让孩子带手机，这是对学生有百害无一利的坏事。　　别指望补把成绩提上。有的学生因为补上不好好听讲，对只是一知半解，在教室里平日学习总想着要补，心静不下学习。　　我建议，每周方两天时间都安排起，让学生在教师做作业，总结本周学习知识。反思总结才能提升。　　要补的学生总好吧时间调节开，不要安排在和教师学习冲突的时间。我们仅仅只用周六早上和周日下午。那么多时间完全可以自己支配。要和班级同步，步调一致。即使要补完全可利用吃饭时间在办公室让老师辅导一下近几天作业。把错的讲解清楚。这样内和外才能一致。　　现在报一下名，排一下周六周日值日名单