家长会发言稿_118 4页

家长会发言稿 家长会发言稿 家长会发言稿　　各位家长：　　下午好！　　首先感谢大家百忙中抽空参加这次家长学校的活动，从这次的出席率看，相信大家是非常关心孩子的学习与成长的。　　作为数学老师，主要谈一些关于这门学科的内容。　　一、关于回家作业。可能各位家长对我们数学不怎么有回家作业，心存疑虑，我要向大家说明一个情况：教育局规定一、二年级是不留书面回家作业的，所以上学期一般都是叫学生回家预习下一的内容，看懂的就把书上的题目完成，不懂就留着第二天上完成，当然有时我会打印一些作业。而这学期有了本练习册，一般都在中午或空白上完成，自然有些做的慢的学生不及就只能带回家了。但是这学期学校安排了一周一练，所以星期五是一定有作业的，一般是对本周学习内容的一个复习，是正反面打印的作业。但是从一周一练的认真程度说，那真是天壤之别，有的是作业清晰，而且正确率高；也有的是字迹潦草，而且错误很多，甚至有个别是空白，根本没有做完。这些题目都是基本题，没有什么难度的，造成这样的原因绝对是态度问题。相信各位家长心里都明白你们有没有给予孩子这方面的督促，大家也都是从学生时代走过的，按时完成家庭作业是作为学生最基本的。而且作为家长可以从孩子的一周一练中了解到这个星期孩子学了什么，学得怎样？哪里还存在问题，需要得到您的帮助，甚至可以与老师取得联系，希望下周老师在哪些方面给孩子指导。因为虽然在一星期五天的作业中我能注意到一些问题，但是毕竟我教两个班70个学生，会因为时间问题等等而忽视了一些问题。还有个把月就是期末考试了，我希望在接下的复习阶段，你们发现孩子存在的问题能与我及时联系，通过我们的相互配合使孩子遇到的问题越越少，让他们学得更轻松。　　二、关于每日一题。大家手里的本子就是孩子的每日一题本，大家应该发现了做到3月份就没有继续做下去。这是本学期开始，我每天给学生出的一道提高题，有时比学的知识难一些，有时是一道奥数题，希望通过这些题训练学生数学思维，增强学生对数学的喜爱程度，扩充知识面。但是我发现做下的效果不是很好，其实难度不是很高，班里一半的学生应该都能做出，可是我发现孩子缺乏挑战难道的信心，只要他们没有见过的题，真正能动脑筋的学生没几个，有一些就等别人做出后看一个答案。你们看到的打了星的就是自己做出的，不打星的是在我讲后写上去的，甚至有的时候字迹还很潦草，所以后就不做了，我怕给学生太大的负担，要是他们觉得数学太难了，那就违背我的本意了。　　三、关于上认真听讲的习惯。一年级学生好动、注意力不易集中， 40分钟的对于他们说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲。其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我、我”，打断别人的发言，随便说。现在这样情况有所改善了，但是他们喜欢在手里玩铅笔、橡皮等，还需要老师及时的提醒与交流评价，我非常希望学生能逐步养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。孩子在堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，自然练习就正确了。现在一年级看不出，因为有一些知识在幼儿园学过，都在吃老本，但是如果不改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越越差。活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影响学习，认真倾听这个习惯不养成，高年级跟着后补是划不的。不要以为这只是堂上老师的事，这与家长平时的督促是分不开的，希望家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好习惯。　　四、关于计算能力的培养。最近发现学生的计算很差，特别是退位减，我分析了原因：一是对于算理的不理解，二是对于退位减法表不熟练。我一直跟学生说只要每天临睡前花个到10分钟的时间读一读、记一记这个减法表，那么你的速度一定会有所提高，但是从效果看真正去坚持的比较少。在此，还请家长们回家多督促，特别是接下的期末阶段，希望学生提高计算速度和正确率。　　以上我讲的不当之处还请批评指正。欢迎大家对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！