小学班级管理心得体会 8页

★精品文档★小学班级管理心得体会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学班集体是一个高度组织起来的儿童集体，班级里面的组成人员都是心智尚不成熟、自制能力比较差、但是可塑性强的孩子好的班级管理可以促使学生学会做人、做事、共处、创造，进取，所以成功的教育离不开良好的班级管理班级沟通了小学生与宏观环境的联系，为每一个小学生的个性社会化提供了有目的、有计划，可控制的良好的微观社会环境本文就小学班级管理现有问题进行分析，并提出了相应的对策关键词：小学班级管理班主任班集体2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★小学班级管理心得体会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学班集体是一个高度组织起来的儿童集体，班级里面的组成人员都是心智尚不成熟、自制能力比较差、但是可塑性强的孩子好的班级管理可以促使学生学会做人、做事、共处、创造，进取，所以成功的教育离不开良好的班级管理班级沟通了小学生与宏观环境的联系，为每一个小学生的个性社会化提供了有目的、有计划，可控制的良好的微观社会环境本文就小学班级管理现有问题进行分析，并提出了相应的对策关键词：小学班级管理班主任班集体2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★教育质量水平自从改革开放以来，我国的教育事业取得了显著的发展，但是同时也面临着严峻的考验，尤其是班级管理问题班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，构建良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动，是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项目的管理教育的活动班主任是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的桥梁，因此，班主任的意义重大班主任要想把班级管理工作做得有条不紊，就必须掌握管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教育事业贡献自己的绵薄之力一、提高教师自身的素质要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管理工作要心服口服斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师”教师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报以上可以看出教师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业班主任应不断加强自身修养，作为班主任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望二、认真了解每一位学生，制定个性化的教育方案学生与教师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★作为一个合格的教育者，应该充分了解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的观察力，多方面地去了解学生对于学生的家庭状况，个人兴趣爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆班主任要充分了解每个孩子，根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案小学班级管理心得体会我们学校属于边远学校，我在此挡任班主任工作也十几年了，对班级的治理也有一点点心得以下几点供大家参考(如有不足之处请多多指教)班主任是班集体建设的总设计师，在建设班集体过程中，我主要采取了以下措施1、创建一支强有力的班干部队伍班主任的治理措施要得以顺利实施，必须依靠班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和-谐、向上、布满活力的班集体对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试具体办法是：(1)经全体同学推荐，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长主要职责是：统管班级全盘工作;对组长进行工作指导和考核;向班主任提交每周班务情况报告;主持班干部会议，班长是班级的栋梁，假如选好一班之长是班级进步的要害(2)全班分成五个小组，每组由同学推荐一名组长主持组内日常工作其职责是：全权处理小组日常事务;作业检查;每周一次向班长汇报小组情况;负责对本组组员的日常行为考核;每周向班主任汇报周工作情况;负责召开小组会议(3)班内设学习委员，纪律委员，宣传委员，劳动委员，各学科设两个科代表职责任务分明，各负其责，做到事事有人干全体班委会成员每月向全体同学提交述职报告，接受同学们的监督和评估通过对班干系统的优化，有效的调动了他们的工作热情，激发了他们强烈的进取心，强化了他们的“参政”意识和“自我治理”的愿望庞大的班干部群体，使多数同学得到了锻炼，有了施展自己才能的机会，同时，也增强了他们的集体荣誉感和自豪感当然，造就一支强有力的班干部队伍，使其在健康的轨道上产生有效的感召力，还须班主任不断对他们实施培训对此，我又实施了三点措施(1)传授工作方法，我给班干部制定了《班干部职责条例》，让他们明确职责，工作有的方矢(2)严格要求班委会成员，我对班干和一般同学一样“一视同仁”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★，着力强化班干部的服务意识，教育他们搞好团结、形成凝聚力向心力，做到不专横，不傲气，不翘尾巴(3)给班委会成员树立威信，教育全体同学理解尊重班干部，适时给他们摆功的机会，让其露脸当他们工作产生失误时，主动给他们减压，卸掉思想包袱，释放精神压力班干部高度的负责精神和出色表现赢得全体同学的信任和支持班级的一切事务，除重大思想教育活动由我主持开展，具体事务均有他们自行处理治理工作井然有序的运行，使他们有了成功感2、从严治班，规范行为，营造良好的学习氛围为了强化班集体建设，保证班级有一个正常的教学秩序，我出台了《学生学习常规》、《学生日常行为考核细则》和《班级治理条例》等三项制度，利用班会同全班同学认真学习总结和反思，并督促执行班级制度的出台有效遏制了学生不良行为的发生，对于同学们良好行为习惯的养成起到了很好的导引作用3、讲文明话做文明人在我们农村小孩子没有讲普通话的习惯，班主任必须的向学生讲明说普通话的好处：(1)能给写作带来好处，我们这边经常会说到这篇习作“地瓜”味很浓，就是把本地话写进文章(2)减少粗话的出现，生长在农村的孩子经常会听到旁龙源期刊网.cn小学班级管理心得作者：马桂兰来源：《新课程·教师》2014年第08期摘要：班主任在一个2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★班集体中不仅仅是班级管理者，更是班级的组织者和参与者班主任怎样才能管理好一个班集体，帮助学生在学习、生活中更好地发展，这是每一个班主任都必须要了解的关键词：小学班级管理；班主任；集体；组织参与管理是一门学问，也是一门技术一个班集体如果缺少有效的管理，就不能帮助学生更好地学习，达不到教育人的作用良好的班级管理会促使学生更好地全面发展，有效地帮助学生培养不同的才能现就班级管理工作谈几点心得、意见一、班主任应该积极树立管理班级的新观念班主任是一个班级的核心，班主任在教学中，对学生进行积极的引导是非常重要的班主任在管理学生时不应该只是一味地命令学生，而应该对学生进行积极的引导二、进行班干部的选举班主任在进行班干部选举的时候，应该民主投票选举，选出学生心中认为合适、可以协助班主任共同管理班级的人经过这样的步骤选出的学生责任心要强，对工作也要热心三、培养正确的价值观念，形成良好的班级氛围班级管理过程中，班级氛围是否融洽，是判断班主任工作好坏的重要标准一个拥有良好风气的班集体，对学生的学习生活都有很大的帮助一个具有良好氛围的班集体，一定是具有吸引力和凝聚力的，一定能够为学生的学习、生活提供良好的帮助班主任管理班级的工作是平凡而繁琐的班主任在进行班级的管理活动中，必须要不断地实践、总结，不断地摸索，寻找出适应班级管理的办法，提高班级管理的水平教师在日常班级管理活动中，应该注重学生情商、智商的发展，培养学生学习生活的基本能力，使学生能够全面发展参考文献：蓝盛志.做好小学班主任工作心得体会[J].中国科教创新导刊，2010.小学班级管理之我见凡是当过老师，尤其是做过班主任的老师都会形成同一共识：班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作却是一个好教师的标志，同时也能从中体验到做教师的快乐著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作鉴于我校现在班额大,加之教师课业负担重,各种活动和工作繁杂,班级管理每周只附加了一课时，班主任难以有足够的时间投身于班级管理之中，这样很大程度上都存在班主任疲于应付,教育情感缺失等问题,在育人方面缺少耐心和连续性,很大程度上对学生的成长造成不利影响基于以上班级管理的种种现状,我在多年的班级管理中不断地摸索和总结了一些浅显的经验.下面我就权当是班门弄斧，把我的一些做法说出来，旨在抛砖引玉，引起共鸣一、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★用爱去呵护每一个学生的成长只有爱学生的老师才会收获学生的爱爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子，这是一个永恒不变的真理爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在对此，我体会颇深：作为班主任，只有真诚地去爱每一位学生，尊重每一位学生，学生才会乐于向老师敞开心灵的大门班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，只有爱字当头，我们才会把握尺度，了解学生，爱护学生，关心学生，尊重学生；不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，更重要的是对班上的“差生”、“顽劣生”、“贫困生”、“残疾生”、“单亲生”、“留守孩”学生、“弱势群体”学生等，非但不能歧视，还要加倍的呵护，只有这样才能做好班主任工作二，培养班干部，让学生自己参与管理要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体让学生管理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会让他们逐渐适小学班级管理之我见班主任班级管理心得体会一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果仅就本学期本班的班级管理方面，谈以下几点心得体会：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★其一，人人参与班级管理，让学生成为班级的主人让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做现在，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位：军长、体育部长、学习部长、生活部长、宣传部长、图书管理员等，每个部长都有几个委员辅助工作每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好其二，培养小干部，成立班级核心管理机构魏书生说：”每位学生、每位老师、每位干部都有为班级、为学校、为集体负责任、做事的欲望，我们及时给他们提供这样的机会和舞台，他们的欲望才能得到满足与发展，责任感才能越来越强，做事能力才会增长”这是一种信任关系，也是培养孩子能力的方法，更是自己能力的显现在本学期初，我和辛老师特别召开了一次班干部”竞选大会”，参选对象是全体学生，每个孩子根据自己的能力来竞聘岗位经过孩子们精心准备、精彩”演说”，最后由全班学生投票，选出了军长、各个部门的部长既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进我相信，只要我们全班上下团结一心，互帮互助，定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班集体！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8