七年级入学一个月后家长会发言稿 6页

七年级入学一个月后家长会发言稿 七年级入学一个月后家长会发言稿 七年级入学一个月后家长会发言稿 七年级入学一个月后家长会发言稿 　　转眼间，一个月的时间就过去了。孩子们也到学校适应了一个月的时间，慢慢的稳定了下来，很多孩子也开始慢慢的适应了初中的学习生活，今天让各位家长到校来，就是要给大家汇报一下自己孩子近一段时间的学习生活的状况。　　我不会耽搁大家很长时间，首先我先要就我班的基本情况来简单的介绍一下，我班有62人，22名女生，40名男生，学生的来自全省甚至全国各地。能相聚在这个教室里，成为同学，真的是不能不说一种缘分，另外今天我们到校参加会议的家长，能坐在一起，也不能不说是一种缘分。正是因为如此，我们孩子的基础参差不齐，学习能力还存在很大的潜力，学习习惯还不是很到位。但是我想只要我们了解了真实的情况，采取有力的措施，针对孩子的学习特点进行有的放矢的指导，那么孩子的学习潜能一定会挖掘出来，孩子良好的学习习惯一定会养成。　　下面我进行成绩的和学生层次的分析。　　相信家长了解了孩子的情况，心里面会有很多的想法，但是我想在这里给大家分享一些经验。　　首先，我们要正确对待补习班的问题。　　对于一些学习能力很强的同学，我认为报补习班是一种超前学习，但是会出现自以为在补习班学习过了，上课不认真听讲，无所事事，因此对于这样的孩子要做好思想工作，使孩子认识到学习是一个持续的过程，既然已经走到前面了，就应该继续向前跑，保持住自己的优势。同时对于自己弱势的科目，要有意识的把精力放的多一些，这样就可以做到不缺腿儿。　　对于差生要补的是孩子的基础知识，要让孩子跟上学校的学习进度，把知识重新巩固一下。　　当然如果孩子不愿进行补习，那么就不要进行补习，如果强制的话厌学情绪会更重，另外我们的家长也要有意识的培养孩子的做事的能力，例如，学校里的任何事情都是对于孩子能里的培养。生活就是修行，学校里的任何事都是教育。发现孩子的优点，培养孩子积极向上，持之以恒的品质很不容易。　　其次，我想说一下差距产生的原因。　　一、没有目标　　故事：每一只小狗都有一个目标　　有一对夫妇，有两个孩子，这对夫妇决定为孩子养一只小狗。小狗抱回来以后，他们就请朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前，女驯狗师问：“小狗的目标是什么？”夫妻俩面面相觑，很是意外，嘟囔着说：“一只小狗的目标？当然就是当一只狗了。”他们实在想不出狗还有什么另外的目标。女驯狗师极为严肃地摇了摇头说：“每只小狗都有一个目标。”夫妻俩商量之后，为小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道玩，夜里看家。后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。这对夫妇牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标，更何况是做一个人。　　我们往往把别人的期待当成目标，我们往往把世俗的流言当成目标　　二缺少持之以恒的精神　　苏格拉低的故事　　有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答，只是说：“今天我们只做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天开始，大家每天做三百下，能做到吗？”学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的？　　过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？”　　教室里有百分之九十的学生举起了手。　　一年过后，苏格拉底再次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天？”　　这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。　　三没有掌握住学习方法　　听中学的一位老师弹《致爱丽丝》，在空旷的琴房里，那感觉很妙，音质之 纯美是家中那套音响根本不能演绎出来的。  　　很羡慕，问她，如果我能这样熟悉地演奏这首《致爱丽丝》需要多长时间？她微笑着说：“10分钟。”我说你开玩笑吧。她说不，是真的，不过我说的是每天10分钟。　　她是一位语文老师，还是3年前练的琴，那架钢琴是一家私人企业捐赠的，一直放在琴房里。学校曾来过一个音乐教师，不过嫌学校待遇低，走了。于是，她便成了这架钢琴的主人，每次课间10分钟，她就猫到琴房里练练，从最初的音阶开始。不过，她只有10分钟，10分钟之后，上课铃声响，她就得停止。　　想起一个故事，有一个小男孩练琴时每天坚持4个小时。她的老师知道后，对他说：“你不能这样练，马上停止。因为长大以后根本没有更多的时间来练琴，你应该养成习惯，一有空闲就练，即使几分钟也行。”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。其它时间他用来写日记、培植标本、到草地上踢足球，而这一切，并没影响他的琴艺。　　这个美国小男孩后来成为著名的诗人、小说家和极其出色的钢琴家，他之所以在各个领域取得辉煌的成就，原因在于他能分解自己的爱好到每天的时间中，他即使只有5分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。　　几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人，因为再大的事业和成就所需要的数年和数十年的时间都是由短短的几分钟累加起来的。当然这些应该是毫不拖延并加以充分利用的几分钟。　　四，抱怨太多，快乐到底在哪里？　　一群学生在到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。　　他们向大哲学家苏格拉底请教：“老师，快乐到底在哪里？”　　苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”　　这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”　　苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”　　五保持一种学习的孤独感。注意力的问题。　　初中生，很容易被外面的世界所吸引。　　柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情 苏格拉底叫他到麦田走一次 要不回头地走 在途中要摘一棵最大最好的麦穗 但只可以摘一次 柏拉图觉得很容易 充满信心地出去 谁知过了半天他仍没有回去 最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因： ” 很难得看见一株看似不错的，却不知是不是最好， 不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的， 到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有 这时，苏格拉底告诉他： ” 那就是爱情 ”