小学班主任家长会发言稿 7页

小学班主任家长会发言稿　　各位家长好,很高兴和大家见面,我是孩子的数学老师庞老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况和各位家长谈一谈.首先介绍一下课本.　　（一）课本　　1、安排　　计算教学：第二单元100以内的加、减法笔算，　　第四、六单元笔算乘法　　量的计量：第一单元厘米和米　　空间与图形：第一、三单元初步认识线段与角　　第五单元从不同位置观察物体　　数学广角第八单元简单地排列与组合　　生活第七单元 小学班主任家长会发言稿　　各位家长好,很高兴和大家见面,我是孩子的数学老师庞老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况和各位家长谈一谈.首先介绍一下课本.　　（一）课本　　1、安排　　计算教学：第二单元100以内的加、减法笔算，　　第四、六单元笔算乘法　　量的计量：第一单元厘米和米　　空间与图形：第一、三单元初步认识线段与角　　第五单元从不同位置观察物体　　数学广角第八单元简单地排列与组合　　生活第七单元 小学班主任家长会发言稿　　各位家长好,很高兴和大家见面,我是孩子的数学老师庞老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况和各位家长谈一谈.首先介绍一下课本.　　（一）课本　　1、安排　　计算教学：第二单元100以内的加、减法笔算，　　第四、六单元笔算乘法　　量的计量：第一单元厘米和米　　空间与图形：第一、三单元初步认识线段与角　　第五单元从不同位置观察物体　　数学广角第八单元简单地排列与组合　　生活第七单元 小学班主任家长会发言稿　　各位家长好,很高兴和大家见面,我是孩子的数学老师庞老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况和各位家长谈一谈.首先介绍一下课本.　　（一）课本　　1、安排　　计算教学：第二单元100以内的加、减法笔算，　　第四、六单元笔算乘法　　量的计量：第一单元厘米和米　　空间与图形：第一、三单元初步认识线段与角　　第五单元从不同位置观察物体　　数学广角第八单元简单地排列与组合　　生活第七单元 认识时间　　2、教学目标（按单元）：　　（1）初步认识长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米，认识线段，会画线段，会用刻度尺量整厘米物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。　　（2）掌握100以内笔算加减法　　（3）初步认识角，知道各部分名称；初步认识直角锐角和钝角；会用三角尺判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画角和直角。　　（4）（6）知道乘法的含义和乘法算式各部分名称，熟记全部乘法口诀，熟练口算两个一位数相乘。　　（5）能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形　　（7）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。　　（8）找出最简单的事物的排列数和组合数。　　　　（二）作业　　在家家长主要和孩子的家庭作业接触比较多，那第二块我就结合作业讲一讲。　　1、作业的目：　　（1）、巩固知识　　（2）、发现问题　　2、数学作业内容　　（1）针对计算能力：每天5道口算，5道竖式，有时是口算题卡　　（2）针对错题（作业认真就没有）：在纠错本上整理每一天的作业，　　（3）针对新知：当天作业一般是小状元　　3、家长怎么辅导作业　　只有负责任的家长才能培养优秀的孩子，但是负责任的方法不是所有事包揽。　　原则：做个“懒”家长，才能培养勤快孩子，学会放手。授人以鱼，不如授人以渔。　　（1）少给孩子讲题。看着孩子这道题会了，但他获得知识太容易了，他会想反正不会的题家长都给我讲，我上课不听也不要紧。所以要培养孩子独立思考的能力，让他实在不会第二天问老师，问同学，而家长的任务是第二天放学一定及时问问孩子难题解决了没有，帮助孩子想想在哪儿跘着脚了，学会总结经验，不掉在同一个坑里。　　（2）少给孩子检查对错。我说的不是不检查，而是只检查孩子是否完成作业。比如检查复习性质的作业、背诵的作业有没有认真完成；书写是否认真；每一题有没有用心去思考；应用题答写完整了没有。而题的对错要则要留孩子自己去检查，他们只要操心是可以完全能够检查出来的，自己检查印象反而更深刻，一定要培养孩子检查的好习惯。咱班的家长都很负责，经常给孩子错题圈出来，但是这不利于孩子自主性。只需要告诉他，好像有错哦，让孩自己检查。学校里做题，有些做得快的孩子做完要么说话，要么发呆，所以培养孩子检查的习惯是要从平时的一点一滴做起的。　　具体怎么做：　　（1）问问孩子今天学了什么，让他完整的说一说，会说了，也就掌握了。不会说，让他再看看课本例题。比如学的乘法口诀，首先肯定得让他给你背熟口诀，光背会没用，还得知道口诀代表的意义。说到口诀了，我说一点。背口诀不仅要让孩子会一一得一、一二得二、一三得三，还要让孩子理解意义横着背，如一六得六、二六十二、三六十八......六六三十六。也就是说从一个六每次增加一个六，直到六个六。最终要求乘法表横竖都得背熟。　　（2）先检查数学书当天的课后题是否完成。书上例题包括课后题都是最基础的题，只要孩 子把书上的题掌握牢固了，其他的题再怎么变学生也都会做。在学校老师负责，在家里，还是需要我们家长把关的，这样家长也能了解他上课是否认真听讲。　　（3）写作业前先订正。经常听到家长或是学生说这道题是粗心做错了。问大家一个问题，为什么咱们做这些题不会错？其实做错题不是不用心、马虎，而是熟练度不够，掌握不扎实。让孩子做1加1，1加2孩子会粗心做错吗？不会。因为太熟练了，掌握的太牢固了。　　那怎么把新知识掌握牢固？订正错题是重要环节。孩子做错题是正常的，但学生对订正错题往往不够重视，每次作业发下来，有的孩子第一件事就是订正，也有的孩子等到老师讲作业的时候去订正，他们写字速度慢，势必影响后面的听讲；还有的孩子甚至讲完了也不订正。所以这就看老师和家长如何引导孩子对待错题了。　　我要求：当天的作业一定当天订正。首先我布置作业的时候订正的顺序一定是在当天作业之前写的。其次我让孩子每人准备一个纠错本。原题旁边订正一遍，在纠错本上再整理一遍。　　错题本的作用：一是让孩子及时巩固容易错的地方，印象更加深刻；二是培养从小整理错题的学习方法，这对他们今后的学习是有帮助的，三是考试复习的时候是一本重要的宝典。所以整理错题需要抄题。不要求孩子全抄，但是复习一定要能看懂。　　（4）小状元　　重点检查孩子完成的态度。咱班有些孩子作业书写不但工整，字还写的漂亮。　　黑板上的乘法口诀是为了锻炼孩子能力让咱班刘乐凝写的，三年级的孩子写的甚至都不如她。大家可以看看她的作业。　　作业认真 如（表扬，展示照片）：　　有些孩子可能就比较应付，榜样就在身边，　　认真听讲　　积极发言　　（5）每天的口算题，做口算一定给孩子计时做，新学的一位数乘法题每分钟要求10道。要求速度的前提是保证正确率。口算也要求孩子自己检查。孩子能力很强，建议他们自己出题。　　竖式题重点检查孩子进位1，退位点，以及相同数位对齐没有。　　（三）考试复习　　期中考试是查漏补缺的考试，是检查上半个学期孩子学习水平的。我们不过分重视，但也不能轻视它。虽然不停课复习，但是在课前几分钟和午读等时间还是给孩子复习了一部分。另外，这周的作业每天给孩子布置的也有复习任务，主要是看课本的例题以及课后题。复习性质的作业弹性很大，家长在家就给孩子把好关。　　孩子的进步是一点一滴的，每节课上课前5分钟，我都会给孩子练习口算，和最近的易错题。我这有这两天整理的易错题，我会发到咱群里。那在家里，大家也可以像我这样挑孩子容易出错的题随口问问，比如吃饭的时候让孩子说说桌子角是什么角，在生活中学孩子也不会反感，或者让孩子统计一家人的身高，从高到矮排一排，同时还能教育孩子多吃饭才能比爸爸妈妈高。再或者让孩子比一比两个锐角可以拼成什么角，或随机问孩子一道他记不熟练的乘法口诀……　　（四）提起数学很多人的印象都是枯燥的。多培养数学的兴趣。　　（五）多陪陪孩子，给孩子营造好的家庭氛围　　孩子的成长需要老师和家长的共同努力，希望我们能配合愉快！谢谢大家！