二年级数学家长会发言稿 6页

　　二年级数学家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好！很高兴又和大家见面了。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你能来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他会感到无比骄傲和幸福。孩子来到我们育才学校一年多了，在这一年多的时间里，孩子们已经不知不觉长大了、比以前懂事了，知识和能力都得到了很大的发展。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一、影响孩子成绩的原因：1、上课认真倾听、爱思考、积极发言2、形成能细心读题、认真分析题意、准确计算等良好的学习习惯3、智力因素二、培养孩子良好的学习习惯。上面提到的除了智力因素，第1、第2个原因都是和良好的学习习惯有关。有好习惯甚至比有好成绩更重要，好成绩是暂时的，而良好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，孩子拥有良好习惯后，孩子需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。现在请看看上学期我提出的一些在家里应该培养的习惯你的孩子形成得怎么样。1、每天做作业前先写日期2、细审题，每道题目至少读2~3次，画关键词3、看清数字与符号 4、认真思考，书写工整5、细心计算6、自觉检查(遮住原来的答案再做一次)7、每天用红笔改正错题8、如果和父母交流题目要专心倾听并表达自己的意见9、做完作业把书包收拾好有的习惯孩子已经慢慢形成了，有的习惯孩子却不够耐心坚持。习惯的形成不是一两天的事情需要我们家长和老师持之以行地不断努力。而且这个学期我们还需要你们的配合循序渐进地培养孩子以下一些习惯。1、一年级读题是要求老师读的，而二年级就要孩子自己读题了，从期中考试看孩子们的读题能力还很差，很多孩子都是大概看一下题目就开始做题了，所以会出现漏题、把篮球看错是足球等等不应该做错的地方。所以这个学期我们要求孩子读题时要用手指着一字一字地读题，然后再画关键词帮助思考，读两遍还不懂的继续读题，还可以通过画图帮助思考。例如本学期的一个难点就是解决问题，在做题是对于孩子不懂的地方，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，一定要读清楚题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。我们家长要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件，或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，这样也许会给他一定的启发。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思，就会了。 2、专心致志。有的孩子由于自我控制的能力较差，所以上课注意力不容易集中。怎样提高孩子的自控能力呢？我们要从孩子做作业的习惯抓起，督促孩子在作业时专心致志，不搞小动作、不东张西望、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。家长还可以在和孩子聊天时提醒孩子在上课时，一定要专心倾听、认真思考、积极发言。态度决定一切。有了好的学习态度，孩子就成功了一半。在家里要给孩子创造一个适合学习的安静的环境，如果在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散，作业就很容易出错。同时提醒孩子放学及时做作业，完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们思考的方法，培养孩子独立思考的能力。3. 继续加强自觉检查习惯。从我们多年教学的情况看，不少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸、妈妈那儿一放，请你帮我检查一下。这种复查习惯低年级就要培养，家长不能包办代替，对孩子发展很不利，孩子对自己的错误印象也不会深刻，我们应让孩子自己查。当然也并表示家长放任不管，要指导孩子养成自觉检查的好习惯。我发现部分孩子的检查只是留于形式，做样子给我们看，我建议家长朋友采用以下办法：等孩子做完作业，我们可以坐在孩子身边，陪着孩子让他用手指着一题一题再想一次答案，会验证一下自己的答案对于题目的意思合理吗？可能开始会耽误您很长时间。等一旦形成习惯后，您就可以放手让他独立检查，而且认真检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程！孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：你太粗心了，下次细心点！这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析。有些错误是由于粗心，如抄错数字，把加法算成减法，有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法，这是对运算方法或运算技巧不熟练，针对不同的原因而要相应加强那一方面的训练。不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进行相应的练习。三、除了培养习惯还有以下需要家长配合的几个方面：1、学习用品的准备。有的孩子现在还没有三角板和红笔的，所以请给没有的孩子准备一套三角板，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是竖式、连线都要用的；红笔是每天的改正错题所需要的。这个学期将开始培养孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅，草稿本要和堂上本区分开。另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以实用为目的，下一阶段我还会引导孩子用画画和文字描绘生活中的数学事情，所以请为孩子准备一边图画本，一本作业登记本。 2、、熟背乘法口诀。乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。等以后把口诀都学完后请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写。因为仅仅能够按顺序歌背是不够的，在实际计算中不一定能快速计算，一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句，让孩子才能在计算中熟练应用。有不少孩子是需要很长的时间才能达到准确快速地随意抽一个背的要求的。学期末，孩子要5分钟完成100道及以上为优秀，80道99道为良。3、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，说想法。既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。例如：一块蛋糕2元钱，4块蛋糕要多少钱呢？一个家里有3口人，5个家庭有多少人？看到一辆汽车有4个车轮，你能提出一个用乘法计算的问题吗？请孩子猜一猜看到的大树有多高？客厅有多宽？筷子大概有多长？等等，这样才能使孩子经常能运用自己所学的知识，感到数学知识就在身边，数学是有用的，是有趣的，如果孩子学了一个知识后很少应用的话就会很快被遗忘的，就像以前大家学习和英语，但由于生活中较少运用，所以大部分英语知识都会被遗忘一样。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。4．要让孩子享受成功的喜悦. 在座的妈妈们，如果你的老公每天回来都跟你说：谁谁谁家的老婆真漂亮，谁谁谁家的老婆真能干。你会有什么感觉？不要说经常说了，只怕他说一次你都不愿意他，对不对？其实孩子也是如此呀，你整天个叨叨孩子，说孩子这也不是那也不是，什么都没别人家的孩子做的好，孩子还不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也会跟你急，这也就是很多家长经常说，我家孩子都不听我的，或者说我每天伺候他吃伺候他穿，累死累活，我那么爱他，他怎么就不领情呢？为什么不听？为什么不领情？那是因为你的说话方式或者说的思维方式出了问题。俗话数子千过，莫如夸子一长，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说你不要这样做还不如你那样能够做更好；与其让孩子在没完没了的批评和做过的错事中纠缠，还不如让适时的表扬孩子的每次进步！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏，让他感受到你对他的爱。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！等等，对孩子，请不要吝啬你真心的表扬。5.多陪陪孩子。无论你有多忙，无论你有多累，每天至少要拿出十分钟给孩子，听听孩子说说班里发生的大事小事，和孩子敞开心扉的聊一聊。不要小看这个十分钟。如果你现在不给他这个机会，等到他长大了，发现他有什么思想问题了，你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。　总之，无论是你们家长还是我们老师，我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康快乐的成长，但这是需要我们携起手来才能做好的。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。谢谢大家！12