六年级六班家长会发言稿 6页

六年级（6）班第二学期期中家长会尊敬的家长：大家早上好！今天我们会议的主要目的有二：一是为了让我们的孩子在小学阶段的最后一段日子，能百尺竿头更进一步，让孩子们为自己的小学阶段画上一个完美的句号，甚至是叹号！二是帮助家长认识今年小升初新的政策以便我们正确选择，不留遗憾的让孩子们顺利升入理想的中学接受更新更高的教育。让我们一起针对班级学生们的情况共同探讨，发现问题解决问题，让孩子们都能在原有的基础上得到更大程度的提高。六年级第二学期是小学阶段最紧张也是最关键的一个学期，升学考试、毕业考试关系着他们将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果他们以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会信心百倍，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度，怎样让孩子们在最后的阶段刻苦勤学、奋力拼搏呢？这就需要大家的共同关注！相信我们59个孩子，在家长和我们的教师共同关怀与帮助下，定能在明年升入他们理想的中学接受更高一等的教育。一、介绍各科教师的情况我们的数学老师赵老师是我们学校非常优秀的青年教师，通过上个学期的接触和本学期期中考试成绩，家长能看出您的孩子在数学方面的进步。下面让我们的数学老师就本次考试做一分析。英语老师Miss邹是我们大家都很熟悉了，她对孩子们的爱和强烈的责任心、扎实的英语教学基本功让每一位老师称赞，让孩子们喜欢。下面请英语老师就本次考试做一分析。二、班级管理及学生们的学习情况要想得到更大的进步，就需要我们认识我们班学生的目前状况并从中找到问题加以解决。（一）首先让我们看看我们班存在的问题： 男生35人，女生24人，男生多于女生11人。从智力结构上讲，女性在语言流畅、记忆、知觉速度等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。由于小学里主要倾向于语言，以及形象思维的培养，介于此，女生在语言，记忆等方面的优势，很快就发挥了出来。因此在小学阶段语数英三科总成绩来看女生成绩往往优于男生。另外，我班住宿生17人：期中男生13人，女生4人。由于这部分孩子不能接受家长每日的监督与辅导，不能受到特别关注，因此成绩相对较低。各位家长可以想到1对40个孩子和1对1个孩子的辅导从时间和深度上都是不能比较的。因此与英语数学老师商量对我们班的学生进行了座位的调整和组长的重新划分。尽量考虑给学习能力较弱的孩子安排一名学习习惯较好，成绩较优秀的孩子，成立互助小组。我还有意安排男生当组长。（如：刘佳宁、姜馨丰、王晓坤、刘轩辰、李越东、祝耀琪等）这样一方面培养责任意识、一方面让学生之间形成竞争向上的学习态度。（二）从语文及各科课堂情况谈问题及措施1、这次期中测试成绩。课件展示：（1）语文数学英语全班前3名。（2）成绩进步较大的同学。试卷问题存在：1、知识的迁移能力较差。2、阅读理解表达能力较差，具体表现在课外阅读题上，概括和理解有偏差。3、没有养成良好的审题、答题、检查的习惯。2、通过一年半的了解，我发现我们班的学生比较活泼，好动。尤其是男生，课下生龙活虎，而在课堂上，却一反常态，表现的惜字如金，不爱回答问题。这其实是一个进入高年级普遍的问题。但是课堂学的好坏对学生的发展很关键。 作为语文教师，我针对我们班学生的课堂现象，我一直想办法，首先从备课上下功夫，备课内容要符合课标还要贴近学生的层次水平，力求亲近学生，课堂上的问题难易适当有针对性，在开学这段时间，课堂上举手的学生越来越多，像赵思杰、王佳东、李越东、闫文浩、刘一凡、单毖尧、何振宇、祝耀琪这些男生都能积极回答问题，而且有时候回答的很是不错，能感受到男生视野的开阔。当然女生也是不甘示弱，严文珠、艾心悦、牛依柳、郭卓然、在课堂上基本上形成了一种竞争的模式，我会更加努力提高课堂效果。（三）根据学生作业情况谈问题及措施我觉得孩子们在学校的学习习惯，课堂效果，我们能努力做到发现问题解决问题，那么对于学生的家庭作业是不是家长们也应该尽到自己的责任。据一些老师反应，开学以来，作业情况不好。如英语作业，有一部分学生完成的很不认真，甚至有完不成的现象。我的语文作业布置的并不多，但也有极个别的学生有完不成的情况，也有一部分学生质量不高。在这里我表扬作业质量高书写美观的学生：课件演示：李倩、牛依柳、赵可欣、谢辰宇、马若琪、刘思钰、刘昱欣、吕欣欣、祝耀琪、刘瑞、邝芷萱优秀作品展示：完成不好的，有应付的态度，你看他写周记的内容、看他天天写作业的字迹、看他做题的态度与速度就能看出来。如果孩子们在家里做作业就存在不认真的态度，或者有完不成的现象，那怎么保证来到学校认真学习呢？虽然说学习习惯不是一朝一夕就能改变的，但是我们的孩子即将小学毕业，他们面临的将是小升初的升学考试和毕业考试，这是关键的一个学期，必须从现在就行动起来，让他们把学习当成是自己的最主要的任务。建议家长每天检查作业，保证质量。建议语文每日坚持完成一篇课外阅读并批改，重在培养良好的思维习惯。建议坚持进行课外阅读。同时家长一定要随时了解您的孩子最近都在看什么书，是否需要您的提醒与指导。（四）语文阅读与写作的重要性及指导方法据语文课标指出：五六年级的学生阅读量应不少于100万字，背诵优秀诗文60篇，这就需要学生通过图书馆、个人藏书、网络等信息渠道扩展自己的阅读面。 我根据咱们班的具体情况，我定了作业常规（必做的一项）：周一周四定为完成一篇课外阅读圈画好词好句回答文章思考题。周二周五背是诵一首古诗，为了监督与反馈，每周一下午第三节课定为检测课，听写本周抄写的40个成语、填写课外阅读记录同桌评价、默写两首古诗。这就需要家长们在家给予督促和检查，建议家长周末两天在家里提前检测，保证周一的测试成绩，帮助学生树立自信。这也是住校生家长了解孩子在校表现的最直接的途径。我也相信，成绩优秀的孩子背后一定有一个非常认真和负责的家长俗话说，榜样是最好的老师，如果你能在家里抽一些时间看看书，这将是给孩子最好的教育。如果可能的话，您可以每周抽固定的时间给孩子读读您所欣赏的文章，一起分享阅读的乐趣。推荐书目《阅读手册》南海出版公司出版，提倡每天拿出一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有不一样的人生。从孩子1岁起（我在家里坚持每晚给孩子出声朗读约30页的绘本。）平均一个月100-200元书费，两年多下来，我的亲生体验：感觉孩子的表达和理解能力是比较出色的。（五）六年级学生的思想变化及正确引导小学六年级学生在小学里是一个具有一定特殊性的群体，他们处于十二、三岁的年纪，即将告别熟悉的小学生活，迈向他们感到陌生的中学校园，正一步一步地从童年期向青年期过渡，他们在生理和心理上都发生了明显的变化，出现了其他年级学生所没有的新特点和新问题。毕业生现象：有同学在考试作文当中写到假如我是风，吹绿了、吹黄了、吹红了，很美，很富有诗意，写着写着，就变了，我希望把大家都吹到西工大附中、铁一中等名校，孩子压力太大，我们决不能因为一时而牺牲孩子一辈子，我坚信，最适合您孩子的学校才是最好的学校学习方面：他们不再唯老师之命是听，对老师的教育时违时从，对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣，他们的注意力也比较难于集中到学习上来。这个时期，学生的学习负担加重。学生升到高年级后，学习负担比低年纪年级重，语文、数学的作业相对增多，而对英语社会科学学习的要求也比以前高，要求听说读写背。这就需要家长们改变一些原来的方法，针对孩子的年龄特点加以引导。 心理方面;1、兴趣广泛，充满幻想。六年级的学生的兴趣广泛而多变，常常会因为一部电视剧的播放或某项活动的举行或者网络游戏而发生变化，并在班级中形成一股“风”。因此教师和家长需因势利导，让他们发展正当的兴趣爱好，帮助他们树立正确的理想观。别被一些不正当的兴趣所左右。2、男女有别，复杂敏感。六年级的学生在生理上开始进入青春发育时期，身体发生变化，女学生发育早一些，首先由好动转为好静，开始怕羞，喜欢谈“美”了。由于个体发展的差异性，有些学生出现男女同学间暂时的反感（疏远或互相指责），有些学生对男女生之间的交往则变得特别关注，喜欢谈些“小道消息”，编派谁和谁是一对，也存在个别学生对异性产生好感。首先，可以肯定这都是正常的表现，但需要提醒的是，孩子们已经进入这个敏感期，作为家长一定要处理好孩子最初的一些问题。母亲、父亲要做好青春期的启蒙教育。3、独立愿望强，能力提高快。六年级学生的“成人感”逐步得到发展，独立自主的愿望在各方面强烈地表现出来，有了对人、对己、对事物的评价标准，把自己看成是评论事物的尺度。他们喜欢与同伴一起活动，容易对“知己朋友”倾吐内心的秘密；渴望得到更多的尊重和理解，不希望大人对自己过多干涉，与大人说话越来越少。随着独立愿望的出现，能力也迅速得到提高，他们能较好地独立处理不少日常问题，独立的愿望当然也会带来一些副作用，那就是有些学生喜欢与长辈“顶撞”，做事经常自作主张，甚至变得蛮不讲理等。当我们发现孩子有变化时，要心平气和的引导。三、给家长的建议。1、重视孩子的素质教育（1）培养孩子良好的思维方式。如：一味埋怨别人的思维。怪别人的人都是被动的，反思自己不足的人是主动的，成功的最大敌人就是怪别人。方法一：不怪别人；方法二：改变自己就是改变别人。（2）从小培养分清主次。 （3）从小培养爱动脑子的习惯。2、讲究教育子女的方式。（1）教育只能告诉孩子对与错，只有训练才能做成事。（2）重视写作业、考试的速度。（3）培养孩子多看别人的优点，学会合作、整合资源。（4）预防上网成迷。聪明的孩子不一定能成功，能控制自己的孩子必定成功。如：哈弗实验。控制力的强弱决定成功与否。用成功学引导孩子。（5）掌握孩子心理，换说法。3、教育孩子成功（1）教会孩子爱自己的父母。（2）从小懂得什么事都要靠自己。上帝只救自救者。（3）家长不断学习，提高自己的素质。或许您的工作很忙、或许你的家务事也很繁杂、或许你也会有很多的不顺心，但不管如何，孩子是我们的，他们在人生中只有这一次六年级，不要因为我们的忽视而影响了孩子的一生让我们携起手来，风雨同舟，一同关注孩子们的成长，一同为孩子们加油打气，相信我们的孩子们会给我们也给他们自己一份满意的答卷。为了孩子们，让我们共同努力吧！