班主任有效班级管理经验 4页

班主任有效班级管理经验传统的班级管理，班主任是管理的核心，对学生进行“保姆式”的全方位监护，可是在班主任的监管下，学生对教师俯首贴耳，循规蹈矩，他们的天性被扼杀。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。在班级工作中，根据学生心理特点，需建立一种自我管理的模式，采用多种方法来管理学生。在班级管理工作中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推御的责任，学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌，就会使自己的班级管理变得有效，整个班级具有较强的凝聚力，学生的精神面貌焕然一新，几点做法：一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“自觉求知、自治团结”的班集体。明确的目标是全班努力的方向和动力，让每一个学生明确全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效的学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。开学的班会课上，安排全体同学为班级制定合理的奋斗目标。在学习上求突破自我，自觉学习；班级制定了比前一学期更高的目标，力争文明班评比上获“流动红旗”称号。“为自己和班级的进步而努力”不仅是班级的呼号，更成为每个学生的内在动力。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished 为实现共同制定的班级目标，一方面，慎重地选拔和培养班委会成员：首先、大力表扬班委会成员的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班委会成员树立威信；其次、鼓励班委会成员大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步；在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；最后、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即以面带面。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。同时积极抓好后学困生的转化工作，尽可能创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。二、积极、主动地与科任老师和家长取得联系，发挥好桥梁与纽带的作用。作为一个班主任，密切联系科任老师、乐于与他们沟通，在与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished 的意见并达成共识，共同教育学生、使学生知错、认错、改错。平时还注意到要多对学生进行教育，使他们懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。此外，作为班主任的我还知道，一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情，要取得教育的成功是很困难的。这就必须力争本班学生家长的支持。班上学生学习主动性不够强，在家还是要靠家长督促，经常跟家长联系，就会及时交换学生在校与在家的有关情况，让家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级管理工作，共同教育好每一个学生。三、热爱、关心每一位学生，培养学生良好的行为习惯别林斯基说过："爱是鉴别教育的尺度。"爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求自己爱护、体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师。首先，用良好的形象感染学生。班主任教师是学生的榜样，我们都知道身教重于言教。时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了很大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。其次，培养学生良好的行为习惯。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯，引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished 。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意，我就从自身做起，言传身教，使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，还教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如：不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。总之，教育的任务任重而道远。作为一名班主任，在班级管理中应注意充争发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，多向经验丰富的教师学习多看班级管理的理论书籍，学习相关的先进及有效的班级管理理论，并结合自己的实际，吸其精华，灵活运用，提高自己班级管理的有效性。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished