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家长会发言稿七星镇中心小学  六（5）班  陆金忠各位家长： 下午好！ 　　首先我代表六（5）班全体任课老师，向各位的到来表示最真诚地欢迎。各位能够在百忙之中抽出时间参加本次家长会，说明各位家长非常重视对孩子的教育，愿意和我们学校一道为孩子的成长付出自己的心血。今天，因为孩子们的缘分，我们走进了七星镇中心小学，走进了六（5）班的教室，欢迎各位！我姓陆，是这个班的班主任，也是这个班的语文老师。  　 我们班共有50位学生。学生总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，认真按时完成各科作业，但也有一小部分学生学习习惯不太好，常常会拖拉作业，甚至不做作业，学习成绩令人担忧。我常对学生说，六年级是小学的最后一年，也是承上启下的关键一年，直接影响到一个学生在小学毕业后能否考取自己理想的初中。所以，这个时候，我们做家长的，做老师的，更需要督促孩子重视学习，养成良好习惯，尽力争取最优秀的成绩。 　　 各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！” 7 今天学校请你们来参加本次家长会，我想目的只有一个，那就是我们今天坐在一起来探讨怎样让我们的孩子更加健康地成长，借此机会，我想和家长们说说以下几点： 　　一、首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：  　　1、你们对我提出的要求太高太严，我做不到。  　　2、你们曾伤害过我的自尊心。  　　3、有时我的心情不好。  　　5、我根本不相信你们说的话是真的。  　　6、我控制不了自己的行为。  　　7、你们经常打人，我反感你们。  　　8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。  　　9、你们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。  　　10、你们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。  　　11、我经常挨训，已经和你们形成对抗心理。  　　12、你们说的话是假话，我才不爱听呢!   　　13、你们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。  　　14、你们经常冤枉我，我很委屈，所以你们说话我就听不进去。  　　15、你们总爱带一大帮人来家喝酒打牌，影响我学习，我很反感。  　　16、你们遇上不顺心的事总爱拿我发脾气，所以我很生气。  　　17、你们每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和你7 们对抗，就不听话。  　　18、我说的话你们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以你们说话我也不爱听了。  　　19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。  　　20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有。  　　各位家长，以上罗列的这些，就是孩子们的心理状态，听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。当然，我相信大部分家长是能够正确地 对待孩子的，希望各位家长有则改之，无则加勉。二、怎样正确地对待孩子 　　1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。  　　2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文7 老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。  　　3、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。    4、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！  　　但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：  　　（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。  　　（2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上理想的大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。   　　三、如何提高孩子7 的学习成绩  　　有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?1、首先要善待孩子的成绩，我们班的一位同学在一篇日记中说到这样一句话，对我触动很大。“爸爸妈妈，你们到底是喜欢我这个儿子，还是喜欢那变幻莫测的分数呢？”我们需要孩子出成绩，但是，当孩子的成绩不如意时，我们应该怎样对待呢？我想，这是需要我们共同探讨的话题。（我们培养孩子的目标是什么？我们的孩子心里是怎么想的？孩子需要我们做什么？我们能为孩子做什么？如果能设身处地去为孩子想，我想，我们要做的决不是在考试成绩出来后，对孩子责备，而是在平时的学习中给予更多的关注。）这里我想特别强调的是，看一个孩子的学习成绩好坏，一要看孩子的先天天赋，二要看孩子后天的自身努力，三要看学校和家庭的教育环境，只有当一个孩子具备了这三方面的条件，才能使孩子学业有成，健康发展。当然，这三个条件中，第二个条件孩子的自身努力是最主要的。 　　2、其次要抓孩子的作业，要督促孩子除了完成在校的学习任务外，放学后还要必须完成回家作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。（这里我顺便插几句：学校有“校讯通”平台，每天放学前后我都会把语文、数学、英语等回家作业以短信的 形式告知各位家长，我想作为家长看到短信后，应该去多多关心孩子的回家作业情况。但是我觉得效果不是太好，希望在以后我们一起做得更好。） 　3、再要关心孩子的双休日 双休日7 ，孩子的业余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢？为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中小学生，他们沉浸在宇宙大战，枪杀打杀片之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子。 四、几点希望1、希望你们支持学校、支持全体老师的工作，共同配合。比如，回家后，问问孩子，老师的作业是什么，你完成得怎么样。有没有需要家长签字的。每次考试，我都要求学生把试卷带给你们，让你们过目签字，结果，每次总是有几张试卷没有签字。我为了使学生重视老师所布置的任务，只好让学生打电话，让家长来学校补签。有些远路的家长，来学校是很不方便的，但是我不是想为难家长，而是希望学生能够养成一个好习惯。 2、希望每个家庭都能创设一个良好的育人环境。平时，我们每一位家长应尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。   3、希望平时多多引导孩子读一些健康有益的课外书。7 实践告诉我，衡量一个学生语文水平的高低，主要看他的课外阅读程度有多深。因为学好语文一靠课堂老师教学，二靠平时自己积累。       各位家长，以上是我就六（5）班本学期以来的教育和学习情况与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好培养好每一个孩子是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。 成功，我们共同创造！谢谢大家                                              2011年11月26日7