小学二年级班主任家长会发言稿　共六篇 55页

班主任家长会发言稿　各位家长，下午好！　　 首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。短短的一年半时间,孩子们由一年级进入二年级,由仅会读单个字转为会读整篇课文,由仅会用拼音写几行字转为会写流畅的语段，他们在慢慢的成长.作为孩子们的班主任及语文老师，在此我感谢各位的理解与支持,更感谢各位对我各种不足的包容。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、汇报班级工作本班有学生63人，男生24人，女生39人。一个班级的班风、学风非常重要，班干部起到的作用更是巨大的。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，与同学们共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部的作用是举足轻重的。我们班的班干部周越、周欣妍、傅思睿，小老师周歆智、周倩如、李振邦、冯思仪等同学，他们积极主动，协助老师将早读、读报的纪律、卫生监督好。在不断的磨练下，这些孩子的组织管理能力得到了飞速的提高!其它孩子也在不断在成长。我们班的孩子上课思维活跃，表达能力强，有想象力，可动可静，在长湖乡公开课比赛中荣获一等奖。从开学到现在已经有三个多月的时间了。通过这段时间的观察与了解，我也 班主任家长会发言稿　各位家长，下午好！　　 首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。短短的一年半时间,孩子们由一年级进入二年级,由仅会读单个字转为会读整篇课文,由仅会用拼音写几行字转为会写流畅的语段，他们在慢慢的成长.作为孩子们的班主任及语文老师，在此我感谢各位的理解与支持,更感谢各位对我各种不足的包容。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、汇报班级工作本班有学生63人，男生24人，女生39人。一个班级的班风、学风非常重要，班干部起到的作用更是巨大的。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，与同学们共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部的作用是举足轻重的。我们班的班干部周越、周欣妍、傅思睿，小老师周歆智、周倩如、李振邦、冯思仪等同学，他们积极主动，协助老师将早读、读报的纪律、卫生监督好。在不断的磨练下，这些孩子的组织管理能力得到了飞速的提高!其它孩子也在不断在成长。我们班的孩子上课思维活跃，表达能力强，有想象力，可动可静，在长湖乡公开课比赛中荣获一等奖。从开学到现在已经有三个多月的时间了。通过这段时间的观察与了解，我也 发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子，爱玩是他们的天性，再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业，学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：1、课堂表现课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此我采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。课堂认真，思维活跃，积极举手回答问题的同学有：周欣妍、李振邦、胡淑君、冯思仪、谢知心、傅思睿、王雅雯、刘家豪、成俐娴、刘敏、周歆智、胡玉曦等同学。课堂有点沉默无语，时而开小差现象的有谭雅岚、袁可馨、汤甜甜、倪诗雨、汤名扬、华浩钦、李奕娆、黄锦裕、孙感恩、唐谦、吴祎哲、欧咏麟、贺海宁，上课能积极举手回答问题但小话小动作时常出现的同学有李懿欣、江佳怡、吴宇森、杨骆、凌云、李宇凡、唐楚宇、周倩如、曾春贤、谢江语、钟亿美、刘诗雨、李佳妮。而在这里我特别要指出周越、朱妍、孙绍恒三位同学，这三位学习基础很不错，但是这学期有点飘飘然，学习的劲头不是很强。而朱妍和欧咏麟下午的精神不太好，总是有打瞌睡的现象。上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题， 惰性很强的同学。如左思琴、全敏、谢雨纤、王俊贤、刘晓东等。没有点到名的就属于上课不温不火型了。2、作业方面还有就是家长们最关心的作业情况了。作业能按时完成并且工整的有傅思睿、李振邦、周越、冯思仪、胡淑君、朱妍、周歆智、刘家豪、周欣妍等大多数同学，然而同样的作业，有的孩子只要十几分钟，有的却要做一节课甚至两节课，我们班写字特别慢的同学有谢江语、左思琴、肖舒航、周倩如，家长要引起重视了。这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。就再来说说这次我们学区的六年级统考吧。往年语文数学考试时间都有两个小时。现在。同样的内容、同样的题量，语文只考80分钟，相比减少了40分钟。数学只考70分钟，相比减少了50分钟。所以，这就要求我们的孩子不仅要有效率，还要有速度！我班家庭作业的完成情况也不是很理想。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。家庭作业完成不理想的同学有：贺海宁、王俊贤、龙清、唐谦、刘晓东、左思琴等。而且不能完成作业的同学里面还有一些一直表现还可以的同学如：刘敏。（实例妈妈没空给我听写），也许是一些家长还不了解孩子学习的要求，也许是工作比较忙，没有时间去关心孩子的学习。开学来，我还是能感受到各个家庭对孩子的重视程度有很大差异，比如：有同学作业上看不到家长检查的痕迹，错误百出。要不就是书上明明签了名，可检查时，还是会发现孩子读不流畅或者背诵不了。有时打电话给家长，家长永远只有一句话：老师你帮我管严一点。或者说老师我没收到家校通。 我希望各位家长不要停留在只问“你作业写完没”的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，二年级的语文教学主要是生字和课文。其实有心的家长都知道，我们现在的作业大部分都是以前的老一套。每学一篇课文，家庭作业上写一二类生字并听写，完成抄回去的习题，日记一篇，另外就是背课文。每天都是如此，但二年级肯定有区别，孩子大了我们要慢慢培养孩子的自学能力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗？语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。从学习第一篇课文起到现在很多课文都有背诵任务，各位家长扪心自问，你的孩子回到家后背课文了吗？估计背的不多吧，每天早上我提问背诵情况全班只有30多个同学会背。你说让我怎么办？我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简单地问一句：作业写好啦吗？怎么能行呢？当然，有些家长时常向我抱怨收不到家校通，不知道作业写哪？有的孩子甚至两三天没写作业家长也不打电话过来询问是不是学校没有布置作业，这让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，他却记不住，你说怪谁呢？不能因为孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。我现在是在班上要求要准备专门记作业的小本子，记好当天应做的各项作业。总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业，特别是老师布置的软性的作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会，培养孩子按时完成作业的习惯。有能力的家长可以多检查孩子作业的对错，不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成，实在不会的家长请看看孩子是否书写端正。作业一定要签字。 不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的。学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。相信孩子会越来越好。二、期中测评分析。接下来，我们谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，语文成绩是不尽人意的。90分以上10人，80多分的28人，不及格4人，我要说一句，我们要关注的不是一次考试的分数，而是关注孩子在这次考试中有哪些知识弱点。不要孩子没考好就回去二话不说啪啪的打一顿，孩子不是一天就能进步，也不是一天就退步了的。从考试和平时的家庭作业可以发现，部分孩子基础知识掌握情况较好，大多数同学考卷扣分的主要原因是错别字、近义词、短句排序以及后面的阅读、看图说话。当然如果考卷上你孩子在基础部分扣上5-30分，都属于基础知识没掌握好。总的来讲，该份试题知识点比较浅显但是对孩子来说又是有难度的，因为这学期学校是没有教辅资料的，练习册也没有，孩子们平时就是抄写生字词语，或者做我抄在黑板上的一些习题。孩子们很少做练习，他们对很多题型的熟悉度不够，比如说近义词、短句排序以及阅读这些题就是由于平时孩子缺乏练习。 这次试卷还有一个扣分比较多的地方就是看图说话，按理说我们班的孩子每天都在写日记，每周还会写一篇周记，写作的水平会相应的提高，但是结果是我意料之外却又觉得是情理之中的，因为从我布置每天要求写一篇日记以来，坚持到现在的孩子没有几个，而这几个孩子的水平已经让我惊喜，这就是家长辅导与孩子坚持的成果（展示优秀日记），我们班每周还会写一篇命题周记，每次收上来我都是喜忧参半，喜的是有的孩子越写越棒，旁边还有细心家长检查指导的痕迹，忧的是有的孩子一字未写或者整篇下来没有一句通顺的话，但是家长却没有发现。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的作文做准备。再就是数学，二年级的数学学习已不同于一年级，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话，请您平时要和我们多交流，共同讨论成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。我希望那些80分以下的孩子家长在平时能够多花些时间在孩子身上，帮孩子把成绩赶上来。孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,学习环境是一致的,教学教规是一致的,有些学生甚至还得到比别的同学多更多的教学时间。然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因,很多在于家庭教育的配合上.所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。三、对家长的几点要求 1、定期检查孩子的书包。我曾看过一些孩子的书包。打开书包发现里面书本、卷子、学具、废纸等胡乱叠放，让孩子找一件物品，他要翻腾好一阵字。有的孩子书包都是家长给整理，作业带了都找不到。建议家长让孩子把物品归类摆放，按课表安排准备学习用具。这样，孩子慢慢学会了整理自己的书包，从而也在生活自理方面取得不小的进步。2、为孩子时刻准备基本新本子备用。防止出现用一张纸写作业的现象出现。3、积极配合学校工作（搞卫生）。（傅思睿的家长例子）5、让孩子全面发展。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。现在的教育已经不像原来只注重语文、数学，更多的是在培养孩子们的综合素质。11月27号，衡阳市将迎来六年级抽考，其实就是在为明年一中、八中的招生做准备的。统考今年分为三个部分，不仅有语文、数学、外语、思品、科学的笔试，还有唱歌、绘画、体育等的面试。每一项都要达到A，再从A这一级中择优录取。从这个信息，我们知道了高校的招生不再是只招学习的机器，而更注重学生的综合素质。所以我们家长要从现在抓起，全方位培养你的孩子。4、不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。5、在学生相处上我想再说两句，班里63个孩子，男孩子多，调皮的孩子也多，孩子间免不了会有摩擦，如果出现了小摩擦，在班里我主张让孩子自己解决，解决不了了找班长调解，班长调解不了再告诉我，我解决不了的再找家长。所以我希望孩子之间的摩擦和矛盾家长们不要太敏感、看得太严重，因为有些本来很小的事，家长参与进来可能就变得麻烦了，希望家长们理解我的意思。 6、另外，我想提醒家长们，尽量少在孩子面前说大人世界里的事情，比如社会上的一些阴暗面，孩子爷爷奶奶、姥姥姥爷怎么样、包括你对学校甚至老师的不满，我们最忌讳用大人的眼光，带上自己的思想来教育孩子，孩子是父母的一面镜子，孩子来到这个世上，都一样，就是一张白纸，就看我们在座的每位家长在上面怎么涂抹，这会影响孩子一言一行。你不尊重老师，那么孩子对老师也不会尊重，老师的话就没有震慑力，到头来吃亏的还是孩子。当您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到，也希望家长体谅。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。小学二年级家长会班主任发言稿尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。因为我是去年才来到这个学校，所以，借这次家长会和家长们也互相认识一下。（自我介绍）今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、安全问题，二、学习情况。三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正。一、安全问题一、注重孩子的安全教育 1、校内安全。教育孩子遵守学校纪律，不玩危险的游戏，同学之间友好相处。2、校外安全。（防触电、防溺水、冬季防火、防煤烟）3、饮食安全。不吃三无垃圾食品、脏东西、坏东西。饭前便后洗手。4、交通安全。上下学由家长接送，不坐超载车和三无车辆。二、作息时间注意事项：（1）放学，请家长记好放学的准确时间，准时来接孩子。（2）如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的，请家长及时与老师联系。（3）孩子因为年龄太小，不要让孩子自己回家。二、学习方面我们平时常说，十个指头有长短，而学生与学生之间也是不一样的，他们同样存在着各种方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。有些同学上课认真听讲，积极发言，成绩优异。有些同学文静内向，上课虽认真听讲，但发言甚少，成绩较为理想，但，还有进步空间。下面我们要表扬在新学年中表现较优秀的孩子。 （1）表扬学习优秀的同学。徐静雯、何思琪、孙淼、杨紫璇、郑静雯、邓欣妍等同学。（2）表扬上课认真听讲的同学徐静雯、何思琪、孙淼、杨紫璇、郑静雯。（3）表扬上课发言积极的同学。汪欣茹、何思琪、余思含、张玉婷、等同学。（4）表扬书写认真的同学。徐静雯、何思琪、刘向阳等同学。（5）表扬有进步的同学。陈雨馨、凡欣月、杨成辉、邓雨茜。1、对学习较重视。2、学生的学习方法较好。3、家长的支持和鼓励。当然，也有些同学上课不认真，作业不完成，成绩令人堪忧。这个学期考试,成绩差强人意。仔细分析了试卷，原因不外乎基础知识不扎实，审题不认真，做题马虎，应付了事。但是，真正因为不会做而考的不好的学生其实并不是很多。大部分学生是不认真做造成的。以上所有同学，他们在学习中共同存在的问题1.个别学生基础知识掌握不牢固。2.大部分学生没有养成良好的学习习惯。3.考试过程中较粗心，不能认真仔细的读题、分析题意，没有好的检查习惯。就以家庭作业为例：家庭作业中存在的问题：1、经常粗心马虎，把题看不完整或看不全面。写的时候精力不够集中，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。2、语文作业大部分学生家庭作业不认真，错字过多，作业本保护不够好。预习课文不认真，课文朗读不熟练，不按照老师的要求去做。家长回家必须亲自检查孩子的读文情况。改进措施：1、专心致志做作业。给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时专心致志做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，另外，做作业之前先洗手，注意卷面整洁。 2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题，要引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3、及时纠错的好习惯。学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定要告诉孩子，督促他订正。抓基础、抓阅读、多练习、抓错字错题。希望家长配合做到的：1、全方位关心孩子在校情况，各项作业认真批阅并签字。2、每天孩子语、数作业要认真检查并督促改错。3、监督孩子准备好各项学习用具。希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。 三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话、上课闹着玩3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整（许多）且错误较多（许多）。以上主要是指家庭作业。4、孩子动作慢5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、做值日不主动，不积极，有时忘记。7、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。 1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。  我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业不多，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，如果家长们不能解决的，可以当天，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。2、提高作业的书写质量我发现孩子们只要是在学校当场完成的作业，书写基本都挺漂亮，能按要求来做，但是，一旦是回家的家庭作业，书写潦草，应付了事的现象非常的普遍，这说明什么？这说明我们的孩子不是书写质量不好，而是态度不端正。有人监督就认真写，没人监督就不认真写，所以才要求家长们你们一定要监督，检查孩子们的作业，不认真的，一律擦掉重新写，要让孩子知道，只有认真写作业，才不用一遍一遍的写，让他们知道认真写作业，就能节省时间，才能有时间出去玩。家长们，对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。3、孩子动作慢， 首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。如果是不会做，就应该要辅导；如果是懒得做，家长就更应该要监督到位，没做完，没写漂亮，就坚决不能出去玩，不能看电视，甚至不能睡觉。还有我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。4、孩子作业不能自觉独立按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。5、不要让孩子长时间看电视，晚睡觉。一是对眼睛不利，二是如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动，运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。  （结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！   小学二年级家长会班主任发言稿【最新】　　　各位家长，下午好! 　　大家好!这已经是我们第**次举行家长会了。首先，我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作,看着孩子一天天地长大,一点点地进步,再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的.所以我愿意和各位家长一起努力,让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活.说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。下面，作为本班的班主任把本班的有关情况向家长们做个汇报：　　一、班级情况　　一晃孩子们已经是二年级的学生了，在这个原有80个小朋友的家庭中，转走了2位又加进了14位新朋友，组成了具有92位小朋友的家庭。 　　从开学到现在已经有两个月的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上原因，开学的前一周我们没有讲新课，一直在进行入学教育，希望他们能尽快地适应学校生活。到今天为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学无法适应学校生活。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：　　1、关于课堂方面　　课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。经过两个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面　　1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时完成老师上课布置的任务。课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。　　2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，上课吃东西，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩或自己在那玩。3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多。作业书写不规范不工整且错误较多。　　3、孩子动作慢。　　4、家庭作业个别交不上，理由是找不着或丢到家里　　5、爱动手打人，经常被告老师　　6、说脏话。　　7、过于自我，不爱帮助同学。　　二、监督孩子做作业 　　开学以来，我班家庭作业的完成情况不理想。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。而且不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。从学习乘法口决开始，我每天都让孩子背诵乘法口决，到现在还有几个学生不会背，请问咱们家长们有谁关心孩子会不会背乘法口诀呢?我现在要求学生背乘法口诀先竖着背，再横着背，最后倒着背，还请家长们在家里每天都抽出两分钟的时间让孩子给你背一背。每天的作业不只是光有书面作业，还有口头作业，所以有的家长简单地问一句：作业写好啦吗?怎么能行?当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业，让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，咱的孩子为啥记不住，你说怪谁?不能因为孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别的方法。总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视。每次不管是语文，还是数学作业都要求家长批改签字，还请家长既然签上字，就要对你签的字负责任。还有就是我想强调一下孩子的写字情况，规范的书写对低年级的学生很重要，如果从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了。俗话说字就是一个人的脸面。　　所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!　　三、对家长的几点希望 　　每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足。　　当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数太多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：一、是培养孩子良好的日常行为习惯　　俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。 　　家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。　　平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，要么就是在凳子上跪着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去，手里开始玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考：　　我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。　　有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子在星期天喜欢晚上看动画片，就给他约定：今天你做作业在多长时间内能够完成，而且没有错误，你就可以看动画片，超过了规定的时间，动画片不能看。　　这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。　　二、重视家校沟通 　　我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是很乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。　　三、严把家庭作业关　　我发现孩子们只要是在学校当场完成的作业,书写基本都挺漂亮,能按要求来做,但是,一旦是回家的家庭作业,书写潦草,不规范用尺,应付了事的现象非常的普遍,这说明什么?这说明我们的孩子不是书写质量不好,而是态度不端正.有人监督就认真写,没人监督就不认真写,所以才要求家长们你们一定要监督,检查孩子们的作业,不认真的,一律擦掉重新写,要让孩子知道,只有认真写作业,才不用一遍一遍的写,让他们知道认真写作业,就能节省时间,才能有时间出去玩.家长们,对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效.要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位.不能轻描淡写地敷衍.孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做.如果是不会做,就应该要辅导;如果是懒得做,家长就更应该要监督到位,没做完,没写漂亮,就坚决不能出去玩,不能看电视,甚至不能睡觉.还有我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办.有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了.从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会. 　　4、孩子作业不能自觉独立按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了.这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯.可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯.　　所以学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。对不爱学习，或学习不自觉，或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不能只过问孩子完成情况，必须批改签字给于检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他在背诵，他能记住吗?如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。　　四、校讯通　　今天我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特别是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，很多事情不能传达。开通以后，学校布置的一些任务和一些特殊的作业，放假时间，和作息时间的修改我们都会以短信的形式直接通知到家长。为我们的沟通带来了很大的方便，请哪位家长还没有开通校信通的会议结束后跟我联系及时开通。五、生活方面 　　1、培养学生科学的时间观念　　在时间方面有以下几个方面需要家长注意：　　首先强调学校的作息时间，现在，学校特别注意学生的安全情况，因为学校前面是马路，车辆来来往往非常危险，所以校长特别强调学生早上7：30分左右才可以到校，不得在校门口的马路上逗留。下午4：30放学。希望家长共同注意学生的作息时间。　　我是这样规定的早上7：40到教室交作业、上早读。下午、1：40到校上午读，2：00上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假，以便老师随时知道学生的情况。咱们班到现在还有几名学生是魏子钧、徐冉颖、崔聿浩、朱胤凯，每天都是差两三分钟没打上课铃才进班，别的学生都念了好几篇课文了，而咱的学生刚刚到校，每天都比别人少学20分钟，别小看这20分钟，一天上下午都是40分钟，一个星期是5天就是200分钟，一个学期下来呢，所以请咱们家长以后不要让孩子迟到。　　(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。　　(3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。　　(4)为了孩子们能更好的发展，我想对各位家长提出几点建议：　　(5)要善于学习育儿知识，提高家教水平　　(6)要多了解孩子，及时于孩子沟通。　　(7)要有良好的素质，做孩子的榜样　　(8)创设有利于孩子成长的家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家，建立良好的亲子关系 　　(9)关心爱抚孩子;让孩子学会独立自主，让孩子感到快乐做孩子的朋友　　(10)培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动.不要什么事情都为孩子一手包办.逐渐让孩子学会生活自理.　　(11)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯　　第六,是零花钱的话题.　　现在,生活条件好了,家长为了表达对孩子的爱,会给孩子零花钱,少则几块,多则几十.在鼓励孩子自我理财的同时,家长应该监管孩子零花钱的使用,不宜留给孩子过多的零花钱,不允许孩子用零花钱去购买垃圾食品、不合格的玩具等,教育孩子用零花钱做一些有意义的事情,我的要求是走读生不准往学校带吃的、喝的.住校生不允许往教室带吃的、喝的，有一些家长说放到寝室都丢了，我给你一个建议，你给孩子的抽屉上安把锁。　　我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。　　下面我们谈谈当孩子之间发生矛盾时，家长应该怎么办? 　　孩子之间的争执是儿童交往中经常会遇到的事情，在争执中，孩子慢慢会体会出与人相处的一些基本道理，由此学会如何去面对一些小小的挫折。孩子在学校发生矛盾，有些孩子胆小不敢跟老师说，就会告诉家长，家长尽量不要在孩子面前说过激的话，应先问清楚谁是谁非，不要偏袒自己的孩子。如果是自己孩子的错误，就要指出错误，便于他改正。如果是对方的错误，家长应及时与老师联系，由老师来解决，如果你觉得老师解决的不公平，还有学校领导，我们都是成年人了，请家长千万不要参与到学生的纠分中，也许小孩子闹别扭一会都合好了。　　“现在的孩子都是家里的宝贝，家长对他们爱护和关心没有错。但是有的时候家长过于爱护就是对孩子的害，银川兴庆区回民实验小学副校长吴艳认为孩子在成长过程中总会出现这样那样的问题，而老师在日常教学中会针对这些问题提醒孩子、纠正错误，家长一定要相信，老师批评孩子的出发点一定是想帮助孩子健康成长，而批评是教育的手段之一，家长一定要以正确的态度认识和看待老师对孩子的批评。还有很重要的一点，家长千万不要在孩子面前说老师怎么样不行，因为老师一天与孩子在一起的时间要比你们还要长，老师要在孩子心目中要竖立威信，他才会听老师的话，跟着老师一起学习，如果家长在学生面前指责老师，就会影响老师在孩子心目中的印象，这样就会影响孩子的学习。　　总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。　　下面我说一下期中考试情况。全班共有92人，100分的只有一人，95分以上的有(25)个学生，85-94分的有(36)人，80-84的有(15)人　　60-79的有(12)人，45-59的有(3)人，45分以下的有(2)人。　　我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是不太懂……分析 得出后对症下药，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。二一家长会班主任发言稿尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、期中考试情况介绍，二、交流学生在校表现及几点建议，三、数学老师高老师介绍数学方面有关情况，四、优秀学生家长代表介绍教育经验。。一、下面我先分析一下本次期中考试的情况。语文：最高分焦志聪99，，最低分53.5.不再点名。当然，本次试题不是很科学，有些超出范围，也没有经典诵读和必读书上的内容，但也能大致考查出学生半个学期的学习水平。水平与能力有关，但更重要的是态度。所以，通过分析，希望各位家长能对号入座，明确自己孩子的优缺点，找准差距，为以后的学习找清方向。90分以上的同学共有18人：焦志聪郭富斌王子豪张飞祥刘诗诺靳贻泽张霏霏胡筱雅王奕阳戴绍武刘泽宁闫琦文李鑫茹张晗阳张靖妍刘珂昕伊墨翰闫康威。80—89的有（16）人，70---79的有7人，60—69的有2人，50—59的有3人。 数学：最高97，靳贻泽。最低49，不再点名。90分以上的同学有：靳贻泽郭富斌张晗阳张靖妍仝冰青戴绍武刘泽宁杜庆超张霏霏焦志聪张飞祥共11人。80—89之间的有22人，70—79之间的有11人，60—69之间的有1人，60以下有1人。总分最高郭富彬194.5，班级年级都是第一名。班级前25名的同学有：郭富斌靳贻泽焦志聪张晗阳戴绍武刘泽宁张霏霏张飞祥张靖妍王子豪王奕阳仝冰青闫琦文伊墨翰刘珂昕闫康威胡筱雅杜庆超李鑫茹刘诗诺田文征王一博孙梦涵许文博郭奥冉。月考：总成绩优秀的学生：靳贻泽伊墨翰王奕阳郭富斌戴绍武仝冰青张飞祥张靖妍张晗阳胡瑞琪王子豪焦志聪张霏霏刘珂昕刘诗诺语文成绩优秀的学生：靳贻泽伊墨翰王奕阳张靖妍王林爽王子豪靳志超仝冰青张霏霏田文征戴绍武张飞祥胡瑞琪焦志聪刘诗诺刘泽宁闫康威李胜铎张晗阳数学成绩优秀的学生：靳贻泽伊墨翰刘泽宁戴绍武王奕阳张飞祥仝冰青胡瑞琪刘珂昕张靖妍张晗阳焦志聪孙梦涵闫琦文王子豪张霏霏王路阳孙刘珂刘诗诺李鑫茹李同昊许文博仝佳乐郭富斌 两次考试成绩比较优秀而且稳定的同学有：靳贻泽、伊墨瀚、王奕阳、郭富斌、戴少武、仝冰清、张飞祥、张婧妍、张晗阳、王子豪、焦志聪、张菲菲、刘珂昕、闫琦文、刘诗诺、刘泽宁、闫康威、李鑫茹、田文征等。这些学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励进步比较大的同学有：伊墨瀚12个名次，王奕阳8个名次，仝冰清6个名次，胡瑞琪21个名次，刘诗诺3个名次，王璐阳9个名次，孙刘科8个名次，李胜铎5个名次，王林爽16个名次，李同昊10个名次，崔光举4个名次，周耀庭8个名次，李同旭8个名次。也有部分退学退步很大，少的退了两三个，有的退了五六个，退步最大的（不再点名）有退16个的，还有一个同学退了24个，直接由上有学生一步退到倒数。这些都说明一个问题，每个学生的智力差不多，只要平时一努力，家长能及时跟上，做个优秀学生并不难，反之由优秀学生变成差生也很容易。比如，有的学生能进步二十多个名次，有的也退步了二十多个名次。所以，我们现在要做的就是共同努力，培养孩子养成一个良好的习惯，良好习惯是让学生受益终身的。二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地去学习、去工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过半个学期的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面，各位家长可以看看自己的孩子身上是否存在这些问题。 1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。这里的迟到并不是说晚了8:00第一节课的时间，而是晚了早读时间。因为从去年开始，从上至下都在抓成绩，所以，本学期一开始就给孩子们说了早7:20到校上晨读，个别来的孩子7:40还来不到，这些孩子我也单独说过他们，但坚持不了几天。而且，来得晚的总是那几个。当然，真晚个三分五分的也不算迟到，但是晚的多了，每天都比其他孩子少读十几分钟甚至二十分钟，一学期下来少了多少学习时间。2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，随便说话。课下不能把老师布置的作业放在第一位，这一点可以从中午作业看出来。老师一时看不见就玩起来，说起来，为什么有些同学经常完不成作业，就是自制力太差。这里特别表扬戴绍武同学，只要老师布置了作业，他会一有时间就马上去做，其他同学可能不知怎么回事的时候，他已经写完了，而且写的很认真。这和一些同学形成了鲜明的对比。3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多。4、孩子动作慢，做什么都比其他同学慢一拍。5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里。6、做值日不主动，不积极，有时忘记。7、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。（一）针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。     今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，这里的检查并不是光问问而已，而是要对照老师发的信息，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题，如果家长们不能解决的，可以当天，也可以第二天和老师交流。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。对于这一点，绝大部分家长都做得非常好，在这里对这些家长表示感谢！但也有一少部分家长从来没签过字，孩子作业也是潦潦草草，不知这些家长有没有把孩子真正放心上。养育孩子，不只有养，还有育，所以请这些家长一定认识到自己的责任。另外，对于家庭作业，还有以下建议：　　1．重视生字听写的检查本学期要求会写的生字量大，学完后，如果不巩固学生一定会遗忘，语文学习要求多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会听写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。布置的听写作业，一定按要求听写，以便于及时发现孩子书写中的错误，及时订正。有个别家长可能事情比较多或者不愿意参与孩子的学习，从来没听写过作业，总是让孩子自己抄，抄了也不看。殊不知，你的这种对事情的态度，直接在影响着孩子，这样的影响能起到好作用吗？　　2．重视朗读背诵预习作业的检查在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而课文的朗读、背诵、经典诵读的背诵、课外书的阅读只能有一半的孩子能完成。 对于预习，开学不长时间就预习方法发给各位手机上了，今天再强调一下，以后有预习作业的时候，一定监督孩子按预习要求做。第一步，读第一遍课文时，把生字条和田字格中的生字在文中组成的词语用横线画出来。第二步，读第二遍课文时用圆圈圈出所有翘舌音，用三角号在平舌音的下方标出。这样做是为了提醒孩子分清平翘舌音，这是我们宁阳人说普通话最大的难点。现在很多孩子还是不注意，所以这一步一定有。第三步，把课文再读三遍，要求读正确、流利，不能添字漏字。第四步，标出自然段的序号。第五步，给生字条和田字格中的生字加上拼音。　　3．重视孩子的书写态度　　书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。　希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做好预习工作，这是对自学能力最好的培养。当然，自学能力开始时也需要家长的监督和指导，等学生养成习惯后，家长可以慢慢放手，这里说的放手不是指放任，是说可以不陪着，但最后一定检查，通过检查可以看出学生自学的结果。 2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。所以我希望各位家长给孩子买全要求的必读书目，选读书目最好也买全，这是全县统一下发的，是专家结合学生年龄特点推荐的，并且考试也会考到。当然，目的不是考试，而是促进。每天书包最少装一本或两本，准备一个小硬纸片做书签，在校写完作业后就能看。再有，每名同学手里都有一本语文同步阅读，布置做时，也要先认真阅读再做题，这也是在培养阅读能力。当然，对于爱读书的同学，最好不要拘泥于这些要求读的书上，可以根据孩子兴趣，多买一些书，类型可以多样，天文、地理、文学、童话、历史等等，读的书多了，视野开阔了，阅读写作能力自然提高的很快。　　我发现，班上多数孩子读书习惯不是很好，课外知识不是很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如您也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。　3、写作：有一定的阅读积累，我们再来谈谈写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，这学期我们开始写日记。要求学生观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要——这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生长。但在很多孩子心里，这还是一粒沉睡的种子，有待于我们去唤醒。现在已经学习了日记，请家长根据老师要求监督孩子坚持写，不要求每天记，一周至少2篇。 （二）关于有些孩子动作慢的问题，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。如果是不会做，就应该要辅导；如果是懒得做，家长就更应该要监督到位，没做完，没写漂亮，就坚决不能出去玩，不能看电视，甚至不能睡觉。还有我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。（三）孩子作业不能自觉独立按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。（四）不要让孩子长时间看电视，晚睡觉。一是对眼睛不利，二是如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。（五）、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。（六）要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。 （七）身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动，运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。不要因为一些这样那样的原因就不让孩子跑操，说实话，孩子们现在的学习任务很重，而且几乎没有玩的时间，好不容易有个锻炼时间你再不让他参加，他的身体怎么能得到锻炼，不运动体质怎么能增强。所以，不仅要鼓励孩子在学校要积极参加各项活动，而且周末家长可以陪孩子一起运动。（八）其他注意事项1、记准接送时间，按时接送。2、接送地点在二年级接送去，接孩子时车辆按顺序依次排好，车头朝向路中间，车尾抵住路沿石。送孩子时也是送到接送区就停，注意把车停在路边，不要停在路中央，一是不安全，而是阻塞交通。东路家长送孩子时，如果天气好可以把孩子送到水泥路西头，这一小段土路可以让孩子跑着过来，接孩子是最好给孩子说好，也在水泥路上等着，不要都挤在校门口。下一步学校重点检查这一块。如果觉得放在水泥路上太远，可以放在二年级接送区，不能放在校门口。3、如果因为某种原因把孩子留在教室里，家长一定进去接孩子，了解孩子被留下的原因。我们留孩子也不是针对谁，主要是给孩子们立规矩，让他知道必须按老师的要求认真完成各项任务，同时，孩子在这留下的几分钟里，学习效率会提高很多，所以请家长理解。当然，如果您不愿意让老师留，可以当面和老师说清楚，我们会尊重您的意见，不会再留一次。 4、群众满意度调查，关于作业，家长有什么意见可以通过电话或QQ群及时和老师沟通，我们会听取你们的合理建议。关于空调，在QQ群上已解释，学校领导也给我们开会说明，只要全部修理好，肯定会投入使用。其他意见也请家长及时和老师沟通，对于问题我们会及时整改。如果有电话访问，请您能配合学校，多说一些学校的好话，既然把孩子放在这里，这就说明各位也认为这里是全镇最好的学校，我们也都希望把我们的学校变成最好的学校。5、请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。6、时间安排（ppt）三、家长经验交流，家校沟通（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步。孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！   二年级二班家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，我代表我们二（2）班全体任课 老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出大家对自己孩子的关心，对我们学校工作的支持。感谢大家在过去的这段时间对我们工作的配合和支持。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家长与学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，我们一起做好教育孩子的工作，让我们的孩子更健康、更优秀。我们今天的家长会，学校把时间都交给我各自的班级，所以今天我们有更多的时间来交流孩子们的情况。今天的家长会分为三个部分。第一，是请三位优秀孩子的家长来和大家交流一下教育孩子的一下心得体会。第二呢，就是数学和英语老师和大家教学孩子们在这两科中的一些情况。第三呢，就由我来和大家来一起探讨交流孩子们在平时班级里的一些情况以及语文学习方面的一些事情。最后的时间，如果家长有什么问题或者建议可以提出来，我们和家长们一起探讨。下面我们依次进行。首先，我们有请三位孩子的家长和交流教育孩子的一些心得体会。首先是张泽群的妈妈。张泽群从一年级到现在，都是班里表现比较优秀的孩子。这个孩子不只是聪明，而且积极参加班里的各项活动，上课思维活跃，回答问题积极。现在我们就有请张泽群的妈妈来给大家说说她教育孩子的方法。第二位和大家交流的是高誉轩的妈妈。高誉轩是一个踏实而且聪明的孩子。上课的时候听讲非常认真，回答问题积极，在班级里起到了很好的带头作用。现在我们就有请高誉轩的妈妈来和我们分享一下她教育孩子的一些方法。第三位家长是====的妈妈。现在在语文学习方面，孩子们逐渐开始有了差异。这个差异不是表现在基础知识方面，而是表现在阅读和写话上。周宸宇同学读书读的多，所以在写话、说话，阅读上给我的感觉就是这个孩子知道的多，说话有条理，下面我们就有请周宸宇 的妈妈来和大家交流她在引导孩子读书方面的一些做法。听了三位家长的发言，我们不难看出，一个孩子优秀与否，与家长的教育孩子的意识和方法是密不可分的。你为孩子付出多少，投入多少，孩子就可以回报你多少。原来总听别人说，三年级是孩子小学阶段的分水岭，其实二年级孩子们较之一年级时就有了很大的变化。升入二年级已有半个学期，回顾这一阶段的表现，相比于一年级，孩子们这个学期的变化挺大的，变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上自觉性也有所提高。但孩子们之间的两极分化现象也已经开始出现。有些孩子保持良好的发展趋势，学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，速度很快。如：朱柯伊、郭侠君、朱奕璇、高心婕、高鲁橦、李佳豫、潘梓宇、高骞圆、张泽群、魏子俊、李锐琪、高若馨、周益遥、毕国豪、高心婕、刘惠煜、张子谦、李晓雅、苗晨旭、孙瑞祺、耿子茹等这些孩子在班级中的各个方面都表现非常好。有些孩子进入二年级变化比较大，能够在学习上进步很快，并且稳步前进，基础扎实，如：王跃钢、张凯雨、小张靖苒、汪琮斐、刘炳昆、宋金浩、耿靖凯、耿伟豪、魏晨宇、张城乾、田曦、刘国栋、周杰、于恩基、刘芳瑜、耿乐等。当然也有一小部分孩子上课时小动作不断，你讲什么充耳不闻，做作业的时候磨蹭，学习主动性极差，作业需要不断催促。下面，我就一些具体的情况和问题来谈一下。首先，向各位家长汇报一下这半个学习咱班的一些基本情况。 这半个学期，到目前为止，学校举行的集体性的活动并不是太多。其中，最重要的一项就是运动会。在运动会上，孩子们经过努力从去年的总成绩第三名，到这次的总成绩第一名，可以说取得了飞跃性的进步。而且，我们得到了全年级唯一的一个精神文明班集体，这个奖不只是对孩子们体育成绩的肯定，更是对我们这个班集体，对每一个孩子的肯定。这个学期的学校班级的优胜班级评选，我们也每次都能得到。这个学期，我们班的很多孩子参加了学校的一些公开课。比如，全县的数学教学会议上，因为我们班良好的表现，有40个孩子参加了上课活动。全市的小学音乐课教学，也因为我们班孩子良好的精神面貌，让部分孩子参加了听课活动。参加这些活动，不只是可以让孩子接触更多的优秀老师，另一个方面，也是对我们班孩子的一种肯定。这这半个学期，另外一项比较重要的事情，就是期中考试。我想这也是大家比较关心的。当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。美国总统奥巴马说过一句话：“成绩低只能说明孩子在学习上花的时间不够，并不能说明其它什么。”我在这里引用这句话的目的并不是说要我们家长不要去管成绩，我是想通过这句话让家长对于孩子考试的成绩能有一个正确认识，成绩并不能反应孩子的全部能力。当家长看到孩子的成绩时，对孩子的成绩肯定感到疑惑，怎么出错这么多？我想很大一部分原因是孩子们浮躁的心态。我经常和咱班的任课老师交流，老师们也是反映我们班的孩子很聪明，很懂事，思维活跃，但是唯一的缺点就是太浮躁。同一个题目，同一个字，老师管的严格的时候就可以做对，只要老师一放松，孩子马上就做错了。我想，这个缺点的形成有我的原因，也有家长们的原因。我也想了许多办法来帮助孩子们改正。比如我经常会在上课前的几分钟，让孩子们练坐姿，这样做的目的就是想利用这段时间引导孩子平心静气，收敛浮躁的心态。再比如，我们优胜小组的评选，还有最近刚刚开始实行的争夺小笑脸，等等。家长们也可以思考一下，怎么才能让咱们的孩子不这么浮躁，渐渐学会踏踏实实，有什么好的做法好的建议，可以及时跟我交流，我们一起来做，让我们的孩子既聪明又能踏踏实实地完成各项学习任务。 其次，我想和大家谈一下孩子各方面习惯的养成。现在再来谈习惯，很多家长认为是老生常谈，没什么好说的，但我要说，一个习惯的养成是需要长期不懈坚持的。就像现在，在班里，很多孩子上课参与的意识很浓厚，不论什么课，他都坐得端端正正，认真倾听，老师提出问题，认真思考，举手发言，课文朗读积极参与，认真模仿。但是有些孩子课堂上却精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下又得不到巩固，以至该掌握的都没有掌握。最重要的是至今有一小部分孩子还懵懵懂懂，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。不思考，一有机会，他就做小动作，老师提出问题，虽也在参与，却在那里自说自话，不善于倾听同学的发言。孩子们表现出来的这些差异，不得不让我们反思平时我们作为老师大家作为家长对孩子习惯养成方面做的是否到位。其实，归根结底，孩子表现出来的成绩的好坏与他们的学习习惯是密不可分的。每天和孩子们打交道，我们可以很明显的看出来，那部分习惯好的孩子，不管是在学习上还是其他的方面都表现的很好，很突出，所以他们参加各类活动的机会相应的也就多。而那部分平时习惯不太好的孩子往往对各种活动都没有信心，所以他们参加各种活动的机会也就很少。长此以往，我想，不只是在学习上会有差异，在各方面能力的发展上也会有很大的差异。那作为二年级的学生，已经有了一年级一些习惯做基础，我们家长应该再从哪些方面帮助孩子强化习惯呢？良好的习惯包括多个方面：如认真完成作业的习惯、适当的自理能力、个人卫生、礼貌习惯，等等。 第一，我先来说下孩子的学习习惯。很多家长在跟我交流的时候总是说孩子不会倾听别人说话。在培养孩子这方面的能力上，家长不妨有意识地给孩子讲一些小故事，然后让孩子进行复述。开始时简单些，慢慢加长，逐渐复杂，以训练孩子专心听的习惯。在日常生活中，要注意引导孩子听取别人的谈话，不要中途插嘴。和孩子出去玩或者是和孩子一起看电视的时候，家长应有意识地询问，看到了什么，让孩子稍有条理地讲讲。同时，时常与孩子交流，询问当天老师上课的内容，校内发生的事情等。逐渐使孩子明白，不专心听别人讲，是不能完整地复述的，不认真听老师讲课是学不好知识的，不留心周围的环境，是讲不清楚的。在家庭中，家长还应该重视孩子认真完成作业的习惯。家长应为孩子制订一个学习计划，指导孩子自觉学习，认真完成作业。对孩子作业三心二意，粗枝大叶要毫不留情地指出，让孩子明白专心仔细的习惯对学习成功的重要。在培养孩子专心细致地作业时，家长应注意几个方面：第一，为孩子创设一个相对安静的学习环境，不要让孩子周围有分散注意力的因素。如放电视、大人高声交谈等。孩子作业时，家长不应在孩子面前进进出出，更不应该在孩子作业时打牌、聊天等。第二，家长为孩子作好榜样。孩子在作业时，家长最好坐在旁边，拿着书或杂志、报纸认真地看，一边看，一边督促。这样，孩子就会更认真地做作业。因为榜样的力量是无穷的，“身教重于言教”，一个学习型的家庭，对孩子的熏陶是最好的。第三，给孩子安排好学习、休息、活动的时间。孩子学习的时间不宜过长，让孩子学习十几分到二十分钟，适当地活动一下，让其大脑得到适度的休息，然后继续学习。只有这样，才能使孩子精力集中。 第四，助帮孩子养成做完作业细心检查的习惯。不少孩子作业时，往往只顾赶速度，很少顾及一些细节问题，在作业中常常出现差错。不是多一点就是少一笔，常写错别字；或看错运算算号，漏做习题等，家长要对孩子提出明确的要求：自己作业完后认真检查。在指导孩子书写工整方面，家长要十分注意孩子写字的姿势，牢牢记住“三个一”：即眼睛离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，时刻提醒孩子注意。同时为孩子配备适宜的桌椅，不要让孩子躬着背书写。另外，关注孩子书写时的笔顺，要做到规范、正确，同时指导孩子书写时，看准课本上的例字，对照作业本上的格子。注意字的布局等。孩子书写认真了，错误就不会出现，卷面就清洁了。除此之外，家长对孩子的兴趣感、责任感等都要注意到，逐渐让孩子养成自觉学习的习惯。良好的学习习惯可以成就人的一生，在家庭教育中，切不可掉以轻心，家长要充分认识到这一点.第二我想谈谈家长培养孩子适当的自理能力以及卫生礼貌习惯。平时上课我们总发现部分孩子忘记带书了或者铅笔橡皮等等。这就需要家长在家时交给孩子整理自己用品的习惯。晚上做完作业后，让孩子把第二天用的学习用品准备好，然后还应该检查一遍。刚开始孩子也许不会做，这就需要家长手把手的去教。等孩子慢慢可以整理了，家长可以只起一个监督检查的作用。孩子生活中力所能及的一些事情，家长应该放手让孩子自己去做一做，不要什么事情都包办，让孩子逐步养成一些生活上的自理能力。同时，家长们应该还应该为学生养成良好的卫生习惯。比如勤洗澡洗头，定时更好内衣等衣物，勤剪指甲等等。有位教育家说：“习惯就仿佛是一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。” 其实，习惯既可以养成，也可以打破,只是绝非一蹴而就，而是需要长期的养成。每个孩子都有不同的习惯，养成好习惯使孩子终身受益。反之，一旦养成坏习惯，改变起来就比较困难，不仅会影响孩子的学习、生活、性格、行为等，而且会影响孩子的将来，甚至会耽搁孩子一生的前程。所以，希望各位家长和我一起，为孩子养成好的习惯，为以后孩子的发展奠定基础。下面，我再说一些家长们平时需要注意的问题以及学校的一些日常规范。第一、就是到校时间。早上7点半以前不准到校。中午2点10以前不准到校。周一早上升国旗，孩子需要7点45以前到校，以保证升旗顺利进行。为了保证孩子下午的学习精力充沛，有条件的尽量让孩子尽量让孩子午休。同时，早上各位家长也不要让孩子来的太晚，有时候早上孩子来了读书或者写字，而有些孩子来得太晚这些活动就没办法参加。第二、就是希望家长支持学校的一切活动。大家都知道，现在我们实行的是素质教育，成绩早已经不是衡量孩子的唯一标准。关键是孩子综合能力和综合素质的提高。而活动则是实现这种能力的载体之一。比如说：舞蹈、美术、体育、各班搞的一些活动……对于学校的这些活动，希望家长们可以大力支持，确保学校和班级的各项活动可以顺利进行。同时，关于学校各个活动队的参加情况我在这里也要做个说明。进入二年级之后很多活动队开始从二年级选拔合适的孩子，比如体育、葫芦丝、戏曲等等，对于这些活动队学校是完全免费的，但是为了保证活动的质量以及其他一些方面的原意考虑，可能参与的面并不是太大，这些活动队谁参加，谁不参加并不是我说了算，而是孩子们的任课 老师根据学生在课堂上的表现以及孩子是不是具有这方面的素质来选拔的，我决定不了。有些孩子没选上，有些家长可能就认为是我觉得他的孩子学习不好所以故意不让他参加的。作为班主任，面对这么多孩子，我不可能做到面面俱到，但我希望咱班的每个孩子都能全面发展，所以孩子只要有这个能力，不管她参加什么活动，我都是全力支持的，所以，我不会说孩子学习不好我就不让他参加这些活动，家长们可以放心。但是，如果孩子没有这个能力，我也改变不了。所以，在这里还请各位家长谅解。第三就是关于传染病的预防。像腮腺炎、水痘等等都是现在比较常见的传染病。如果孩子出现发烧等情况，家长及时带孩子就诊并通知老师。确诊没有问题再送到学校。为自己的孩子负责，也为咱班的每个孩子负责。第四、是关于安全问题。近期各地校园安全事故频发，这也为我们敲响了警钟。平时我会及时对孩子进行安全方面的教育，比如学校里的各种安全，交通安全等。学校也会定期举行一些安全演练。家长们在家也要对孩子进行安全教育。和同学在一起时候的安全，玩耍过程中的安全，交通安全等等。为孩子创造一个安全的学习生活环境。但是，孩子毕竟是孩子，有些时候，在学校里玩闹难免出现一些磕磕碰碰，出现这些问题，还请家长们能够谅解。第五就是给孩子的零花钱问题。很多家长经常给孩子零花钱，特别是在家教的一些孩子，现在出现了很多学生拿着零花钱在学校门口小卖部购买一些零食。先不说这种行为的对与错，家长们有没有想一下这些零食的安全问题呢，所以请家长在零花钱上要交给孩子正确使用。第六就是要教会孩子跟同学友好相处。现在的孩子多是独生子女，他们不会和同学相处，所以，如果有条件，家长可以多带孩子出去走走，让孩子多接触一些朋友，学会与别人相处。在这里我也希望家长们如果对我有好的建议或意见，哪怕是批评我，恳请尽量直接和我交流，我觉得你这样是起码是对自己孩子负责，更是对我的提高提出了宝贵意见，我也会感谢你。因为我们都有一个共同的目标就是希望孩子们成才。希望今天的家长会哪怕能让大家有一丁点收获，我都将甚感欣慰。最后，有一句话和家长共勉。 你只有相信他是好的，才能期待他更好。二年级上期家长会发言稿　感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。所以这次我们家长会的主题是：共同托起明天的太阳。这次家长会的主题主要有以下几个方面：一、班级情况介绍；二、语数外学习情况介绍；三、给家长的几点建议与要求。首先，我还是先来介绍一下这半期以来，班上发展的整体情况。进入二年级以后，你可以明显感到孩子的各个方面都在发生着变化，总的来说班上孩子整体表现还是很不错的，在很多方面都还是进步很大的。1.上课情况 ：大部分孩子上课能认真听讲，积极参与课堂，但有个别孩子上课注意力不集中，思维不活跃，学习状态不好，所以很清楚的你会发现你的孩子本学期成绩下降明显，学习开始感到吃力，因为低年级的知识较浅显，差距出现的最主要的原因，就是您的孩子是否上课认真听讲，是否学习状态较好，这些都对他的成绩有很大影响，所以如果您是这部分孩子的家长，就需要加强重视。态度的不端正是学习上最大的阻力，要陪合老师发现问题并解决问题。还有的孩子不善于表达，或者表达不清楚，但是家长对此也不必过于担心，课堂上做到倾听与思考很重要，至于表达，有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流，这并不表示他的学习效率低下。上课积极发言举手的孩子有：杨紫绚，赵小雅，宋静艺，罗梓瑞，张宇浩等同学，上课表现有进步的孩子：罗羽洁，罗心怡，傅韵西，吴宇轩等同学。2、作业情况：课堂作业：大多数孩子能按时并质量较好的完成课堂作业，自觉性较高，不用老师催促，但是个别孩子情况不好，需要老师时刻催促，或者作业完成质量不高，反复改错。课堂作业较好的孩子有：苏玥鑫，毛蕴霏，杨宗衡，刘钰琪等。家庭作业：家庭作业的情况主要是针对回家做作业的孩子，从半学期的情况来讲，回家做作业的孩子整体情况良好，有个别孩子的作业出现的问题是：1.不知道做哪里，经常做错，或者做漏；2.完成情况不好，主要的问题是题意没有理解清楚，为什么题意没有理解清楚呢？二年级的孩子有多大的自觉能力，他又有多大的理解能力，如果只是每天回去问一问作业做好了吗？不检查是否做完，不看一看作业的情况怎样，第二天交上来的情况有些确实不是很好，每一天都有每一天的任务要做，给孩子改错的时间是有限的，比如说有一次的看图写话，就是后面三幅图中选一幅图，确实平常训练中没有碰到过，孩子们就不知道应该怎样做，不给孩子讲，到时考试时遇到又该怎么办，每一天都有新的学习任务，我又有多少时间又挨个讲了，所以很大部分还是需要麻烦家长仔细检查孩子所做的作业。在这一点上，范洪铭的妈妈就做的很好。每一次的回家作业真的做的很好。这是离不开妈妈的辅导与付出的，所以老师会觉得很放心孩子在家里做作业。希望回家做作业的孩子的家长能抽出时间多监督孩子，多陪伴孩子。3、班委发展情况： 本学期组织了一次班委竞选，本来想开学就开始实施，但是由于时间真的很紧，每一周学校都安排了事，所以一直拖到10月份才开展，这一次是叫同学自己报名，有的同学报名很积极，还自己准备了演讲稿，就报名和竞选两个环节看来，有的孩子表现出来的能力与勇气真的很棒。尽管可能票数没有别人多，没有当上自己报名的岗位，我也本着鼓励孩子的出发点上，都给本次报名的孩子安排了职位。这样的选举每学期都会进行一次，希望下一次，家长可以鼓励自己的孩子更多的参与到这样的锻炼之中，不要太低估自己的孩子。就这几个星期班干部的表现来看，孩子们的能力超乎我的想象，提过一次的事情就能做好了，而且很多孩子显示出了平时我没有发现的闪光点。在这样的培养下，我会逐步把老师的很多事情分摊给各个班委，比如中午午休的纪律情况，班会的总结，主题班会的设计等都会逐步交给孩子，慢慢建立起“自主管理的特色班级”，所以希望家长也能支持并鼓励自己的孩子参与其中。就这半学期的情况来讲，班级整体在一个很良好的发展轨道上，行为习惯很好，多次受到表扬，班级呈现出来的班风很好，没有说怪话的，也没有打架的，更没有不团结的情况出现，这是跟家长们平时对孩子的教育和对老师工作的支持，理解，配合息息相关，再次感谢家长们。接下来，再说一说语文的学习情况。一．半期考试情况： 半期考试情况已在QQ群里说过，在这里再一次说一下，班上平均分94分，最高分99分，最低分80分，95分以上的有23个，全年级前百分之三十的人有19个，后百分之十五的人有3个，总体情况较好。其实我们每个单元都会有考试，你会发现其实孩子的期中成绩和平时成绩相差不大，为什么题不一样，但是成绩差不多呢？因为成绩虽然不能判断你的孩子是否优秀，但是它能反应出您的孩子最近的情况是什么样的，通过成绩甚至你可以知道孩子是否上课听讲，是否专心，是否作业质量好，成绩是最能反应孩子学习状态的有力工具，所以尽管时间紧，我仍然坚持每个单元进行一次考试，并把孩子出现的问题或者学习情况写在卷子上。这个时候有的家长做的很好，会和孩子一起分析问题，并把孩子在家里的情况，孩子的问题，自己想要给老师说的话回复在卷子上，这也是一种沟通，所以希望大家以后都能够在每次卷子发现来不单单的只是签个字，而是需要您和孩子一起分析，并给老师回复。这样老师才能针对孩子的问题提出有效的解决办法。语文成绩较稳定的孩子有：杨紫绚，苏玥鑫，张宇浩，杨宗衡，范洪铭等，有进步的孩子有：宋静艺，傅韵西，黄佳琦，廖佳馨等孩子。但是个别学生考试情况不理想，低年级知识不难，为什么会有这样的差距呢，有这样几个原因：1、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。3、上课低头，走神，跑题。（以上这三种现象我一般是先提醒，然后给表现好的队加分这样的激励措施使孩子认真听讲的）4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。（像这样的孩子比较浮躁，我处理的办法是提一个难点的问题让他来答，然后再教导他）二.语文学习的一些要求：1.预习要求：这里再说一下预习要求，每天都会要求预习，在开学之初经过大力整治以后，大多数孩子都会自觉完成预习，所以这一点我不准备多讲，如果您想检查孩子的预习情况，具体的要求是这样的：在文中找出要求要认的生字圈好后标上拼音，在火车通道上标注拼音，田字格把生字的音注好，有的孩子是提前把生字的结构，偏旁写好的，也是可以的，最后再把课文读一读。2.复习要求：这个我今天要重点说一下，“温故而知新” 可见复习的重要性，最近我也在反思自己的教学中缺少培养孩子的复习能力，所以从半期以后这个将作为我重点培养的习惯，现在来说一下复习的要求：1.在学校做家作的孩子，我会在每天家作开始时先和孩子一起把今天学习的文章读一读，并一起和孩子回忆今天学校的重点知识，回家做作业的孩子可能就需要您监督孩子进行复习，我会在qq里把这一课的重点发在qq里，希望您能及时查阅，及时和孩子复习，其实时间不会花费很多，5分钟都能解决；2.为了减少孩子与您的负担，一个星期布置一次回家听写词语（包含生字的拼音），课堂听写会每隔一天进行（以前也是这样开展的），所以在周末或者期末复习阶段会有回家听写的任务，需要您的支持与理解，特别说明一下，听写以后一定要跟孩子批改，要不然听写就会失去意义，错的字要求孩子重新写一次，一般按照学校要求，错的词语（包括拼音）写一排，孩子们都知道。希望通过这样知识的反复回顾，能够让孩子学得更加踏实。3.关于写话。 从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的作文做准备。所以除了每日一句，大家可能都会发现，我着重利用每一单元试卷上的看图写话培养孩子的写作能力。再来说说每日一句，本期刚开始孩子们的每日一句进步很大，看得出来家长们都有引导，但是慢慢地有些孩子的每日一句又开始出现乱写，不知道写什么的情况。除了我有要求的主题以外，平常的每日一句不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。有一部分孩子的每日一句进步很大，看得出来有些句子是家长的指导，但是长此以往的训练，孩子会变他用为己用，写话能力一定会有提高。有的孩子家长经常给我说，孩子不知道写什么，或者表达不清楚，或者写的很差，这个时候孩子最需要的是家长的引导，在孩子写作上，三年级以前更多的是由家长进行引导，老师做辅助作用。如果孩子不知道写什么，你要引导孩子，甚至帮助孩子想主题，在写的过程中，需要您的意见，需要您去引导他如何描写，如何表达。所以还需要家长的大力配合。这样孩子与孩子之间写作的差距才不会越来越大。其实孩子的写作是一件很有趣，也很有意义的事情，除了每学期学校会征集作文，装订成书意外，其实孩子的写作也是记录他童年最重要的东西，把孩子的写作都保留起来，等他以后长大了，看到自己写的东西，我想对他来说是很有意义的。三年级，作文分数比例增大，所以还有一期半的时间给孩子打下良好基础，我们一起努力。这里说一下，读每日一句的评比标准：没有很大语法错误，能够完成叙述事情是一个五角星；在完整叙述事情的基础上，有一些优美的词语或句子是两个五角星；在此基础上，有自己的看法或蕴藏了一些道理是三个五角星。写的好的句子与词语会用波浪线勾画出来，所以你可以根据我的评价来判断孩子的水平。4.关于阅读。 阅读的重要性我每次在家长会上都有强调，相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到"大量积累"语言的目的，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是一天天过去，孩子的差距就拉开了。大家可以发现到了初中、高中，补习数理化英的多，而补习语文的少，为什么，那几个学科经过一段时间的补习，成绩提升较快，而语文用相同的时间来补习，成绩提升不是多么明显，因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程，分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。语文课本只是一个凭借，如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的，我们就是要通过课堂上学到的阅读方法来学习课外更多的知识，咱们家长一定要给孩子制定一份课外阅读的计划，每天半小时的课外阅读，如此每天坚持，你会发现孩子知识面宽了，课外知识丰富了，他就养成爱读书的好习惯。在班上阅读做的比较好的家长是杨紫绚的妈妈，几乎每个学期我都会提供书单给紫绚妈妈，紫绚妈妈也是很积极的购买这些书籍，正是由于她妈妈对阅读的重视，杨紫绚她的语感，她对文本的理解，包括对她的作文都有很大的帮助。所以在家里家长能重视阅读，有的家长会跟我说，我的孩子不爱阅读，为什么不爱阅读，这里我想说的是，孩子的阅读习惯培养真的很漫长的过程，而且在2-3岁时就要开始培养，而且要坚持，不是说这个星期我陪着孩子阅读了，她就有习惯了，家长们，孩子的某个习惯的养成整个生理过程需要21天，一个星期是不够，必须坚持；另外，有的家长也会说，我的孩子读是读了，但是就是读不懂，读不懂第一个原因可能是你选的书不对，最大的原因可能是您的孩子理解能力有问题，那么理解能力问题出现的原因是什么呢？就是对阅读的早期培养不够，这个时候你必须弥补你可能在早期没有做到的事情，和她一起读，陪伴他一起读，与他一起理解，你们读完一个故事后，一起分享你们的见解，你去引导他的理解。长此以往，孩子的阅读能力，理解能力包括思维能力没有说不能提高的，关键是在于你是否坚持，在于你是否重视。我为亲子共读推荐两种主要的方法：大声为孩子读书和持续默读。这两种方法像一对不可分割的孪生子，最好能结合采用。大声为孩子读书，就是为孩子念书，读出声音来。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，比如在上学前、晚饭后或临睡前，为孩子读一本书，每天至少5-10分钟。选择图书，主要选择图画书或其他适合大声读的书，关键是孩子喜爱的书。大声读的活动可以一直坚持下去，至少到孩子小学毕业。持续默读，就是在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为默读时间，家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志，安静地享受阅读，每天至少5-10分钟。在这个过程中，不提问、不讨论，不监督孩子的行为，如有可能，这种活动最好一直坚持下去。家长可随时考考孩子，提供条件让孩子多读书，读完后抽抽他，让他说说看了哪些内容，既检查他读懂了没有，又锻炼了孩子说的能力，一举多得。这是在家里的阅读，在学校的阅读，本来我在上学期和孩子共读一本书，但是这学期一来，我发现实施不了了，为什么呢？班上的阅读差距拉大了，一些孩子早就把书看完了，还有一些孩子，对于他来讲，小猪唏哩呼噜已经达不到他对阅读的需求了，所以我准备把阅读时间还给孩子自己，让他们选取自己喜爱的书籍进行阅读。但是班级里的书是一年级由孩子们自己捐赠的，一些书已经看过多次，一些书已经不适合他们看了，一些书已经破损了，再让孩子们捐书来，可能会出现书籍混乱，不适合他们读，所以我在这里想提一个建议，把班上孩子每一个人的力量结合起来，具体就是每个孩子交10元钱，我在当当上给孩子选450元左右的书，这样每个孩子花10元钱就能看到450元左右的书，而且由我来挑选，就可以给孩子挑选适合他们年龄的书，也可以给孩子多种类选择书籍，如果你们信任我，下个星期每个孩子交10元钱来，我会把当当的购买书单发在群里，大家可以监督我哈。这样在每周一次的阅读课上孩子们就能选择自己喜欢的书进行阅读，没有看完的书也可以带回家看，希望家长朋友们能够支持。最后给大家提几点建议。一.重视学习，勿有“学习无用论。”大家也知道中国最大的特点是什么：人多。由于这样一个基本的国情，所以孩子生下来就是处于一种竞争的体制之下，虽然很残酷，但这就是现实。学习的好坏仍然是孩子成功的重要因素。大家也知道，今年经济情况很不好，在高校连年扩招的情况下，每年有几百万的大学生毕业，但是好的工作又有多少了，研究生都不一定能找到合适的工作。就算你说让孩子自己创业，你也得有经济头脑，得有知识。所以千万不能抱有“学习无用论”或者“得过且过”论，不要因为这样耽搁孩子的一生。 二.重视家校沟通。这是我今天重点要说的。请每期至少要主动跟老师交流一次我，孩子在家的表现老师只能通过与你的交流才会知道，老师会根据孩子的在学校的表现一起来发现孩子的问题，有针对性解决问题。另外，请正视老师的“批评”，为什么给批评打上了一个引号呢，是因为也许老师只是给你交流一下孩子最近的问题，而你却当成了老师在批评你的孩子，或者认为老师会批评我的孩子，其实家长们，老师这样做的出发点是什么呢？相信你们心里都知道。我在与家长的交流中发现了一个现象，我给您交流，提出了孩子的一些问题，但是我话还没有说完，有些家长就开始在给孩子找理由，给孩子找借口，甚至包庇孩子，如果你是老师，听到这样的回答，你还想再交流下去吗，你又会怎么讲。作为老师开说，肯定是发现了孩子的问题或者说孩子存在的问题很严重了，才会跟您交流，发现问题不及时解决或者您给孩子找理由，找借口，孩子如果知道你不重视，有了第一次一定会有第二次，只会让问题越来越严重。所以重视家校沟通，老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，当老师在与您交流孩子的问题时，大家应该明白我们是同盟，不要把我们当成对立的双方。三.学会爱孩子。 我想，在座的各位没有谁会说自己不爱孩子，但，我们会正确的爱孩子吗？爱不是纵容，爱不是满足他的要求，爱不是给只关注生活，爱=倾听+付出+尊重+宽容。有位专家说，给自己一段与孩子独处的时间，这是父母该做的功课中十分重要的一课。一般来说，父母应该每天抽30分钟指导子女的功课，给予支持及安慰；每日抽15分钟与子女倾谈，多聆听子女的感受。与孩子沟通的技巧包括：表达意见时，对事不对人；只描述具体可见的行为；说出自己的感受，而不是指责孩子；把握适当时机；与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道等。“比如当儿子拿着一份成绩不理想的试卷回家了，你是不管青红皂白劈头就是一顿责骂；还是认真地看看试卷，拍拍他的肩膀，用平静关心的语气告诉孩子自己很难过，并一起分析原因。结果往往有天壤之别。”亲子沟通最简单的诀窍就是：开心地多陪伴，多欣赏，多赞美。“好话”可以培养孩子自尊、自信的人格。四.学会让孩子爱你。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。五.多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。总之一句话，一切为了孩子，我们争取不让一个孩子掉队，让好的更加优秀，让中等的更进一步，让后进的体验成功。孩子的教育机会一旦错失，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。