家长会发言稿00 17页

亲爱的家长,大家好!感谢大家在百忙之中来参加会议.接下来我想从班级管理和语文学习两个方面来给大家汇报交流。在此之前呢，我想先分析一下我们的孩子：一、孩子共性特点：1．以自我为中心。当前的孩子，绝大多数是独生子女，甚至我们做父母的，很大一部分也是独生子女，所以，有的孩子是被爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷六个宠起来的，我们不得不正视独生子女的共性问题。独二代们，往往很少考虑别人的感受，和同学之间无论什么事情，都是以“我”为基准点的。比如,和同学有了矛盾都是他怎样我了,从来没有说我怎样他了2．活泼好动，好奇心重，模仿性强。我们家长一定发现了，孩子们在学习的时候，一会刚刚纠正过的姿势又错了，刚刚挺直的背又弯了，太正常了，坐不住是这个阶段所有孩子的共同特点。对什么都好奇，什么都想试一试，还总想模仿做些动作，说些话，做些事情。3．活动行为缺乏目的性，缺乏自控性。为什么学习？不清楚，让孩子拼音节呢，他看插图了，一有别的声音了，注意力就吸引过去了。4．我们的孩子大部分六岁多一点，骨骼比较柔软，肌肉较为细嫩，所以孩子写一会字之后，会喊累，那不是在装腔作势，他真的累，所以我们在开学这段时间不会布置书面作业，给孩子一个适应过程，当然，之后也不会布置 很多写的作业。另外，运动量要适度，走路姿势、写字姿势、读书姿势都要注意，避免身体畸形。5．注意力范围窄。一旦在某一个感兴趣的问题上集中了注意力，就忘了别的事情。经常是上课的时候，需要不停地整顿纪律。或者大家在放学的时候可以看到队伍走着走着就因为一个孩子走神，而走歪了。6．形象记忆与最棒的智力。智力发展速度是最快的，以后会逐步减慢。现在的记忆还介于幼儿和少年之间，属于形象记忆，就像照相机一样，把看到的拍在脑子里，这样的记忆非常深刻，而且有意识记忆和意义记忆也正在发展。正是因为这些特点，所以我们在低年级让孩子背大量的儿歌、经典美文等，孩子会终生受益。也正是因为这特点，我想不论我们老师，还是我们家长，在教育孩子时，都要依据孩子的特点来采取相应的措施。根据我的不全面了解，我给家长也分了分类： （一）非常负责，恨不得孩子一步登天的好。所以这类的家长每天都是最辛苦的，陪着孩子学习，甚至是孩子学习的，她都学了一遍，另外还要学习怎么让孩子更快进步。把孩子的每一步都考虑的非常详细，有时候恨不得替她完成，恨铁不成钢。这类型家长非常值得表扬，我们就需要这种认真负责的家长，但是有时候要讲究策略，我们的累有时候换来的不是孩子的成长，反而是孩子的依赖或者是拔苗助长的苦恼。所以第一要知道，我们面对的是六岁的孩子，他们认知能力是什么，他们提升空间有多大。另外关注自己的孩子，他进步了吗，他努力了吗。我培养的是孩子的知识，还是孩子的习惯。我们需要培养孩子的习惯。（二）理智型家长。那些事情应该替孩子做，那些事情应该教给孩子做，哪些事情孩子可以独立完成，在孩子独立完成时，作家长的应该做些什么？有时候，看似放手不管了，其实这些家长背后一直在默默关注着孩子，而且在用智慧纠正孩子。更在适当的时候用自己的知识经验，教给孩子如何更好的处理遇到的问题。这是最棒的家长。（三）不管不问型。认为把孩子送到学校就是学校的责任了，也看似关心似的问问孩子，有作业吗？今天学了什么？其实孩子的答案到底是什么，根本没有用心听，也没有真正融入到孩子的学习生活中去，这样的孩子，刚刚进入一年级的迷茫，得不到指导，只有一个结果，由着自己的性子来，孩子的性子是什么？贪玩，贪玩的结果是什么？大家都清楚。所以有很多时候，看着挺好的孩子，就是因为家长疏于管理，变成学困生，变成让人挠头的孩子，真的很痛心。错过了培养习惯的黄金时期，再想让孩子纠正错误，就好像把长歪的骨头掰直了，固定好再重新长，我们都知道那是需要找专业的医生，需要住院，孩子要忍痛苦，习惯养成同样如此，因此，不要让孩子受那份疼。这是最让老师们无奈的家长，想帮都帮不上。二、班级管理工作（一、）表扬1．首先，我要表扬一下张云翼同学的家长，他是班里第一个担心孩子们的环境问题，并以此带动大家 展开了家长们的带植物净化空气的行动，这就是主人翁的精神。当然，给我们带来植物的这些家长更要表扬：特别表扬一下王含伊的妈妈，开学第一个周，学校要从我们家长里选一位代表，谈谈对长兴校区的评价，和家长都不熟悉，在群里紧急寻人，大家时间啊什么的都不合适最后找到了王含伊的妈妈，她挺着大肚子，二话不说接受了任务，今天她请假了，因为今天手术，但是这份感谢要送给她。相信这样的家长在以后什么班级活动中都会不遗余力的。2．在群里大家已经开始自发组织家委会的活动，非常好，不仅仅可以推动家校联合，更有利于家长和家长之间的沟通，大家所做的正是我们孩子所需要的。我正式发出邀请，我们从今天开始报名，组建家委会，要求：要有大爱精神，毕竟我们要从班级出发，54个人出发，54个家庭出发，热心肠有责任心有良好的人际沟通能力，协调能力的家长，说实话，对大家了解还不是很全面，所以，希望大家，我选我，或者了解的家长可以推荐给我，我们将设立家委会主任1人，家委会副主任1人，家委会秘书长4人。有意向的家长，会后可以找我谈，这是一份光荣而艰巨的任务，希望有志家长勇挑重担。3．很多家长积极投身于辅导孩子的工作中去，有的家长到午夜还在讨论孩子的学习情况，教育孩子的方式方法，如公采奕的妈妈，梁宇轩的爸爸，孙婧晨的妈妈等。 4．“守望者”是哪位？最近一直在线上给大家出了很多好的主意，我一定要和大家认识一下，请问是做什么工作的？很棒，很智慧，感谢！继续工努力工作啊！当然还有梁宇轩、孔祥宇等的家长也非常热心，我们就需要这样的热心人。（二）汇报1．安全教育：安全是开展各项活动的第一要务，所以安全教育我们常抓不懈。在孩子开学前，布置教室，校园，甚至安排参观校园路线等，老师们都亲自试，从早上入学到放学回家，方方面都去考虑该怎么教给孩子保护自己不受伤害，防止不经意伤害到别人。比如：厕所的防滑垫、楼梯口的门槛，禁止孩子疯跑，地上的各种管道出入口妥善处理等，能想到的必然全力做到，不留一丝安全隐患。此外还手把手地教给孩子如何保护自己，甚至是课间游戏、课上文具使用安全等。2．入规入范教育：入室则读，进校排队，懂礼貌、轻声慢步，不喧哗，同学之间和睦相处等教育。3．各种习惯细节指导。生活习惯，说普通话，表达上厕所，多喝水，不挑食，什么时候该穿脱衣服，怎么系鞋带，等，学习习惯更是手把手的教，甚至怎么装书包，怎么收拾书洞等。4．和家长沟通，寻求最佳教育方式。我也有孩子，我也有家庭，工作也特别忙，但是我觉得我们的孩子刚入学这半年特别重要，有的时候真的是舍着我自己的孩子，管咱们大家的孩子，从开学到现在，很多时候都是我儿子一个人玩玩具、看电视、有时候在沙发上睡着， 但是我无怨无悔，孩子们真的如刚出生的小婴儿，神长三个月，这三个月很关键，一个习惯的养成需要21天，一个月，现在已经过了一半，现在追上来得及，习惯成为一种行为需要90天，正好是三个月。5．培养孩子的班集体意识。从第一次队列比赛，到平时的点点滴滴，我无一不在给孩子灌输我们是四班，我们是一个集体，也再努力创建、培养一个积极向上、活泼乐观的一个群体。因为我坚信环境对孩子的成长，起着不可忽视的作用。（三）规划1．人人有事做，事事有人做。劳动不分贵贱。在下个周，我们班将进行一次“岗位招聘”，主要针对班务，我们是这个家里的成员，只有有主人的感觉了，才会更加爱这个家，他在为别人服务的同时，也在享受别的同学为他提供的服务。我们的岗位涉及到班级的方方面面。可能孩子的工作不合您的心意，但是只要孩子可以胜任，只要孩子愿意做，我希望我们家长支持，万一有的孩子工作他自己也不是很满意，毕竟我们有许多必须做的工作，请家长给孩子鼓鼓劲，不要泼冷水，老师不会让孩子干超出能力的任务，任何尝试都是锻炼。2．设立执勤岗，锻炼孩子，但是不要太功利心，让孩子用努力去争取。我们逐步要完善的是第二个招聘，小班干部的招聘，我们班采取公平竞争、考核评定，民主投票等方式，决定任职罢免小班干部，前段时间看过一段话说，其实任何一个小团体就是一个小社会，儿童的世界也不例外。任何一个岗位，只要孩子在积极动脑筋做好工作，就是一个锻炼。 3.联合家委会，开展有意义的活动。比如：开辟第二课堂。家长进课堂，组织集体活动等。4.逐渐让“温馨四班我的家”深入每个孩子的脑海，让班集体成为孩子发展的平台，更让每一个孩子为班级增光添彩。（四）需要您的配合1．教育孩子要会宽容、大度。家长不护短,不斤斤计较.2．孩子之间难免出现矛盾，出现矛盾，第一时间自己处理，处理不了，教给孩子找老师。如果孩子万一出现问题，我们要理智处理，我们的出发点是孩子不受伤害，或者少受伤害。在我心里，五十四个孩子手心手背都是肉。3．积极参与班级工作，献计献策。4．配合家委会工作。5.座位问题,我们原则都是根据高矮,男女性格,所以有时候调一个孩子需要调一圈的孩子,请大家理解老师的难处.老师并不是长在讲台上的.6.不要让孩子带零食.马致远带口香糖.7.培养良好的生活习惯.早睡早起,自己会收拾东西,收拾书包.三、语文教学工作（一、）表扬1．展示各种签字，展示家长留言。2．细致教给孩子养成各种习惯。杜鑫睿的家长标记孔祥宇预习卢梓柠复习孙婧晨 多种方式促进孩子读书。3.把教育孩子当成一种事业，想计谋，拼智慧，守望者很动脑筋，卢耀辉的家长非常细致的教给孩子学习方法，并且详细记录孩子成长的过程。（二、）汇报1．拼音卷。为了训练孩子的拼读，我们特意设计了拼音卷，这无形中增加了教师的工作量，但是我们知道拼读是孩子的一个难关，毕竟我们的孩子才六岁，他学习拼音就像我们学习英语，都是语言，要记字母，背单词，我们觉得学英语容易吗？我觉得不容易，尤其是毕业后放下那么多年，现在都有些挠头。孩子们肯定不是一天就会拼读所有音节了，如果会，我们就不会连续几天都让孩子拼读一张拼音卷，而且不知道大家发现没有，我们的拼音卷是逐渐递加的，前面的内容一直在，后面的内容是在添，但是前面的内容越来越集中，后面的内容越来越有指向性，就是帮孩子度过拼读难关。所以希望每天家长监督好孩子的认读，并做好评价签好意见。关于拼读声母不带声调只有韵母读出声调整体认读音节不能拼读。这是拼读规则。2．小熊过桥。一年级上册都是朗朗上口的儿歌，为了让孩子对语文感兴趣，培养学生的阅读习惯，并通过课上教给孩子阅读方法，培养语感，我们每天一首到两首的儿歌背诵，在课上反复指读很多遍，背诵不成问题。 3．语文课本，有很多读的内容，尤其是拼读拼音，所以会带声调、不带声调，固定声调等多种形式让孩子们回家朗读，家长要积极配合。4．课堂作业。我们写的内容在课上写，因为我要通过训练教给孩子读题、审题、检查的方法，并养成习惯，但是修改和朗读的任务交给家长。如果我在旁边用红笔写了一个，或者在题目下方画一条横线，说明孩子没有写对，或者写好，等着孩子完全改对了，我会把对号补充完整。请家长定期检查孩子作业的时候，注意检查孩子是否及时改正错误。也可以为孩子建立一个错题本，一开始家长记录，慢慢地教给孩子记录，这样在复习的时候可以有针对性，也教会孩子学会归纳分类学习内容，并合理分配学习时间与精力，避免平均用力。5.拼音本。我们的拼音本都是在课上完成，马致远和赵文龙写字速度太快。需要及时纠正。王乐水、张昕彤，孙正阳，执笔姿势不对，需要纠正。我们的练习本，按要求是夹在语文课本的，家长可以随时检查，如果老师范写了，说明孩子写的不够规范，需要重新书写。另外一定注意孩子的写字速度，与时长，速度太快肯定写不好，刚学写字，培养不出习惯。时间长了孩子应付，对质量有影响。注意写字姿势。（三）规划我们有读书计划，口语表达计划、写字计划、书面表达计划。1.读书计划。我们在一年级上学期，将带领孩子完成以下读书任务：小熊过桥，这个不用多说。国学经典三字经 我们将通过音频，等方式呈现给学生，和放学一起结合，另外我们张主任正在策划形体课，如这个课程开起来，我们还可以和音乐结合做一些韵律，不但修身而且养性。和这些经典儿歌，朗朗上口的儿歌可以培养孩子的语感，提高孩子的兴趣，另外在课内我们还增加了第二套教材。《诵读识字》，我们刚才已经说过，孩子们在这个阶段是各种记忆并行的时期，我们不仅仅要抓住这个黄金时期，更要开发好孩子的意义记忆和有意识记忆，我们可以简单看一下，这本书的目录，这在一定程度上在孩子感兴趣的知识或形式上提供学习内容，让学生在无形间增加知识量，这本书我们将在课堂上进行，回家的作业和小熊过桥一样就是拼读背诵，所以家长不用担心给你增加负担的问题。这本书将在孩子们适应了小熊过桥的背诵，对他们没有压力之后，马上加进来，孩子的潜力需要爆发。每天固定的20分钟读书活动我们提倡多种形式，最希望的是书香家庭，我们将利用读书卡评价孩子，如果你愿意加入我们的读书队伍，欢迎加入，也可以把您的读书信息填写在读书卡上。读书卡的使用介绍。2.口语表达计划。午间剧场，我们将在这一周，每天第一个话题，找二三个孩子，利用中午午练的时间，让孩子站到台前讲给大家听，所以如果听到孩子有这个任务的时候，也请家长给孩子作指导，让每个孩子都敢在台前讲话。 无论数学还是语文学习，以及其他综合学科，我们都会有回家向家长转述、讲述的作业，请您在这个时候停下手里的工作，惊心听一听孩子得表达，给他锻炼的机会，他才会成长，才敢在人前越来越底气。3.提笔写好字，作为我们的一贯要求，注重孩子的书写质量与写字姿势，握笔姿势。（四）需要您的配合1.一年级上学期所以内容都要求指读，为了孩子注意力范围窄特点。2.要让孩子明天问老师吧，或者老师他读不熟，给自己提醒可以，但是写上了就不管了，肯定不行。或者老师指导吧！不是不想指导，我忙，孩子更忙，没有时间。我给他指导要么挤她上厕所喝水的时间要么挤他其他课的时间，你觉得合适吗？一次两次可以，天天如此，你觉得孩子能承受吗？3.认真完成读、背、说的口头作业，并做好签意见。4.手把手教给孩子,认真写字的习惯、读写好姿势的习惯、自己读题自己理解题意的习惯、自己检查的习惯。5。及时抽查书包。检查作业。6。陪孩子三个月7.文具不要买玩具样子的.没收尊敬的各位家长朋友：大家好！ 我是一年级三班的语文老师兼班主任。首先感谢在座各位家长朋友能来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见儿童教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没有去想自己该为孩子做些什么。其实家长才是孩子一生的老师。家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题…… 我作为一年二班的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。孩子在学校已经生活了两个星期，这俩星期孩子的进步是非常大的。是一天比一天进步的。他们对自己的学校生活充满信心。但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管自己，老师说什么都没挺清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。那家长该做些什么呢？第一方面是关于作息时间：１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，并指导孩子从甬道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理能力。请家长不要随意进出学校。（2）、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。 （3）、来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，希望家长能够配合我的工作。（4）学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送，而且要由第一监护人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。２、其次您要做好孩子在家的作息时间。（１）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。（２）你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，每天晚上8点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。第二方面是关于孩子学习方面 孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片做头饰，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。 （3）上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正.如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。第四方面给家长其他方面的一些建议1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。 老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。3、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谢谢大家。