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家长会发言稿103班赵琴琴尊敬各位家长朋友们：你们好，首先感谢你们百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢各位家长一直以来对我们工作的默默支持，对学校工作的支持。谢谢你们。尤其感谢一下家长：黄志睿爸爸、王亚琪妈妈、宋梦琪爸爸等家长，帮助我们在九月中旬十月初帮我们打扫我们的教室，布置我们学生的课堂。开学至今已两月有余，不知您的孩子在家的学习是不是渐渐形成习惯走上正轨。但是我却知道我们的家长们一定很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里，在学校表现的怎么样？学习能力怎么样？学习习惯如何？那么此次召开家长会呢，一方面是未来告知家长这些情况，另一方面也是希望家长们能进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色。一、班级的一些基本情况本班有45名学生，其中男生23人，女生22人，孩子们聪明可爱、有礼貌、也爱劳动，但也有个别孩子比较调皮，爱大脑、做事磨蹭、拖拉自我约束能力较差。家长们都很清楚现在最难教的就是一年级，因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学， 什么都不懂，一切都是从头开始。既要教他们知识，又要培养他们良好的行为习惯和学习习惯。所以要教好他们说实话是不容易的。一、语文教学方面1、上课注意力集中，能专心听讲的孩子有：丁国梁、杜欣、冯砚池、王亚琪等。2、回答问题积极的孩子有：张天赐、黄鹏、彭伊茹、丁国梁、大王欣悦、程睿哲、闻国梁、滕亿旭等，最近也有些孩子变的很积极，比如程羽凡和董皓、邹润民等。总之，开学两个月多月来，孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上，孩子们都有很大进步，在此十分感谢家长们的大力配合。是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。二、平时考试分析就拿这次识字一单元考试来说明，此次考试应参加45人，实参加44人，一人请假。语文试卷共4大题，考100分共13人，90分以下4人，最低分78，从卷面上来看，大部分学生书写认真、工整，能按要求答题，但也有个别孩子理解能力弱，没能按要求答题。表现在1、对汉字拼音的辨识能力弱，2、对词组意思的理解能力弱，3、做完题不认真检查。所以在接下来的教学工作中会加强对孩子理解能力的培养。也希望家长能够在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题、审题和自己检查作业的能力。三、存在的问题 在取得一些成绩的同时，我们也清醒的认识到班内还存在一些问题。学生上课听讲中存在的问题：个别孩子上课不认真听讲，做小动作、画画、和前后左右的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。读书时部长口，手缩在袖子里半天伸不出来，这样怎么能学的好？孩子们都很聪明，可是为什么在同一间教室，同样的授课方式，有些孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，差别就那么大呢？我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育有关。学生行为习惯中存在的问题：1、自理能力弱，东西忘记带，记不住老师布置的作业，不会管理自己的东西，东西丢了也不知道找。不会做值日，卫生打扫不干净不积极，不知道摆放自己的桌凳。2、课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。没有良好的卫生习惯，乱撕纸、乱扔垃圾。3、好动，课件活动量大，有些学生不注意安全，做错事也缺乏承认错误的勇气，装可怜甚至装哭。4、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉不写，字迹潦草。从孩子的作业中看出的问题：1、有些家长特别认真负责，每次给孩子认真检查作业，还在孩子的作业上留言让我们知道孩子的 做作业情况。在接下来的日子里，我希望家长能够在作业上留下你们对孩子真实的评价，比如“孩子，你今天真棒，作业写的很工整”或“今天作业自己有认真思考，做的真好，妈妈为你高兴”之类的话语，让孩子知道您对他的肯定与鼓励。这样慢慢引导孩子养成良好的学习习惯，有这样认真的家长，我相信我们的孩子一定会轻松愉快的在我们的共同引领下走向灿烂的明天。有些家长却从未在孩子的作业上签字之类的或是在学生错误的作业上签字，不知您和孩子应付的是老师还是您孩子的未来。如果一个孩子您都没时间来管，那么，老师面对45个学生，也无法将所有的精力花在您孩子一个人身上，请您三思。想要做一个栋梁之才的家长，就要投资。家长重不重视孩子，不在于您为孩子的学习花了多少钱，而是你为孩子在学习上给予了多少帮助。1、有些家长完全不知道如何管教孩子，在我打电话告知一些孩子的情况时，敷衍了事，您的孩子在家的时间比在学校的时间更多，很多好的行为学习习惯都是在家就已养成了的。我们老师只能给予规范和强化而已。最近识字课上的作业有些难，但这不是您帮孩子写作业的理由，要知道自己的事情自己做才是帮助孩子一生的好习惯。一、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好一下工作1、劳动方面： 我们班级有排好值日表，我希望家长能够培养孩子爱劳动的好习惯，在家就安排孩子做一些力所能及的事情，了解知道爱惜劳动成果，从而改变随地扔垃圾的习惯。中午和放学都是需要打扫卫生的，所以请家长注意安排好接送孩子的时间。在接下来的时间中我将加强孩子们卫生习惯的培养。1、作业方面对于家庭作业，家长要检查孩子是否及时按量认真完成作业，昨天的错误有无改正并签字。每天固定的作业是要复习当天所学的生字词。在辅导作业时，要让孩子自己思考，而不是一味的不耐烦而帮忙给出正确答案。这样会让孩子变懒，不爱思考。每天回家第一件事情必须是提醒孩子做作业，写完提醒孩子检查，孩子检查完后您再检查，让孩子自己说出自己错误的原因，自己纠正错误。写完作业要让孩子自己收拾书包和文具。2、阅读习惯的养成：阅读可以改变人生。我们要从现在就给孩子制定阅读计划，让孩子每天和蚊子打交道，一来二往就形成了“语感” ，如果孩子能自己读故事，那您就多鼓励他自己读，如果他自己不能读，那您带着他读，读后提几个问题让孩子自己思考，而不是读完就算了。每个过程中都应该能够找到让孩子动脑动手的能力，也能培养他们认真倾听的习惯。家长给孩子买的书要适合儿童看，不要买漫画，要给孩子买带拼音和汉字的神话故事、童话故事类。孩子是需要鼓励和赞美的，发现孩子身上的闪光点要是非分明，家庭教育中父母的观念要一致，不能让孩子觉得有恃无恐。有些家长每天等着校讯通发作业，而不是让孩子自己先想一想，自己做作业。这样养成的孩子，以后还能自己仔细的记住所有的事情吗？任何时候都不能养成孩子依赖的习惯。1、固定作业的安排匆匆两月已然过去，孩子的小学生活已经步入正轨，那么由于每天课上都有新的知识要学习，课下还需要及时的巩固复习，所以我想和家长们商量一下我们学生每周的固定作业。请周一和周三晚在听写本上各听写组音节词。周五指导孩子背诵课文等。周六晚请让孩子在田字格中写3课生字。我建议各位家长将孩子作业中常出错的音节或汉字用白纸记录下来，贴在他房间的门上，让孩子常看常读。最后，用一个简单的寓言故事结尾。 教育学家威廉坎宁安说过这样一个故事：一个人在沙漠中行走，突然一个声音对他说：捡起一些鹅卵石放在口袋吧，明天你会又高兴又后悔的。这个人弯腰捡了一些放在口袋，第二天他发现这些鹅卵石都变成了宝石。他非常的高兴，可是不一会，他又非常的后悔。高兴的自己得到了宝石，却又后悔自己没有多拿一些。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像那些鹅卵石一样，你现在多培养孩子的一些好习惯，明天你的孩子就能多得到一些宝石。所以，为什么不从现在开始为您的孩子多捡一些鹅卵石呢?最后衷心的希望我们能够在今后的日子里多一些交流，多一些探讨与合作，让我们的孩子成为明天一颗颗闪亮的宝石。今天的家长会就此结束，若有不明请私下找我们，谢谢大家，辛苦了。