初中八年级5班家长会发言 4页

初中八年级5班家长会发言稿感谢家长的到来。一、先简单的做一下介绍，魏老师，2002年来外国语学校工作，已满八年，先代小学，初中带完一轮。二、分数说明：平均分93.7，年级平均分96分。仍然在最后，和其他班的差距迅速缩至正常可控的2——3分范围内。最高分111，我班110.5。高于平均分26人，高于年级平均分有20人。但是，105以上的人数太少，而最后两名仍然在我班。今早和学生们交流了一下，学生认为自己进步的至少有20名学生。几乎所有的学生认为自己的阅读能力提高了，为何提高了，在后面我还要讲。试后，我们对试卷也进行了分析，不难看出，有些学生在试卷中严重丢分的问题出在前面基础知识板块,包括字音字形,以及背诵默写填空.造成这些客观性的试题失分,根本原因是重视不够，该背的不背,该记的不记.阅读分数提升、作文没有低于30分的。30分只有2个。三、学生分析：整个班学生的潜质要好于我已经带毕业一个班。已毕业的一个班，优秀学生的人数略少于这个班，但学校困难的学生不少于10个，这个班不多于5个。所以，我有更大的信心使这个班的学生取得更大的进步。我把学生大体上分为三个层级：老师有不同的策略。就如同爬山，有的学生只需要指明方向和方法。有的学生既需要指明方向，又需要搀扶一下，有的学生还需要拽着走，赶着走，拉着走。第一个层级：学习小组的成员，滚动的。大体上就是成绩在100分以上的。情况分析：学习一向认真踏实，有较强的学习能力和理解能力，考试成绩理想，成绩比较稳定。平日里课上能做到认真听讲，要求的作业能按时完成。建议：进一步增强紧迫感和竞争意识，对自己要求再高些。毫不松懈，力争每次考试名列前茅，不仅在本班，更要在全年级有新的突破。第二个层级：大体上就是95以上的情况分析：良好，接近于“优秀”的边缘地带，这些学生的潜力是有的，但潜力挖掘不够，希望这些孩子不能满足于现状，要争取有更大的进步。建议：提高学习效率，巩固所学的知识，做好每一次作业，一定要认真分析纠正。家长可经常检查孩子作业、试卷等情况，及时给予提醒。第三个层级：大体就是95以下的 情况分析：从目前的学习状况和考试成绩来说，还有一定的上升空间，只要逐步改善学习习惯，提升学习能力，提高课堂学习效率，则可以出现新的局面。建议：增强学习信心和自觉性，客观分析自己的优势与不足，制定良策，并付诸实施，言必行，行必果，家长必须高度关注。具体说明：关于学习态度：我们都清楚地知道:一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以 我们的孩子们学习成绩不理想时，千万不要埋怨他笨，而要首先让他检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。关于作业：没有把每一次作业当作考试。有些同学，遇到这种情况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！关于学习效率：我们经常看到有同学早读课上,来到学校不能及时进入早读状态,不等老师组织没有几个人能自觉进行读书.在晚自习上作业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者想跟别人说话。同学们，就不知道作业只是我们学习的一部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。比如说,晚上作业做完后，正好是大家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文。如此，整天的学习就是充实的，才会因充实而快乐.关于永不言弃的精神：有些考试成绩差的同学,总觉得学习就是没兴趣，不想学。对自已的学习没有一种负责任的精神,有些同学不是学不好,而是没有认真学，稍有困难就放弃呢.处在即将毕业这样一个关键时刻,要自信自强，永不言弃！一定要认清形势,努力去学,学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。四、我的做法（一）鼓舞士气，增强学习语文的兴趣和自信心第一节课：推荐一篇文章《语文是美的》，两个口号：没有任何借口，行动成就梦想。做美好的人，从学习语文开始。做有尊严的人，从认真完成语文作业开始。三个评比：课堂发言、每课作业、每周作业周冠军（最近一个月没操作） （二）教给方法，掌握语文学习的规律和实效性八年级上册语文学习指导方法概要每篇课文七个一（文言文学习的时候有调整） 预习解决：识记一点文学常识（作者、国籍朝代、评价、代表作、特点、本文思想内容）积累一组生字雅词（文下、课后、课中，注音、默写、解释）朗诵一遍精美课文（读通顺、并写出自己的认识感悟、质疑问难）课堂提炼：赏析一类精彩句子（同类修辞句、同类词语句、同类结构句、对比句）分析一个关键段落（内容上、结构上、情感上）课堂提炼和课后拓展：阅读一篇相关文章（作者、内容、情感、结构、题材）学写一段特色片断（仿句、仿段）  每个星期五个一 星期一，抄录与本单元相关的“我喜欢的一句名言”并发表感言；星期二，抄录与本单元相关的“我喜欢的一首诗或歌词”，星期三，“我成功地背诵了一段课文或相关美文”，默写下来；星期四，“我读了一段（篇）名著”，并按要求完成作业；（读通、读透一本书）星期五，“我读了一段时事（国际、国家、社会）”，发表评论；或者写一写在这一星期里“我最想记下的一段经历和思考”完成随笔一篇。                                     单元复习检测 每个单元复习提要（方法指导、内容指向，成为单元教学双向细目表的具体内容呈现、涵盖每篇课文七个一，结合《练习册》）（建议家长给学生准备一个文件夹）每个单元测试卷（对应复习提要，做到学习与考试的一致性）五、家长怎样配合教师抓好孩子的语文学习1、教育孩子高度重视课堂40分钟。课堂上教师不仅仅教知识，更重要的是教学法。各种题材的课文，老师都会按照教学内容，引导学生理清思路、理解内容、掌握写作方法。必要时还会结合中考试题类型讲解结题方法、步骤。学生一定不能走神。课堂上，学生要积极思考，踊跃发言，这样，老师才能了解他哪些掌握了哪些还没有掌握，会到什么程度，考试时能得多少分，怎样回答才算全面……2、家长还要配合教师督促孩子多读课外书籍，广泛积累。 那么让孩子读些什么书呢？从语文的角度说，多读读文学名著是最好的，从培养学生综合素质来说，各种门类健康的人文书籍都是可以的，只要有时间。说起时间，一定要挤，一天哪怕有10多分钟行，积少成多。尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。阅读时不要怕孩子当时不大理解，只要读进去，感兴趣就行。希望家长不要干涉孩子读课外书，而应有步骤地正确指导他们读。经过长期的阅读，最后你定会在不知不觉中让发现你孩子已经成了一个语文素质高的人，那还用担心中考、高考中不会取得好成绩吗？3、高度重视优秀作文的阅读与写作练笔。中考语文占150分，作文共占55分，学生必须学好课内外的知识并能转化为阅读和写作的能力，才能应对中考。凡中考高分者作文一定是一等作文。他们平时读得多，记得多，写的更多。写作水平高绝不是一日之功，平时老师布置的大作文和周记就是有效的途径。千千万万要引起重视。一些同学作文写得好的经验就是读的多、背得多、写得多。4、写字马虎不得。中考卷面书写5分，而且它直接影响阅卷老师的情绪，也间接影响到作文的量分。  具体讲家长能看得见，摸得着的：1,要求学生在家至少要有30分钟的作业时间。2,阅读孩子的随笔。了解、欣赏而不要3,双休日能用一定的时间多看一些杂志,扩大知识面,培养语感和文化素n养.n最后,下半期计划要做的三件事情n1.强化学生练笔的训练;n2.对语文学科考试后15名的学生跟踪辅导;n3.强化书写的练习.五、一个要求：和孩子们一起用积极向上的心态完成半学期关于语文学习的随笔。QQ：405135556手机信息和家长共勉：把细节做到极致，做细做透的空间：1、不要相信布置等于完成。2、细节源于态度，细节表现素质，细节决定成败。3、只要做，坚持做，按照正确的方法做，孩子一定有变化。