新建初三毕业班家长会发言_841475 5页

尊敬的各位家长：晩上好!今犬很髙兴乂和大家坐在一起开这个家长会,借此机会,我想首先感谢家长们三年來对我工作的支持和帮助。你们的支持是我工作的动力，有你们的支持我会更加努力！今天是5M6H距离中考只有40多天的吋间了（今年中考吋间为6月24H-6月25日两天），而时间确实很紧，所以今天邀请大家来n的就是我们共同来商讨如何帮助孩了顺利的度过这一非常时期，利用有效的时间，给我们的孩了创设一个良好而宽松的学习环境，让他们舒心、安心、静心，充满信心的良好心态去面对屮考，发挥岀他们应有的水平其至水平超常发挥有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩了的学习和考前心态。家氏都是望子成龙，全心全意为孩子忙里忙外的，但冇的是帮倒忙,一片好心反引孩了逆反。教冇不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩了的心理现状对考前的家庭教育提出几点建议，对孩子管理的七避免1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一•句话恨不得说上八遍，“乂考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样述能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定,父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，述容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩了的积极性，比如“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。3、避免威胁，一些家长为了促使孩了努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。4、避免忌盲目攀比冇些家氏经常在孩了面前谈论别人的孩了，像“人家某某的妈妈说某某学习特别勤奋，每犬晚上学习到深夜”或是“听说某某学习效率特别高，你向人家学着点”，“某某的孩子去年考到了XX中学XX大学，你要比他更好呀！”等等。这样容易让孩子受到梢神打击而丧失信心。父母应该要明口，人与人是不同的，硕拿白己的孩子与人家相比，很多时候可能会把自己孩子的优势、长处也比没了。这让孩子没有了信心，正确的做法是，而冷静地 与孩子分析自身的长处及缺陷，多肯定以鼓舞士气，多过程比较，少成绩比较，多和自己比,和过去比，和同等水平的比。5、避免过度保护，很多家长考前把孩了重点保护起來，全家人都围着孩了转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起來，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。6、避免过多干涉，很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高,于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。7、避免期望过高。学工的实际状况是不同的，那么日标的指定当然也就不同。对于目前学习成绩优秀的同学一定要力争考取重点高小教，学习成绩处在全校小游的同学要引导他们努力示范性髙中；学习成绩不理想的同学也要竭尽全力，考入高中学习。总之，无论孩子现在处于怎样的位置上，都要给自己定好位，都要有一个明确的目标。备考六注意一、密切关注形式把握动向趋势在初三这一年，孩子平时忙于各科学习，家长们要多看报纸和电视，多关注、了解最新的屮考形势，并向有关学校和相关部门咨询屮考政策信息。每年都有一•些家长，因为对学校了解不够，导致孩了上学后，又觉得学校不适合，只得转学。在每年四五刀份的时候，许多学校都会举办招生咨询会，家氏要留意参加，会上可以捜集一些学校相关资料，实地了解高中学校的情况，并分析是否适合白己的孩子报考。此外，孩了学习时间紧张，没冇太多时间看课外读物，家长平时读书看报时，还可帮孩子搜集作文素材。二、制定合理计划结合实际对症下药每个学生的学习基础不同，学习能力也冇差异，学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些捉升空间。家长要冷静面对孩子的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学口标有个清醒的认识。家长还要花时间帮孩了找出薄弱科冃。中考5科中，孩子哪门最弱，家长都要通过与孩了沟通做到心中冇数。对于孩了的薄弱科冃，家长还要及时与老师沟通，共同想办法帮孩子补上。三、创造良好环境督促孩子学习初三家长晚上要尽虽:早冋家，避免一些不必耍的应酬，抽出吋间多陪陪孩子，创造良好 的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。家长可以捉醒孩子养成限吋练习的习惯，监督他们在规定的时间内完成练习。如果孩子平时就把练习当作考试，会养成良好的做题习惯,有利于中考时正常发挥。好的学习习惯需要一段时间的实践和巩固，家长要不断督促、检杏。家长要监督孩了不要边玩边做作业或边吃东西边做作业，这样不仅会影响学习效率，学习效果也会大打折扣；平时还要多关心孩子的作业是否能按时完成，老师讲过的试卷是否能及时订止并整理错题。家长要教孩子一些具体的学习方法，比如在阅读的吋候，教给他们读、想、查、摘、记的方法。此外，每过一个阶段，家长最好抽时间和孩子-•起总结、梳理所学知识，在复习的基础上形成知识网络。四、关注考生情绪做好心理医生面対紧张的初三生活，家长的紧张有时不亚于孩子。和关心理专家提醒，家长不必过于焦虑紧张，要当好孩子的心理老师。到了初三，孩了的学习任务重、压力人，情绪也常常有所波动。作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界。初三阶段，家长要学会当好孩子的心理老师。在紧张的初三生活中，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好口己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。在初三阶段，孩子可能会紧张焦虑，或因一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临F,川责备、质问的语气跟孩子说话，更不能釆取打骂的粗暴方式，那样只能使矛盾激化，既解决不了问题，乂加深了彼此的隔阂。在选择学校等问题上，家长不要过分包办，可以替孩子搜集学校信息，给孩子提建议，不要以生硕的方式代替孩子做决定，要循循善诱。五、勿忘锻炼身体加强体育运动面对初三紧张的学习，不少家长认为初三生的主要任务是学习，不舍得让孩子多花时间锻炼身体。初三生在抓紧学习的同时，适当进行体育锻炼，会对学习冇促进。家长不要认为体育锻炼占用了孩子宝贵的学习时间，当运动中枢神经兴奋的时候，学习小枢神经可以得到放松。因此，家长平时要督促孩子进行休育锻炼，保证每犬足够的运动量。六、做一个称职的后勤部长在出谋划策之前，家长们首先第一个要做的就是后勤保障工作。在最后的冲锋陷阵之前,补养是必不可少的。只有好的营养才能保证好的身体，只有好的身体才能保证考试的良好的发挥。俗话说，身体是革命的本钱嘛！怎样安排孩了的饮食，做一个称职的后勤部长，这里专家给出了一些建议：早餐不可缺主食初三生学习比较紧张，有的家长早上来不及就给点儿钱让孩子自己买早点凑合，有的甚至就允许孩子不吃了。营养专家刘春光说，不吃早餐对孩子成长非常不利。家长不管早上有多忙，一定要为孩子准备早餐。营养丰富，才能保证孩子一上午学习所需的能量。 有的家长习惯早上给孩子吃一个鸡蛋加牛奶，方便、好做。对此，刘春光说，鸡蛋和牛奶只能提供蛋白质，却没有碳水化合物。人脑活动的能量于碳水化合物，孩了早餐一定要吃些主食，如馒头、血包等。家长准备的早餐最好要有蔬菜。蔬菜属于碱性食物，富含钾、钙、镁等矿物质，不仅对以增强考生食欲，补充维生素，还能减轻考生的疲劳感。家长还要准备一些水果，如果孩子不习惯早餐时吃，可带一个水果在上午课间吃。水果的花样也耍多变。七、均衡营养适时加餐初三生正处在青春发冇期，营养素的需要最比成年人要高，加上这一时期考生学习压力较人，所以给孩了适当补充营养是必要的，但不可过量，平衡膳食很重要。家长给孩了准备食物要做到食物多样，除了谷类、肉类、蛋和奶，还要吃蔬菜和水果，不一•样的食物所包含的营养素是不同的。家长在原料选择上，要注意营养均衡，鱼、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹饪时，尽最不要用煎、炸的方式，做一些口味清淡的菜肴。家长还要保证孩子每天按时吃饭，有的家长下班早，做饭就早；下班晚了，开饭就晚，这样对孩了的健康不利。初三阶段孩子比较辛苦，能量的消耗会比平时大，家长可适当给孩子加餐。上午10点或晚上可以为孩子准备一些食物。白天的加餐一杯牛奶就行，晚上的加餐要看情况，如果临睡前加餐，要尽量少吃淀粉类的食物，以防肥胖。八、考生补养慎买保健品有的家长听说某些保健品能提高孩子的智力，就大量买给孩子吃，这完全没必耍。有的家长给孩子购买蛋白粉，其实只耍孩子正常就餐，完全不用补充蛋白质，过量的蛋白质还会损伤肾脏。冃前市场上不少保健营养品夸大宣传，H价格不菲，家长不要跟风购买，只要给孩子挑选好食物，注意粗细、荤素等搭配就行。即使对考生有益的食物，家长也不能天天做，那样易致孩了厌食。孩了的各种食物换着花样吃，有利于增加食欲，营养题一:“初三的时光已经过去了四分之一，成绩还能提高吗？今后该怎么办呀？”对策：“还能提高吗”，这个问题只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失败，我怎么也不行”，那结果会如你所料。如果不放弃努力，即使明天就中考也有可能提高。到这个时候，提高十几分不易，但丢掉几十分却很容易，所以不要轻易对自己说NO。“今后做什么”，这个问题因人而异，但大体思路是“抓基础+抓漏洞+抓重点”。棊础较差的同学今后不宜再做偏题、难题、怪题，应注重基础。在此给大家三点建议，可以结合自己情况合理规划今后的学习：（1）看以前做过的卷子，重点看错题，找出漏洞，不仅是知识点的漏洞，还有在考试心态、答题技巧等方面的不足，再进行弥补；（2）看老师强调的重点、难点和热点问题；（3）做一些典型题目，注意练手。问题二:“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来好像什么都会，又好像什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。”对策：学习过程屮，出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，具至学过的知识也模糊化是正常的，心理学称为髙原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲劳。但这并不意味着能力到了极限、成绩到了极点，反而是再提高的重要阶段，及时调整就会有一个飞跃。首先不要过分担心，再着急也无济于事，反使心态更糟，加重恶性循环。然后做个 清楚的学习者。清楚口己该学什么（内容），该怎么学（方法）。把所要学习的内容按重耍性排列出来，即做一个合理有序的学习计划，再按步完成。做好短期计划和时间规划，是提高效率的冇效方法。早省：今天要学什么？晩思：今天学到了什么。每节课课前或者是在家里学习的时候，采取“四定法”：一-定向（学什么），二定量（学多少），三定时（花多少时间完成），四定法（怎么学）。也就是在反思和监控中学习，给自己一种“我时刻在提高”的感觉，可以增强成就感和白信心，走出高原期。另外注意交换学习形式，避免单调机械的刺激产生的厌烦心理。比如交义学科学习、变化学习形式等。问题四:“一遇到做不上的题或测验成绩差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好……一点信心都没了。”对策：如果你也冇类似的担心，请把所冇担心的方面都写出来，然后问问自己：所担心的事情发生了吗？这种担心对改变现状有用吗？怎样才能争収到最好的结果？然后就具体地去做。另外给你儿点建议：（1）关注过程，不耍关注结果。焦虑来口于对耒来的担心，把精力放到学习的具体过程屮去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。（2）关注成功，不要关注失败。静下心來想想：难道真的一点都不会吗？难道真的没有提高吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到自己不足的同时，我们更需要关注自己的成功和进步，这样才会更冇信心地投入到学习中。（3）关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们盂要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和H己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。