口店二小一年级家长会发言材料 8页

口店二小一年级家长会发言材料一、引入：各位家长，你们好！今天我们在这里召开本年度第一次家长会。首先我们要确立一个概念，“家长会”它并不是“算帐会”。这里有两层意思，第一层意思是并不是老师向家长算帐，将平时单元考试的成绩单一读，谁谁谁考了前5名，坐在下面的家长听了乐不可支，眉开眼笑；谁谁谁考得最差，倒数第几，下面的家长一下子羞得满脸通红，无地自容；第二层意思是并不是家长向老师算帐，说你朱老师哪里哪里工作做得很差，列数老师的几大缺失，50名家长的矛头一齐对准朱老师，这样我也受不了，以后谁还敢开这样的家长会，我不是自讨苦吃吗！当然并不是说意见不能提，要提，开会之前我们已经征求了各位家长的意见，一会儿我也会就这些问题向各位作出解答，是说意见要提得诚恳，我们要坐下来好好地提，互相沟通沟通，好好地来商量如何来解决这些问题，今天这次家长会就是给我们提供这样一次真诚沟通、商讨问题的机会。所以，我们本次家长会的主题是“沟通一一从这里开始”。我不主张开长会，本次家长会我们尽量控制在一个小时左右。我想我们这次会议主要分三个议程：一、班主任感言 二、家长代表发言三、还是班主任讲话，主要是就上次部分家长提出的意见和建议作一下解答，作一些说明。剩下的时间有些家长可能向比较详细地了解孩子的学习及表现情况，你可以留下来，尤其是有几位平时我们不常见面的家长，我非常欢迎你留下来，我们单独作一些交流，向你汇报一下孩子的有关状况，也增进一下我们老师和家长之间的情谊。二、班主任感言各位家长，开学至今已两月有余。两个月来，我接触了不少的家长，因为有好大一部分家长每天都是自己来校接送孩子，我们经常在一起聊天，聊学习，聊孩子，聊教育；有部分家长平时不常来，但偶尔地我们也在通通电话，或是通过上次告家长书，作一些书面的交流。应该说经过这两个月，我和绝大部分的家长都已经比较熟悉了，彼此有了一些基本的了解。各位家长，说实话，通过这一段时间我的观察，我对大家的了解，我的内心有很大的感受，用一个最恰当的词来形容，我觉得应该是一一感动。我深深地被我们许多家长的行为所感动着。给大家讲几个故事：故事1、有一天傍晚有个家长来校接孩子。那时大概是九月下旬，天不算太热，教室里也没有开电风扇，但是孩子可能因为下课时玩得比较起劲，满头大汗，敞着衣服正在写家庭作业。孩子长得很胖，76斤。那时已经是放学的时间，家长到来后，看到儿子在写作业，什么话也没说，站在儿子 身后，轻轻拿起旁边的一本大本子，啪嗒啪嗒给儿子打扇。儿子长得很壮，老爸长得很瘦，这样一胖一瘦爷儿俩，就这样一个写作业，一个耐心地在一旁陪着打扇,过了好久。这时，孩子有点焦躁，可能字写得不好，爸爸在一旁轻轻地对儿子说：""别着急，慢慢写，要把字写好，爸爸会等你的”！就这样一直到写完为止。这个故事的主人公就是我们的学生蒋天炜以及他的父亲。可能家长自己早已忘了这件事，可是我一直看在眼里，我觉得当时我自己看到这幕情景心里真的非常非常感动，一直到现在我还记忆犹新。故事2：开学初的时候，为了鼓励孩子们好好睡觉,以使下午有旺盛的学习精力，我采取了一种奖励措施，就是给睡得好的同学发小气球（我星期天的时候特意从诸暨小百货市场批发了200个气球）。开始这一招的确挺有效的，许多同学很天真地跟我表示，今天一定要好好睡，一定要争取得个小气球回家。我记得当时有几个孩子，据家长讲，他是从来不睡觉的，但是他们也有很大的进步，像张英杰、张宇航后来都睡得不错。我们班有个小朋友叫田佳禾，她妈妈是我们学校很优秀的老师。我们每个老师在学校里有个简易的宿舍，午睡时间除了值班老师，其他的也可以在房间里小睡片刻，田佳禾一直跟着她妈妈睡。但就因为她不在教室里睡，我一直不给她奖小气球。有一次,她实在忍不住了，跟她妈妈讲，我明天开始也到教室里去睡，因为这样的话就有机会得到小气球。第 二天，她就到教室里睡，但是整整一节午睡课，她没睡着一分钟，一会儿脸转向这边，一会儿转向那边，拼命闭着眼睛，想睡但实在睡不着，小脚头踢了一节课。我跟何老师讲，你还是让她去房间睡吧。几天后的一个中午，她妈妈来找我了，是来请求我的，说我能不能发个小气球给田佳禾，说是孩子实在很想得到，孩子在讲，今天朱老师的气球真的好漂亮，气球不但颜色美丽，上面还有花纹，而且气球下面还有一根长长的柄，特别眼红。而且最有趣的是，孩子在家睡得的确不错，她为了证明她睡得很好（因为我不给她气球的理由就是你在家睡，到底睡得好不好我也不清楚），每天睡觉的时候不垫枕头，直接让脸接触席子，这样一来，每天醒来，她的脸上就会留下深深的席印，说这样就可以证明她睡得很好。当时我听了何老师的陈述，听到何老师这样的请求，我心里也是十分十分地感动，何老师这样一个小小的请求为什么能打动我？各位家长，可怜天下父母心呀，我也是做母亲的人，我的儿子在读五年级，我深深地理解各位家长对孩子的那一份深沉无私的爱。各位家长，我的眼里看到的绝不仅仅是给儿子打扇、为孩子向老师请求，通过这一把扇子，这一声请求我看到了你们对孩子浓浓的情，深深的爱。我相信在座的每一位家长，不要说是打扇这样的小事，就是再多的事，再难的事，只要你们能够做到，只要对孩子的发展有好处，你们都愿意去做。其实感动着我的绝不仅仅是可 敬的家长，还有我们这些可爱的孩子。故事1:我们班有个小朋友名叫陈露霞。她有个姑夫在湄池中学教书。有一回，她姑夫单位发了一大箱提子。陈露霞在一旁看到了，就对她姑夫讲，姑夫，你这么多提子,吃也吃不完，我能不能带两串给我们朱老师吃。她姑夫欣然同意。第二天，她就带了两串提子到学校，这个孩子性格很内向，她心里是这样想的，但她不敢这样做，总觉得拿提子给老师觉得很难为情，就放在她奶奶教室里（她奶奶是一3班班主任），但她又不放心，整整一个上午三节课，每一节课下课她都要到她奶奶教室门口去悄悄地张望,张望什么？看看这串提子还在不在，有没有给其他小朋友吃掉……中午，孙老师把两串提子交给我的时候，我满怀激动。当时有很多小朋友站在旁边，小朋友在学校里吃东西总是感觉特别美味，于是，我们你两颗，他三颗，一起把两串提子分享完了，吃得非常开心。你们说，多么可爱的孩子，她的心里绝对没有那些复杂的想法，只是很单纯地想对老师好。这两串提子我一颗也没有吃，但这两串提子的情我深深地感念着，我觉得这就是最纯朴的一种师生情。说实话，教师的职业并不是很轻松，收入也不是特别高，但作为一名教师最让我们沉醉的，最让我们安慰的就是这些孩子，看到我们的孩子这么懂事，我除了感动还是感动，我可以这样说，这一串提子将一直鼓励着我，鼓励我在教学的大道上越走越坚定。故事2：小斌斌的故事。小斌斌是个小不点，长得虎头虎 脑，很有趣。听说他幼儿园的时候时候非常调皮，但是通过我两个多月来的观察了解，我觉得这个孩子也有很多让我感动的地方。每天早上，他来到学校第一件事就是跟老师热情地打招呼，他这个打招呼不像一般小朋友，他会用他的手紧紧地抓住你的手，然后一边使劲地晃动着你的手，一边大声地说“老师早”，好像我们俩是久别重逢的老朋友。在学校一天，他会不断地跟你说谢谢。记得那一次，我刚下发了学生的校卡，他拿到以后，高兴得不得了,喜滋滋地跑上来，很大声地跟我讲“老师谢谢！”我问他你为什么要谢我，他说你给我们发了一张那么好的校卡。他比较矮，坐在教室的第一排，平时本组的作业总是他交上来。他工作很负责任，每次总是认真地把本子收齐了，然后上来交给我，而且每次不忘说一声谢谢，我说你为什么又要谢我，他讲老师你给我们改作业很辛苦。这样一句不经意的话，出自一个孩子的口，我真的觉得很感动。小小年纪就有一颗感恩的心。各位家长，面对你们，面对这样的孩子，我想我能做的就是努力地把我的工作做好。小学阶段是启蒙阶段，一切都是打基础的时候，人的性格、脾气、对待事情的态度、学习的习惯，各方面都是处于养成的阶段，很重要，孩子小，他需要我们不断地去指导他，正确地去引导他。读书是一辈子的事，小学阶段也只有一次，不能从头再来，我想我一定尽我自己最大的力量把这个班带好，让我们携手共进，共同努力。这就是我想通过 这次家长会最想传达给大家的心声。谢谢大家！三、家长代表发言四、答家长问1、学校的伙食问题2、学校买零食的问题3、学生的接送问题4、孩子上学时间推迟、兴趣小组的问题5、孩子在校表现、成绩、作业情况的了解6、老师的教育方案7、如何培养学生学习兴趣8、如何培养学生良好的习惯叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。记得著名教育专家安文铸教授在他的“让孩子在快乐中健康成长、成才、成人”讲座中举了这么一个例子：在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“ 是在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要善于观察周围的大自然……”由此可以看出，养成一个良好的习惯多么重要。而这个例子中的诺贝尔科学奖得主所提到的种种行为习惯其实都属于养成教育的理念范畴。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”重复，重复，再重复！培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。9、学生应掌握哪些知识，如何在家辅导，家校如何配合10、如何让孩子在家在校一个样