《家长会发言材料》doc版 4页

九年级家长会发言稿2010-9一、致欢迎词，明确家长会主题各位家长，大家好。首先我代表学校，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这反映了各位家长对我校工作的支持，更体现了对孩子的关心，在此，我代表学校对你们的到来表示衷心的感谢！关心每个孩子的成长是我们共同的责任。学生已经上九年级了，是人生的一个重要阶段。这也是我们为什么在开学初就进行摸底检测、举行家长会的原因。我们就是要及早发现问题，明确责任，让老师、学生有端正的思想认识，也希望得到各位家长的理解和支持。因此，这次家长会的主题就是“确立目标、夯实基础，迎接中考”。孩子的将来，对一个家庭来说是头等重要的大事。一个产品加工坏了，一件事情没有做好，我们可以吸取教训，下回再来。对于一个孩子，对于现在绝大多数的独生子女，孩子没有教育好，我们可以重来吗？我们可以吸取教训以后改正吗？孩子教育好了，家长就没有了后顾之忧；学生前途有了，家长就是再苦再累，也心甘情愿。从某种程度上说，我们在座的每一个家长，你的后半生生活质量如何，幸福与否，全部取决于你的这个孩子。所以说，九年级这一年，是成败的一年，关键的一年，决定将来的一年。我们只有一次机会，只能够取得一次经验，我们必须减少失败的可能！二、对本届初四的整体情况及当前形势的分析今年的初四教师，不仅有经验丰富的老教师，也有很多年富力强的年轻教师。他们当中，有四位山东省优质课获得者，有两位烟台市优质课获得者，有省、市、区级的教学骨干，都有很强的责任心。教学方面，请家长尽管放心。学校也会继续抓实、抓细、抓好初四工作，我们会以最大的精力，举全校之力，把各项工作做好，不辜负各位家长的期望。需要各位家长做的，就是配合学校把您的孩子教育好。九年级的工作，单靠学校、教师的努力是远远不够的，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要 有目标、想学好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而是否有一个明确的目标、是否有正确的学习观念，很大程度上是需要家长来给学生灌输。有哪位家长承认自己的孩子生下来就笨，就是天生的弱智？更多的家长往往是说，自己的孩子一点都不笨，就是不干(不学)。用教育的话讲，这就是学生的学习习惯没养成。所以，九年级的家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业，今天比昨天有哪些进步这样？孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长再忙，又是为了什么？挣钱吗？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。还有的家长说“我没念过书，我哪懂教育啊？”“念书，是孩子自己的事。他念到哪儿，我供到哪儿”“教育，那是学校和社会的事。”我想说的是，家长不是旁观者，而是受益人。因此你是当然的责任人。孩子的成才与否对谁的利益影响最大，谁就是当然的责任人！最大的受益者是家长，你后半生生活质量的高低，全在于你的这个孩子，只有你，才应该对你的孩子负最大的责任！没有人能代替你做父母，孩子是自己的，只有自己才应该对孩子负责，只有自己才能对孩子更负责。美国总统罗斯福说，对于儿子来说，我不是总统，我只是父亲。克林顿的高级经济顾问比尔.加尔斯顿工作十分勤奋，常常工作到深夜才回家。有一天，他回家后发现儿子给他留了一张纸条，“打棒球，没有人为我鼓掌加油，打棒球变得索然无味。”比尔一下子就明白了儿子内心的希望，孩子是希望父亲能多关注他。于是，比尔向总统提出辞职，总统真诚地挽留他，而比尔却说，高级经济顾问这个工作，你可以找人来代替，可谁来代替我做我儿子的父亲呢？三、对家长的几点建议其实，面对中考，从心理层面上看，家长的压力普遍要比学生更大，因为中考是孩子一生中第一次面临的人生路口，它是一种分流的考试，决定着今后的人生走向，是人生中一件大事；俗话说：机不可失，时不再来。全区每年的考生， 只有不到1/2能上普通高中，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前面谁就能过河，稍有不慎放松，就可能意味着前面的努力都付之东流。近年的中考录取分数就很能说明问题：2008年，烟台一中756.7分，烟台二中802.8分，烟台三中769.2分；2009年，烟台一中788.2分，烟台二中780分，烟台三中762.1分；2010年，烟台一中842.4分，烟台二中837.1分，烟台三中825.1分。去年的所有考试学科加在一起，总分980分，家长们可以算一算，平均每科可以扣几分？2011的考生总数接近7000人，招生数就算和往年持平，这里面的压力可想而知。不仅如此，还有一个城乡意识在里边。先不谈家长的受教育水平，单讲市里家长对学生学习的重视程度，各位家长都心里很清楚吧？各类辅导、各类特长，各类加分，市里的学生都有危机意识，考不上学没出路啊!我们的学生呢？一个学生曾笑着说“我家的房子能换三幢楼，还能再给二十万”。是的，这辈子没问题，可将来呢？在中考前的这不到一年的时间里，我们一定要以孩子应考为中心，学生、学校、家长三方面共同努力，确保孩子在中考中取得理想成绩。那么，我们应该怎么做呢？我只谈几个方面：1、再忙也要抽出一定的时间与孩子沟通。再忙，也要抽出一定的时间与班主任或课任教师联系，了解学生的表现。要和孩子一起，确立一个目标。让学生明白到底要做什么；为了达到目标，应该怎样做。2、平时，要注意多听听孩子的心里话。大部分时候，孩子只需要一个自己信得过的人来听自己倾诉心声，家长们要听得专心、耐心，少批评，少指责，多帮孩子想想解决问题的办法。3、对于孩子的教育，要“适时、适度、适量”。(1)适时，就是要找准时机，应当在孩子最需要帮助的时候。比如， 考试完后，你的孩子战战兢兢、哆哆嗦嗦把成绩单交到你手上的时候，你看到成绩不理想应当怎么办？首先要想到的是孩子现在需要的不是训斥与督促（督促应该在平时）孩子此时最需要的是家长的帮助--他迫切需要家长帮助他分析造成错误的原因，提出一些克服错误的建议，希望家长能振奋自己的悲观失望情绪，安慰自己沮丧的心情，拿到卷子可以一起分析：由于粗心大意，审题不清造成的错误有多少，由于概念不清，公式定理应用范围错的有多少？做题熟练性差，还是基础薄弱，还是压根就没思路？学习贵在总结，要让学生对自己学习上存在的不足做到心中有数，家长也要心中有数，有的放矢地去学习。不要以一次成败论英雄。不要看他这次考了多少分，要看他有没有尽力。　(2)适度。对孩子关心、照顾、赞美、惩罚、满足要求等等，都是应该的，只有“过度”实行了这些措施的时候，才是不应该的。你照顾的过了头，成了“溺爱”，你严厉的过了头，成了“虐待”。有的家长整天对孩子保持一种非常严厉的态度，犯一点错误，就会遭到疾风暴雨般的训斥，要求过于严格，过于完美，使孩子日常的注意力大部分放在了“注意家长的态度”上，就容易养成不自信，瞻前顾后甚至逆反的性格。　(3)适量。讲个故事：有一次，马克.吐温去听一个牧师为宗教捐款的演讲。刚听了几分钟，马克.吐温热血沸腾，恨不得演讲一完马上就捐出一大笔钱；过了一会，牧师还是没完没了地讲，马克.吐温有点烦了，决定只捐一点零钱；又过了半天，牧师还没有讲完，马克.吐温烦透了，决定等他讲完了一分钱也不捐；好不容易总算熬到讲完了，募捐开始了，马克.吐温一分钱也没捐，还从放钱的盘子里拿走了2元钱，“谁让你浪费了我这么多的时间？”这就是由于刺激过多，过强，过久而导致心理上出现不耐烦或反抗现象，在心理学上叫“超限效应”。对学生的教育，也要避免这种“超限效应”。四、结束语至于，具体的工作、要求，请大家和各位班主任进行沟通。大家有什么意见、建议和要求，也可以和我提。我办公室的电话是：。最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！