家长会发言 2.doc 5页

良好的习惯成就美好的人生对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。今天在这里我只是谈谈自己粗浅的认识，希望能起到抛砖引玉的效果。曾经有位记者采访一位诺贝尔科学奖得主：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位学者回答：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答案和我产生了共鸣，我觉得教育孩子就要从培养良好的习惯开始。下面想谈三点自己粗浅的认识，欢迎大家批评指正。一、良好的习惯来自生活中点点滴滴的培养儿童期是形成习惯的关键时期， 在这个关键阶段， 我们家长们要充分利用生活中的点点滴滴来培养孩子的良好习惯。对于孩子们来说，生活本身就是最大的课堂，起床的时候，我们可以引导孩子养成守时的习惯；上学的马路上，我们可以引导孩子养成遵守规则的习惯；外出的时候，我们可以引导孩子养成尊重他人的习惯；玩电脑的时候，我们可以引导孩子养成观察思考的习惯、自我控制的习惯……我认为孩子在吃饭的时候，各种不良的习惯表现的更为明显。孩子习惯的培养不妨从餐桌开始。鼓励孩子自己盛饭刷碗，杜绝偏食、挑食，这是我对孩子的基本要求。自己盛饭刷碗，这是一种 “人格独立”的标志；偏食、挑食不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。养成了良好的就餐习惯，孩子会自然的把这种习惯代入学习和生活中。二、表扬和鼓励是养成良好习惯的催化剂有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。对于孩子一些好的习惯，只要有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉。对于那些不时冒出的坏习惯家长尽量不要当面数落孩子，也不要拿自己孩子和别人孩子做对比，而是要对孩子启发引导，让孩子选择正确的行动方式。比如我们可以这样告诉孩子，你做得不如其他小朋友，不是那些小朋友比你聪明，而是因为他们更不怕困难，更努力。下面我想和大家共同温习一个故事——《家长会的故事》。一位妈妈第一次参加儿子的家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”   回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有他，老师表现不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”   那天晚上，她儿子破开荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。   儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”    回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“ 老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也舒展开来。第二天上学时，儿子去得比平时都要早。   孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的位子上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”   高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。   她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您．．．．．．＂   这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 这位母亲真是一位伟大的女性，是她造就了儿子，最为关键的是她懂得十几年如一日地不断肯定和认同孩子，以此提升他的自尊和自信。就这样，在我们平时不断的肯定和激励中，孩子的良好习惯会不断养成，孩子的自尊和自信会不断的提升。三、与孩子共同成长，为孩子习惯的养成创设良好的环境氛围 常听许多做父母的说，自己工作忙，没时间管孩子的教育，今天来开家长会的也不乏爷爷奶奶，我认为为人父母是不能偷懒的，不要轻易将孩子交给老人带，现在的孩子条件已经太好了，再加上老人的溺爱，如长时间自己不管教，养成许多不良习惯。良好习惯的养成需要父母的陪伴，孩子需要与您共同成长。假如您真的无暇顾及孩子，那么建议您见缝插针和孩子交流两个问题：1.今天有什么高兴的事情吗？2.需要我帮你做点什么吗？就是这简简单单的两个问题，包含了很多关爱关怀在里面。“今天有什么高兴的事情吗？” 这个问题其实是在调查孩子的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的，也可以激励孩子，增加她的自信心，另外也是打开与孩子对话之门的一个小手段。    “要我帮你做点什么？”这句话有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。孩子是敏感的，你关心他，不一定能把他希望你做的事想得那么全，再说孩子渐渐大了，有些事他可以自己做，有些可以很自主地去做，你没必要干涉。但是，你不关心他肯定不行。我能帮你做什么，其实就是用一句概括的话去表达这个意思。与孩子共同成长，我们为人父母的还要给孩子做好表率。家长是孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和模仿自己的家长。如果希望孩子养成良好的习惯，那么自己在平时生活中就需多方面注意，一方面尽可能多的给孩子做出良好的榜样，另一方面又注意不要使自己的坏习惯影响到孩子。时刻要意识到身旁有一双天真无暇的眼睛在瞅着自己，凡要求孩子做到的，自己首先做到，多示范，少说教。    与孩子共同成长，还要帮孩子选择朋友。俗语说:“跟着好人学好事,跟着坏人学做贼。” 未成年的孩子，几乎没什么鉴别能力，这个时候就需要我们家长下意识的去引导孩子的交往。董星辰小时候胆小怕羞，我们平时就带她和一些大方活泼的孩子一起玩；我有一个同学的孩子各方面都很优秀，我们就经常和他们或搞家庭聚会，或一起外出旅游，慢慢的董星辰在很多事情上就以以她为榜样；有一次去喝喜酒，主人家摆放的四盒喜烟被一位朋友的女儿以迅雷之势纳入囊中，从那以后，我就有意识的让董星辰疏远了那个爱占便宜的小女孩。总之，孩子成长的时间是极其短暂和宝贵的，特别是在小学阶段，孩子无论从心理上、生理上，还是学习上都需要父母关爱和督促。在这个年龄段发展各种智力、能力成效最大。而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差得多了，甚至终身难以弥补。最后，用一段话做结尾与大家共勉：孩子的心灵是块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯，便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。