三年级下学期期中考试家长会发言稿与家长会交流发言稿 13页

三年级下学期期中考试家长会发言稿与家长会交流发言稿三年级下学期期中考试家长会发言稿各位家长：　　下午好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。今天我们的主题是架起一座沟通的桥梁。一、召开这次家长会的紧迫性。我们的孩子现在已经升入三年级下学期。回顾三年级上学期我们的孩子在各个方便都取得了可喜的成绩。三年级是孩子学习的关键时期，同时也是习惯养成的最佳时期。希望各位家长能正确、客观的面对这个转折时期，同时不管是你们的要求还是我们的要求都要随着这一变化而提高，再不能拿一二年级的尺子去衡量他们，相信他们长大了，有了面对这种变化的能力了。有专家形象的把小学教育定义为“u”形教育，一二年在上边，三四年级好比是“u”形的低谷，走过这个转折期孩子 们各个方面会越来越好，相反的有些同学也会因此掉队，孩子之间的层次也会从此拉开，真是一个重要的分水岭时期，所以说这次家长会真可谓是一场及时雨，希望通过它能给我们一些收获，让我们积极配合给予孩子们更多的关注，做好他们的引路人。　二、班级情况本学期我们加强了班级文化建设，我对孩子们的寄语是“认真读书，踏实做人”。努力打造一个坚强、诚实、进取的文明班级体。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐姿端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。个别学生丢三落四的，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数够了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到，这就给我们的教育教学工作提出了更高的要求。再苦再累我们感觉没什么，重要的是你们的理解和支持是我们最大的动力。三、学习方面 1．识字教学。本册书要求会认200个字，会写300个字，由于三年级学习任务重心的转移，再加上一二年级学生已经掌握了生字学习的方法，所以我们会把原来的课堂上以生字教学为主的中心也相应的发生转变，学习生字的主动权就交给了孩子。一般情况下我们分三个步骤。步骤一，课前预习扫清字词障碍。(我会认的词一字两词，不理解的词语查字典解决)步骤二，课堂上只占用少时间进行处理，课后一号作业上规范书写并组词。步骤三，家长听写，已达到巩固的作用。2．预习教学。要求孩子除了预习字词，熟读课文并标段以外，还要做批注。（做批注的方法我已经给孩子讲过，通俗地讲就是和课文对话，把自己对整篇课文的感受，或者是某句话更或者是某个字词的的理解等等写在空白处，达到与课文对话，不是死读书，读死书。）3．阅读教学。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，本学期我的阅读要求也提高了，从以往的单纯的口头阅读变为手和嘴并用，学生不仅要读而且读后要摘抄自己喜欢的词语和句子，然后签字我想这样对语言的积累是大有好处的，更对提高作文的写作水平大有好处。我在抽查时有些同学做的很好，难怪作文提高的这么快，而有些同学只留有形式，甚至有个别同学就懒得动令人堪忧，所以希望家长配合老师抓好这方面的工作，绝对不可以疏忽。 4．作文教学。本学期在教学中我一方面注重课前的作文方法指导（其中也包括段落的安排、中心的突出、文章的开头和结尾、题目的命名等等）其中不乏分析例文，让学生在脑子里有一个正确概念和整体的布局下的情况下才让学生动笔。第二方面作文点评也是提高作文的必不可少的一个环节，学生自评，老师评、学生互评、欣赏优点、找出不足，学生取长补短共同提高。第三方面很好地利用“口语交际”环节，以它为契机导向作文。对于写作跑题的学生我会单独指导，让他们重新构思，再次写作。当然在短时间内孩子要想掌握方法写好作文是不可能的，写作的路任重而道远，那需要的是持之以恒。5．课堂笔记的重要性。从这学期开始我注重让孩子做好课堂笔记，做好课堂笔记不仅能巩固知识，查漏补缺，而且有助于孩子对整个课文的脉络理得更清。四、期中考试情况针对考试结果我在做好个人质量分析的同时，我还带着全班同学做了班级质量分析，要求孩子们记下经验教训，吃一堑长一智。本次考试也许有些家长认为孩子的成绩没有一二年级的分数高了，感觉是不是孩子退步了，其实这种变化是正常的，由于三年级以上学习的难度增加了，特别是作文等因素使得孩子 的成绩肯定会发生这一变化，而且三年级以上我们再算优秀率的时候不再是以前的95分以上了，而是90分以上。还有人把语数外科学四科进行比较，语文具有语文这一学科的特点也绝不能和其他任何科目进行比较，它们根本没有可比性。五、建议　1、养成良好的生活习惯，做事不邋遢。一二年级学生们经常爱丢一些文具，学生交上来以后也没人认领，都不认识自己的文具了，说到这儿，现在还有一些文具找不到主人了，一放就是很长时间，置若罔闻。每次这样没办法我就把交工的文具给大家共产了，当时觉得铅笔之类的钱少无所谓，可是到了三年级由于钢笔值钱了，丢了笔学生和部分家长开始在乎了，我当时给孩子们把原因分析了一下，不外乎这么几点（1）自己太邋遢没有养成爱惜文具，做事利索的好习惯，什么事情都依靠别人去打理自己的生活。（2）其中也不乏有个别学生在捣乱，这也是做事邋遢给这种行为创造了机会，我也发觉了这一不文明现象，当然出于对孩子身心成长的保护，我是把这个孩子请到我办公室进行了正确的引导和教育，人无完人，一个孩子 犯了错绝不是简单的批评教育，而是需要用心去引导，去影响，去呵护，使他正确认识并改正。针对以上两点我也采取了相应的补救措施（1）下课后学生在说老师再见的同时把收拾文具这句提醒语加入其中。（2）安排少先队小队长加强红领巾监督岗的工作。（3）同桌和邻桌之间相互照应，并要求锁好门，杜绝外班同学进入捣乱。这样做确实收效很大。2.教会学生会劳动的技巧。三年级孩子们的劳动范围加大了，有了清洁区了，刚开始很多孩子不会扫地，拿个笤帚胡扫，结果几分钟能扫完的地他们用上一个早读也扫不完，后来我就带领孩子们手把手的去教，经过一段时间的适应，有些孩子勉强会了，但还有部分人不会，所以希望各位家长在家培养孩子这方面的能力，要知道：一屋不扫何以扫天下。要舍得用孩子，孩子才能成大器。3、培养孩子的宽容心，我有一个梦想就是想让我们的孩子都能成为一个大器，心里能撑船的孩子，有宽广的胸怀。所以面对一些不会交流的孩子，希望其他孩子给他们一个缓冲的机会，他们不是坏，而是方法不得当，不会与人交流而已，一个孩子要坏能坏到哪去，相信他们，让我们一起享受孩子的纯真的成长的快乐。另外我们也应该多给孩子指导，教会他们与人相处之道。4、培养孩子的进取心，这次期中考试我咨询过我们班的几个孩子 ，问他们对自己的成绩满意吗？当时他们稚嫩的回答说：“满意”，脸上挂满童真。多么可爱的学生啊！我就说不想当将军的士兵不是好士兵，不想考高分的学生不是好学生，人应该有梦想，只要有梦想就有希望，才有动力，不至于混混噩噩的度日子。孩子们听了，朦胧中似乎听懂了什么。我的发言完毕，谢谢大家。家长会交流发言稿家长会交流发言稿各位家长下午好：非常感谢各位家长在百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我们二7班各位任课老师工作的支持。今天也想借这次机会，通过期中考试成绩的反馈，与各位家长朋友交流下孩子近期语文学习方面的表现。下面我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流一下。首先说一下期中考试情况：这次期中考试得试卷有些难度，但大多数孩子都考出了自己平时的水平，有些孩子还有待提高。就目前我了解到的班级整体情况如下：优秀29人，良好18人，及格4人。具体分数等试卷发给老师，会及时告知各位家长的。 其实每次考试总有几家欢喜几家愁。有的家长和我也交流过，发现孩子现在的考试成绩和一年级相比在退步了，其实和一年级相比有些退步也是正常的。因为从二年级开始，尤其是这个学期，试卷的题目开始变得灵活了，不再全部都是基础题，理解性的题目开始占多数，尤其是阅读理解和写话的分值提高了很多，题目量变大了，需要孩子有良好的阅读能力、理解能力、写作能力。所以，也希望各位家长正确看待孩子每一次考试的分数，不能光看绝对值，可以看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这次考试了90多分，下一次考试难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还是高于上一次。还有一个要看孩子错的原因，如果是已经掌握的知识，因为粗心大意扣分了，就该批评。如果确实是题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评指责，要坐下来和他讲解、分析更有好处，可以找些相似的题目再练习练习，及时查漏补缺，弥补弱项。当然，这次考试还是能看出一些问题的，查看了下学生的试卷，失分主要有以下原因： 1、基础知识不够扎实，试卷前面的基础题还有错误，默写词语和背诵课文没有过关。这学期明显发现我们班小朋友的回家作业默写正确率变低了很多，很多默了很多遍的词语还是会错，课文背诵流利性也不高，有的孩子现在把口头作业当没有作业，等到过关的时候，总是一拖再拖，所以课文背诵不能及时过关。2、有部分学生答题速度太慢，边做边玩，考试时不够专注，导致最后的写话题来不及写。也有部分同学虽然能及时完成，但是没能够认真检查，甚至出现了漏做题的现象。从二年级下学期开始，做题时老师一般不会再读题，所以做题的速度需要小朋友自己把握好。有的孩子平时做作业不太专心的，考试往往也就会来不及。这就需要培养孩子的时间观念。小朋友现在已经学会了时间了，所以平时在写作业的时候，不妨家长们也帮忙训练一下答题速度，如何在规定的时间内做得又快又好。班里陈冯娇的妈妈有一次就和我探讨过这个问题，她的做法非常好，每天开始做题前，家长先估计下完成作业的时间，然后再向小朋友规定多少时间内完成。陈冯娇妈妈在这过程中，不仅注重效率性，也注重正确率，完成后她会让孩子算一算错了多少，做好统计，总结原因。这样的方法也推荐给做题速度慢的孩子家长，不妨您也可以试试。还有几个月的时间，我们的孩子就要升三年级了，三年级是小学时期的第一个转折点，学习任务会加重很多，如果您的孩子 现在写作业还是拖拖拉拉的，到了三年级，他会出现严重的不适应性。为了能让孩子顺利衔接到三年级，希望在接下来的这段时间里，家长们重视下孩子在家的答题速度，切勿养成磨蹭的坏习惯。3、审题不清，有的孩子没有读懂题目要求拿笔就做，造成失分。这学期起，一般性的作业老师不会再读题，会让孩子自己独立完成。所以这个非常考验孩子对题目的理解能力。这个只能靠孩子的细心，平时做题时可以要求孩子先从一字一字读题做起，或者读题两遍才可以拿笔答。具体试卷的答题情况，等学校下发试卷后，家长们可以查看下您的孩子是哪一方面的问题。既然发现了问题，那需要我们老师来帮助孩子。这学期，语文学习方面我重点训练小朋友2个方面的学习习惯：1.自学能力。因此一开学，我就请家长们准备了预习本，有的小朋友现在已经很主动地去完成预习作业，甚至还超前完成。但是相比下，有的孩子仍停留在原地，课文预习没当回事。您可以看看您孩子的预习本是什么样子，再看看前后桌孩子的预习本，您就知道孩子的这方面的完成情况了。2.阅读习惯。一个孩子 ，今天少读一页书看不出变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得是一时，而读书赢得是一世。所以这学期，我们班语文学习中又增加了一个新的内容，学做读书笔记。2个月的时间过去了，发现我们有的同学的读书笔记真的是越做越好。曾经有几位教六年级的老师都夸赞我们班孩子的读书笔记，六年级的学生未必能做到这样。做读书笔记的目的，一方面是鼓励孩子能多读书，一方面是希望孩子们在读书时多一些思考，多一些积累。因为随着年龄的增长，孩子的阅读类数目肯定也发生了变化，好多经典的语句如果多一些积累，对孩子今后的写作是非常有用的。但是，和预习本一样，有的孩子到现在还没有动起来，有孩子说没有课外书，有孩子说没有笔记本，您的孩子是什么态度对待读书笔记的，您翻翻她的书本也能看到了。所以也请家长们养成给孩子买“好”书的习惯，您的孩子1个月至少要有2本新书，这是最有价值的投资。在语文学习这道道路上，不说成绩，单单说学习习惯养成方面，有的孩子真的已经遥遥领先了，但还有孩子还停留在原地。我想，让奔跑的孩子跑得更远，让停留在原地的孩子动起来，这需要老师和家长们的共同努力。在学校里，毕竟老师是1对51的教学，有时候可能做不到面面俱到，所以在学习的过程中也要家长们多参与一下。 在接下来的语文学习中，希望家长们多帮忙重视以下几个方面的问题：1.作业的态度问题。这学期发现很多家长已经开始慢慢放手了，在培养孩子的学习独立性，这非常好。但是，也请家长们不要完成离手。这学期有很多小朋友的作业态度是有问题的，严重的那些个我也和家长们单独反应过。我还是那句老话，有时间的家长，可以看下孩子的正确率，没有时间的家长，在签名的时候要关注下孩子的书写情况。这是最能直接反应出孩子今天的学习态度的。家长如果发现孩子近阶段的字比较潦草，往往您的孩子这段时间学习开始有些浮躁了，不能静下来心来，就有必要和孩子交流一下了。2、一定要加强阅读，积累词语。课文是最好的范本，该背的一定要背熟。今天回去请各位家长检查下您孩子的读书笔记情况，看看完成得怎样，教室后面有一些优秀范本，家长们可以做参考。家里图书不多的，麻烦家长帮忙买些好书，笔记本还没有的赶紧去买起来，这些东西的投入会物超所值，会让孩子受益终生的。3、多关注孩子参与活动的主动性，多鼓励孩子 动起来。上次的绘本创作，我们班交的作品是最多的，而且质量非常高，绘本朗读也收到了许多亲子作品，在接下来，我会找时间给孩子们听一听。这个阶段的孩子学习任务还算是轻松的，所以有条件的话，不妨多鼓励孩子参加，这样可以壮壮胆，练练勇气。最后，我要说的：教育是一件缓慢美丽的事业，这中间需要我们有足够的耐心和信心，希望各位家长能和老师一起，为孩子的成长铺路。再次感谢大家的支持，愿我们班向着各位家长希望的方面发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。