德育在家庭 家长会发言稿 3页

尊敬的阮老师、在座的各位家长朋友们：大家晚上好！我是许昆瑜的家长。今天在这里做家长代表发言，感到很意外但也感到很荣幸，非常感谢阮老师给我这个机会和大家交流家庭教育方面的心得。   记得前两周，读寄宿的孩子回家来交给我一个任务：“妈妈，学校布置家长要交一篇关于德育在家庭方面的论文。你可要好好写哟！”虽然我内心里有点打退堂鼓的念头，但是我知道作为父母必须得给孩子树立榜样作用，于是我爽快地答应了。   我快速地在脑海里回想，在家庭里我是怎样体现德育教育的，很快我就列了一个提纲，并给孩子看看是否可以，孩子看后觉得不错，于是我就按照自己的思路来写以完成女儿带回来的学校布置的作业，写完后并让女儿过目，有时我写了其他方面有关对她教育反思方面的文字也给她看，我这样做的目的是想通过自己的行为告诉孩子，妈妈尽力去做好自己的事情，希望她也能认真对待自己的事情。今天我交流的内容是德育在家庭的一点个人体会。《德育在家庭之我见》教育德为先，无论在学校还是在家庭，这是要成才先成人的教育理念。教育孩子的阵地在学校，更在家庭。习总书记说：“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一个老师”，“家庭要处处给孩子做榜样，用正确行动，正确思想，正确方法教育引导孩子。”德育在家庭应是毫无争议的论题，那么怎样在家庭开展德育教育呢？我觉得可从以下几个方面来着手。一表德范家庭教育重在一种氛围和环境，让孩子在家庭生活中受到潜移默化的影响从而外显在孩子们平时的言行举止中。我们对孩子怎么要求的自己首先要做到，否则这种一种无力无效的教育。如孝敬父母，家庭和睦。我和公婆一起生活了十多年，婆媳之间没有那种街坊邻居们所说的不解的矛盾，公婆待我如亲身的闺女，我待公婆如自己的父母。婆婆在我家时特别勤劳，照顾我们一家子，后来婆婆生病了，我们也能做到端茶送水嘘寒问暖，老人不方便的那段时间，我还主动帮老人洗澡按摩。这时，我就跟孩子说，奶奶身体不舒服，要陪陪奶奶。后来因为我们上班没人陪爷爷奶奶，而且上下楼不方便，我们就把自家的民房简单装修了，老人们住过去有邻居朋友一起说说话容易打发时间。我又让孩子常常打电话给爷爷奶奶，问候爷爷奶奶身体情况，说说自己的学习情况，每次接到电话老人就特别高兴，总能听到从电话那头传来的开心的笑声。尊敬长辈，关心家人，我们自己身体力行给孩子树立榜样，让孩子懂得这是孝义，这也是德育。二说德语 这里的“德语”非德国语言，实指一种文明礼貌用语。有人觉得在家里说话就不必那么客套，随意点没关系。是的，不需要那么文绉绉，但是家庭教育有着不可推卸的言传身教的责任。比如跟老人说话要用“您”，我们方言就说“嗯哪噶”；请人帮助要说“请”或“麻烦您”；在家里得到关心照顾也要说“谢谢”。我常听到女儿高兴地说“谢谢爷爷！”“谢谢奶奶！”……我希望女儿能明白，虽然家人关爱自己是常情，但也不能视为理所当然而忽略表达内心的感谢之情。同样的，孩子给了我们关爱之举时，我们也会说“谢谢”。如暑假时，孩子出去旅游了，回来时带了很多礼物，有给我的，还有她爸爸爷爷奶奶的，这就是一份孝心，是孩子对家人的爱。我就对孩子说：“谢谢崽崽！妈妈感到很幸福，有女儿真好！”三践德行孩子在学校接受老师的道德规范教育，在家受到家人道德思想意识的影响，慢慢地内心里有了她自己所理解的人生观和世界观。接受到良好的教育熏陶，孩子就会在生活中与人打交道时表现出来。孩子懂文明礼貌守规则，待人友善。每次跟孩子出门，过马路时，红灯亮了她就会提醒我等绿灯亮了再走，此前我有过违规她就批评我，让我感到特别羞愧，从那以后我再也不会闯红灯，自觉遵守交通规则，因为我知道身后随时都有无数双明澈注视的眼睛，一不留神就会成为社会教育的反面素材；每次我们一同搭乘公交车时，她总是有序排队上车，从不争抢座位，看到需要帮助的人她会主动让座；每次看到街上流浪的乞讨人员，她总会问我有零钱没有，她拿着钱走到乞讨者跟前蹲下身子把钱轻轻地放进装钱的碗里……看到这些，我为孩子的心地善良懂事感到欣慰，正面教育的影响都外化在孩子的举动中了。四养德性一个人在与人交往的过程中，所呈现出的自然的言行举止就是他的个人品性，也是我们常说的德性。一个人的德性是需要潜心去引导的，是需要有意识地慢慢培养的。我们常常会看到各种媒介上出现有争议的话题或事件，每有合适的时间我就会跟孩子一起交流讨论，听听她内心里是怎么认识看待的。如果孩子的认知有偏差我就会适时引导，说说大众的或主流的观点，和孩子探讨。我和孩子都爱看同一档节目，如《天天向上》《快乐大本营》《女神的新衣》等，因此我们也有共同的话题。一般孩子没回家我不开电视，看电视就跟她一起看同一节目。比如《金星秀》脱口秀节目我们都喜欢看，里面有很多当下的热点问题，在听取了主持人的观点后我们也可以再交流。往往一句话一件事都可以透过现象看本质，虽然讨论的是别人的事，却可以借来滋养自己的品性。有时孩子把自己遇到的不理解的事拿出来讲，我也会耐心地和她交流各自的意见，在交流中悟出最接近正确的见解。养育孩子，我所理解的养，是培养，也是教养，不是散养，也不是圈养。孩子需要一个自由平等的氛围，更需要一种独立民主的思想，坚持这样引领就会培养出一个有灵性有品性有德性的孩子。带孩子就是教孩子，如同教学一样，尽管我们常说教无定法，但万变不离其宗，教育必须德为先。习总书记说：“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一个老师”，“ 家庭要处处给孩子做榜样，用正确行动，正确思想，正确方法教育引导孩子。”因此家长有义务把一个抽象的德育概念具化为一个个可见可闻可行的事，在家庭生活中有意识地引导孩子去养成，引领孩子精神成长。我们每一位家长要言传身教，把自己定位为孩子“合格老师”的角色，让孩子在家庭潜移默化的影响下阳光成长。孩子是父母的希望，是祖国的未来，为了孩子的健康成长，我们就要把德育定在高处，导在明处，落在实处。谢谢大家！                                                         534班许昆瑜的家长