初二7班家长会发言稿 5页

初二7班家长会发言稿各位家长：大家好！首先我代表初二7班的全体任课教师对您的到來表示热烈的欢迎。同时也代表孩子感谢您能够在百忙Z屮抽空参加我们的家长会，因为在学生的心屮只要自己的家氏愿意来参加会议，他们就是骄傲的，幸福的。召开这次家长会的口的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作方向，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理屮来。下而我从几个方而给大家做一汇报。北大附中，是一个全封闭的，半军事化的寄宿式学校。它冇着严格的管理制度，不仅是对学生，对老师、对领导，对所有人都是一样的有着严格的管理要求和管理制度。北大附屮能够被众多家长信任，英实不在于我校每年考试多少个清华、北大，而在于我校的严格的管理以及全面的素质教育，学生来到这个学校就必须接受学校的严格管理。学校一贯坚持铁纪柔情，坚持富家寒教。接任这个班的班主任以來，我秉承着学校“爱心育人，用心做事”的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量。具体做法如21、坚持关爱学生，做到对学生冇“爱心，以爱育爱”当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，既希望班主任和他们打成-片，也希望得到教师的尊重、爱护和关心。我抓住了这一点，对他们充满热情和关爱，“人非草木，熟能无情”？“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。我给他们准备了精美的笔记本、画字笔、小面包等作为奖品，在他们表现好的时候奖励给他，让他们冇更好的表现。2、坚持教育之根本，做人至上的理念。坚持以自己的言行去影响学生，以自己的积极、乐观的心态等人格魅力去感染学生，力争把每个学生都培养成积极、乐观、大气的人。冇理想、有责任心、有进取心、冇创造力、诚信、自信而不口负（谦虚）、爱心、孝心、尊重、体谅、宽容、大气、毅力、有领导能力、有执行能力等等是成功人士Z所以成功的必备品质。为了培养孩子这一些素质，班级经常组织相应的班会、活动进行教育。比如现在初二这个年龄段的学生自尊心、争胜心比较狭隘，经常会出现一•些争执，小则吵几句，大则大打出手。那么在每天的夕会上让学生自己讨论，发生类似争执、开玩笑过火时该怎么办，如何避免此类事件，在他们积极发言的过程中，懂得了一些道理。3、在与孩子沟通，管理时，我捉倡尊重、理解加信任。现在90后的孩子都是具有口己的个性的孩了，与其说他们叛逆，倒不如说他们个性突出。如杲咱们总是要求他这要求他那，他们很少能够按照你所说的要求去做的，但是如果咱们能够一开始站在学生的角度上来思考，首先学会理解他，当他能够真正地对每个老师都建立起了信任，愿意把心里的想法表达出来，然后再根拯学生的思想去给予正确地引导。这样反而会事半功倍，达到意想不到的效呆。其实很多家长包括 老师都是一味地给学生要求这，耍求那，学生及其反感，即使当面，当时答应下來，孩了们都会厌烦而不去真正做到实处。时间长了，次数多了，孩了也就跟你形同陌路了，也就造成了现阶段家长和孩子缺乏沟通，缺乏交流，家长不了解孩子心里想什么，孩子不理解家长的辛苦的局面。所以我们要改变与孩子交流、沟通的方式，站在孩子的角度来思考孩子的行为，理解孩子，信任孩子，并且对于孩子的错误、不切实际的想法做出正确的引导。4、重视孩了的综合素质和特长培养重视学生的索质和特长培养，实行学生的全面索质教育，这是教育界早就提出的口号。但是在很多学校都是只提口号，不落实于行动，唯有我校才是真正落于实处。为了让孩子们能够充分提升综合素质、管理能力，特长爱好，我积极推荐孩子们进入学校四大管理组织（校学生会、校生活区管理委员会、校传媒、校团委），年级学生会，班委干部学习管理，比如杨秉川、张鑫、赵文骁、王萌、冯雷、史凡、董健豪、赵薇、赵家辉、袁瑞楠、古丽花、杨婵宇、许以宁、袁文聪、牛僦然、蔡蕊等等都是学校四大组织或班委的学生干部，他们表现出超凡的责任心，并且学会了很多管理方面的知识；推荐学生选择礼仪、体育等等特长校本课培养孩子们的特长，比如杨秉川、张鑫、杨婵宇、薛玉琦、赵的妮、尹越学习了相应的特长，都有了相应的收获，因为拥有一项特长也是将来孩了们立足于社会的一项基本技能。笫二方面：学习方面接到咱们班时我通过一些渠道了解到，咱们这个班的孩子们的学习基础比较薄弱，学习习惯不好，不够口信。成绩更是很糟糕，除地理学科倒数第二以外，其他科目全都倒数第一，又走了几个成绩好的学生，针对这一班级情况，为了让孩子能够在学习上找到自信，提高学习成绩，我组织班级所有任课老师进行了第三次碰头会，介绍了班级学生学习基础的差异性，并且对所有任课老师提出要求,课堂教学要把握好难度，循序渐进，课堂管理要严格，绝对不能满足于上课无学生睡觉和说话，重点关注人在教室心在外现象。另外请求所有任课老师利用课外活动时间给基础比较弱的学生做好课外辅导。比如：英语齐老师和数学董老师利 用课外活动吋间给学生培优补弱，星期一和星期四补数学，星期二和星期三补英语。牛物王老师、政治刘老师和地理房老师老师经常利用课余时间找学牛谈心，探讨各口学科问题；物理老师（本人）经常在课间时间到教室给学生答疑解惑，只要是没冇课的时间就是在教室，不断地给学生辅导和学生谈话。其次，我在开班会或夕会时，经常在学习方法上进行详细指导，比如怎样做才算是认真听讲，主课该怎样学习，小科目该怎么学习，主课与副科的时间该怎么分配，其至详细到每一个科目。经过半学期的努力，在北大附中五校联考的期中考试中，我们所有的努力得到了相应的回报，学生成绩人面积提升，就全学来说我们的进步幅度也是很人的。比如：杨秉川、许以宁、董健豪每一门课都有或多或少的进步，史文骁的物理成绩从上次的不及格到现在能考91分，毕光据从上次50分进步到现在的83分，上次物理仅有6人及格到现在我们的平均分达66分，班内共37人的学生进步的科目超过5门就有30人以上。但是老师们并没有满足，而是形成了习惯，经常会出现班级里面冇2,3个老师抢着在班辅导的现象。述有，为了更好地激励孩子们学习的热情，做好表扬进步，促进暂吋的落后。每次考试后，年级、班级都会组织不同形式的表彰。奖品是一些学习用品及学生喜欢吃的法式小而包。包括单科前三名、总分前十名、优秀奖、进步奖（以第一次考试作为依据）、优秀小组、优秀宿舍等等。期中考试后，年级针对期中考试的情况举行了大型的表彰会。表彰了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、进步奖等15人。而在班级内部，我们也利用班会吋间举行了进步学生表彰会。纵观开学至今，所有的孩子在学习成绩上、学习习惯上、学习态度上，都有或大或小的进步！当然每次考试有进步有退步也是正常的现彖，我们做老师的，做家长的要做的一是止确看待孩了们成绩的浮动，二是帮助孩了分析成功与失败的原因，帮助孩子取得更大的进步。第三方面：对家长的建议1、相信学校、相信老师，杜绝孩子逃避心理。其实孩子们最大的特点就是吃不了苦，受不了约束，总觉得学校规矩太多，压抑，没冇自由。对于此类孩子提出的一些抱怨，家长应该及时与老师沟通，相信学校，相信老师，给老师当好后盾。要让孩子们知道： 北附里的规矩是明摆着的，快乐是隐藏着的，守好规矩，获得成功，获得成绩，收获快乐社会上快乐是明摆着的，规矩是隐藏着的，到处是快乐的诱惑，而诱惑Z卜就隐藏的暗礁。我们严管的口的就是让孩子学会守规矩自觉地守规矩，学会处理规矩与个人利益之间的关系。这样在社会上才会如鱼得水。说白了杜绝他们逃避的心理，因为孩子一旦学会了逃避，那么他一旦发现困难，他会口然的选择最简便的方法——逃避。但是大家设想一下，他能逃到什么时候呢，学习能逃吗，中考能逃吗？社会竞争能逃吗？所以各位家长杜绝孩子逃避的心态至关重要。2、要正确看待孩子的分数。毎当考试过后，我们不仅要看到孩子的分数，更关键是帮助孩子分析每一次考试进步、退步的原因；总结成功、失败的经验教训。我们要做一个理性的家长和理性的老师，不要动不动声色俱厉地呵斥孩了。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。我认为只要孩子努力了，只要孩子在进步，我们应给予鼓励和肯定。我始终相信进步就是好学生3、要多与老师沟通，尊重老师，与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。孩子学生时代的教育是由学校和家庭共同完成的，缺少任何一方都是不完整的。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况厂我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师也偶尔会出现失误。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。温馨提醒：1周末外出（不要轻易委托他人帯出孩子，也不要频繁来校看孩子）2与班主任及任课老师的沟通（意义，时间，方法）艺术性（多听听老师和老师一条心） 3七条禁令（手机、零食，男女非正常）4仪容仪表（头发、服装、饰品）5管好自己的腰包（在穷不能穷教育，再富不能富孩子）6周末按时返校7没有惩罚的教育不是完整的教育（韩国新加坡的惩罚教育，我们冇惩罚，如俯卧撑、罚站、德育班，回家反省、各种处分，劝退、开除）希望您能理解。8周末辅导学习9优秀生源介绍“十年树木，百年树人”，各位家长，让我们相互理解、相互配合，携起手來，为了孩子美好的明天，努力吧。我们的工作中，难免会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指正，如果我们在教学屮有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！