初一上学期家长会发言 3页

初一上学期家长会发言稿武厚英尊敬的各位家长：大家好！首先我代表学校领导及全体教职工对家长们能在方忙Z中來参加这次家t会表示欢迎和感谢。这一级共有413人，九个教学班。初屮不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及吋调整的话就会出现不适应。一、了解初中生的心理特点、学习特点充分认识初中与小学的区别，止确对待孩子在初中的落差。往往很多家氏都表示孩子在小学表现如何如何好，到了初屮怎么就不行了。这里原因很多，有孩子的主观努力的原因，有成长过程屮带來的心理变化的原因，还有比如初中的学业负担、压力比小学大很多的原因。1、初中生的心理特点：争强好胜自制力弱的心理特点。进入初屮阶段后屮学生有着积极向上的进取心，强烈求知欲、口尊心、好胜心是分不开的。但由于其思考问题不周密、发展不成熟、口制力相对较弱，所以许多时候感情用事、易冲动鲁莽。随着年龄的增长屮学生越来越觉着自己是“大人”了，要求从大人的约束中解放出来，但又缺乏必要的认识能力、辨别是非的能力。对长辈的封闭心理，缺乏与家长的沟通,时而久之觉得家＜、老师不理解他们并为此而苦恼！模仿性的心理特点，模仿成年人行为、如:吸烟、喝酒。模仿影视歌星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长、教师要做好表率对他们止确引导。作为家长应该经常坐下來谈心，了解他的想法，遇到问题及时梳理，家里遇事征求孩子的意见，把他当成家庭中的一员。不能忽略他。家长要做好表率，少上网、少玩手机等，更不能在家里组织牌局。2、初中生的学习特点：课程增多，猛增、知识点多、信息量大，间短、难度加大。很多小学生升入初屮后易产生紧张和畏惧心理，使一部分升入初屮的学生觉得屮学科口特别多,作业量特别大、产生怕学厌学情绪，和应的也就出现了家长教师的压学，逼学现象。向课堂45分钟要质量，认真听课，积极思考，跟着老师的思路走，提高学习效率。养成好的学习习惯是成功的关键。倾听的习惯、说的习惯、书写的习惯、思考的习惯。读书的习惯。而现在，孩了读书的很少，调查显示：每天阅读40分钟，可看电视，打游戏，上网时间总计接近3个小时，导致孩子到初中无法专注精神学习。其实，孩子们应该多读书，读书开启心智，扩大视野，充实知识，提升素养。二、献给家t的儿点建议 1、家长对孩子要有期望有口标许多学生学习的动力就來源与家长的期望，來源于家长和孩了制定的目标。如果孩子在中有以上，你就应该有明确的氏期的考学目标，考上哪所高中。女II:国庆回来要进行月考，你在今天晚上就应该和孩子交流这次考试你的取得什么成绩，七天的假期里的认真学啊。成绩出來，好，再接再厉；不好，寻找原因，查缺补漏，及时弥补。11刀中旬期中考试的目标；1刀份年终考试的目标。2、家长要有更多的精力投入学生的学习上。小学时，你可能对孩了照顾比较多，现在初中了，千万不要以为孩了长大了,用不着我了，我就可以干自己的事了。实际现在的孩子更需要你。生活上可能有的少，但学习上、精神上需要你的指导。因此，对学生的学习过程要有全方位的监管。如在学校里、在班里上课的情况、听课的习惯、参加活动的情况、完成没完成老师布置的作业情况。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长再忙，乂是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩了攒钱，为孩了攒个房了,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个金饭碗。3、加强对孩子课外吋间的管理。特别指晚上放学回家、双休日、节假日。老师都有布置一定量的作业，指导学生完成作业、这里的完成一定要有质量的保证。这里有三类家长：一类家长只是问：“完成了吗”孩子说：“完成了”，就完了。第二类是拿出作业来，连看也不看、龙飞凤舞地写上了口己的名字；第三类是：先看看孩了的作业卡，有哪些作业、完成了多少、还有多少没完成，儿点开始做、做了多长时间、书写的质量怎么样，在作业木上签上自己对孩子的意见，签字等。遇到不会的鼓励孩子独立思考、把口己的思考的结果写上，且不可查电脑作业帮，找标准答案。节假日更不能让孩子看电视、玩电脑、玩手机等不良嗜好。如果一定查资料，最好孩子上网吋有家长陪同。4、挖掘孩了的优点，多鼓励。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长挖掘孩子身上的优点，如“成绩上升30分”“七科考试都优秀”、“每天早上不用家长叫独口起床”、“自己的衣服自己洗”、“每天都能坚持读书一小时”、“为家里干力所能及的家务劳动”等都是微不足道的小事，家长也要看到他们的进步，买些书文具等作为奖励，如果在所有学生面前给予孩了奖励，孩了的口信更足，面了也有了。我们期中考试后的总结表彰会上，提倡家t当面给自己的孩子发奖，为孩子找到自信、找到面子。当然，多鼓励并不是溺爱孩子，孩子要什么给什么。孩子辨别是非的能力还不足，家长要经得起孩了的哭闹，对成长有利的就给，不利的就说不。 例如手机电脑、首饰等坚决不买。5、鼓励孩子参加各种技能培训，促进孩子多方面发展。社团活动是展示学生个性，发展特长、内化能力的第二课堂。成绩好是一方面，素质高、全面发展才是更道理。多参加社I才I活动，培养了学生兴趣爱好，孩子找到了自信，发展了特长，找到了成功感和幸福感。也是将来参加自主招生的一种能力。（清华大学的新生只是分数高其它什么也不会，而口卑辍学。）我校刚刚购买器乐8力多元，请专业的老师进行免费培训。被选上的学生一定要抓住这次机会。家长督促孩子积极参加培训，全面提升自己的素质。6、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，孩子的教育是一项伟大的工程。系统的知识学习必须依靠学校，家长无法取代老师。学校教育仅仅是孩子教育的一部分，家长不能把教育责任全推给老师。家校共育才能促其成才。在座的各位家长重视家庭与学校的教育合力。家氏与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。一个班级就是一个I才I体、一个大家庭，这个班的学生、家长、老师就应该团结在一起、家长支持维护木班级的工作、老师维护学生和家长的利益。这样，才能形成教育的合力，才能把孩子教育好。家长对教育的投资是最明智的投资，是冋报率最高的投资，所以我认为作为家长应该和孩了共同努力，把精力更多的投入到关心孩了的学习中去，把孩了培养好。我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合,携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！