高三文科班班主任工作经验总结和高三最后一个月家长会发言稿高考最后一个月家长会班主 32页

高三文科班班主任工作经验总结和高三最后一个月家长会发言稿高考最后一个月家长会班主任辅导员讲话稿代表合集高三文科班班主任工作经验总结摘要：我所带的醴陵四中高三文科374班，在所有人的眼里，是常规管理最好，跑操步伐最为整齐、口号最为响亮，学习风气最为浓烈，学业成绩次次第一，同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐，活动最为丰富精彩，人气最为旺盛的一个优秀班级，同时也是一个召之即来，来之能战，战之必胜的敢于担当和能够出色完成任务的优秀集体。关键词：收心细节规划习惯快乐卓越在学校的正确领导下，在所有任课教师和同学们的共同努力下，我所带的醴陵四中髙三文科374班，在所有人的眼里，是常规管理最好，跑操步伐最为整齐，口号最为响亮，学习风气最为浓烈，学业成绩次次第一，同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐，活动最为丰富精彩，人气最为旺盛的一个优秀班级，同时也是一个召之即来，来之能战，战之必胜的敢于担当和能够出色完成任务的优秀集体。374班在今年高考中一次性二本以上上线人数54人（人人上二本、28人上一本），是兄弟班级上线人数的3.5倍，实现了低入口，高出口，创造了醴陵四中髙考的奇迹。可谁又曾想到，这个班级在分班之初，班上所有学生和其他班的学生一样：行为习惯自由散漫，纪律意识集体意识极为淡薄，自我中心感极强，内心排斥一切不喜欢的人和事，而且对自己的未来缺乏明确的理想和规划。当然也存在大家共有的优点：活泼大方，争强好胜，爱面子，极有同情心。怎么来改变这群人，怎么来打造这个班？成为班级管理的难点和关键。本人在接手之后，做了大量的调查、了解和落实工作，根据学生特点做了如下工作: 一、特别重视开学第一个月的入学收心教育（教育就像熏肉）。《三国志》中说道：“用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。”好的开始是成功的一半，因此我接手374班之后，因此重点做了3个方面工作：一）介绍四中连年攀升的教育教学质量、本年级过去的辉煌成绩特别是374班每个任课教师的优势、长处和教学业绩，亲其师，信其道。二）强调进入374班就是准备吃苦、禁得住诱惑、耐得住寂寞。现在的学生是既想读好书（要面子），又想读懒人书。学生的天职就是学习，因此374班可以有学业成绩不理想的学生，但不允许有不读书的学生。三）确立具体的班级和个人目标。有目标才有努力的方向和动力。374班髙一高二的目标是只要第一，不要第二。髙三的目标是打造责任班级，成就无悔人生。每个学生都有自己的短中长期目标、学习榜样和竞争对手。二、以“三年一盘棋”的思想来构建班级管理。高一要“严”，重点培养学生的行为习惯和学习习惯，教会如何做人做事；高二要“活”，通过有意义的活动来拓宽学生的视野，丰富学生的生活，树立正确的世界观、人生观、价值观；髙三要“智”，在紧张的高考复习过程中，要智慧处理班级所遇到的一切大大小小的问题。三、班级工作要将管理与引导、指导相结合，抓小放大。如学法指导：进入教室就要安静高效、手不离笔，课前一定要作好上课准备，课堂千万不能上甲课做乙事，课后认真消化，禁止学生使用计算器。如生活上禁止学生戴首饰、项链、脚链、化装等，课桌上禁止放梳子、镜子。第一个月必须跟班紧，如果班上不读书、讲小话形成习惯，上课死气沉沉、下课吵吵闹闹，正气不足，歪风邪气占主流的话，班上就很难形成好的班风学风。四、正确定位，树立科学合理的班级理念，打造振奋人心的班级精神。“只要第一，不要第二”这四个字，是我对374班的定位，明确地告诉所有学生：在这两年里（高二重新分班后），“要做强者、受人尊敬；不做弱者、让人同情。”这成为班级每天跑操时必喊的口号，这句口号的得来，是全班所有人集体智慧的结晶，更是374 班班级精神面貌的最佳体现。看似简单的16个字，看似不起眼的每天重复，实际上让每个人，每时每刻，都受到激励与鼓舞，班级充满激情和正能量，为班级建设进入良性发展的轨道打好了坚实基础。五、抓住并创造每一次教育的契机，提升班级凝聚力。对于一个教育工作者来说，抓住或者创造教育契机，十分重要，它可以让教育事业事半功倍。我利用班会课，幵展丰富多彩的文体活动，也是教育契机创造的一种体现。孩子的天性是喜欢玩，而科学安排下的娱乐活动，更能促进学生身心的健康发展。每天课余的打排球，踢毬子，让学生缓解了当日学习中的压力，释放了自己压抑的情绪，同时也起到了锻炼身体，增进老师与学生、学生与学生间感情的作用。让所有学生在活动中快乐，在快乐中成长，在成长中卓越。我还借势造势，充分利用军训、广播操比赛、远足、合唱比赛、考试等活动统一班级意志，形成班级合力。六、发挥小组互帮互助的作用，合作共赢。全班九个合作学习小组，组内成员各有自己的优点与不足，争取做到取长补短，让“兵教兵，兵强兵”成为平常管理的主流模式。这样既容易解决学生自身暴露的问题，又尽可能地避免学生与老师之间产生矛盾。同时，针对各组内学习基础、行为习惯暂时存在一些问题的学生，安排好相应的学生实行“一帮一”的帮扶，让理解与尊重并存，鼓励和要求共进。而每月的小组之间的竞赛，更是让每一个小组成员的集体荣誉感倍增。七、重视细节，让优秀成为一种习惯。细节决定成败的道理，每个人都懂。但是，哪些现象是细节，这些细节各含有怎样的教育契机，如何把握这些细节就不是每个人都懂了。每天的晨会，对于374班来说非常重要。它既是前一天班级情况的总结与反思，也是新一天工作的安排与开始。它就像指南针一样，指引着班级每天的工作。每次早操和课间操，是374班向全校师生展示自我昂扬斗志的舞台。整齐有力的步伐，响亮的口号，引来的不仅仅是旁人的叹，更是让所有人精神上得到鼓舞与振奋。每次人离开教室后课桌椅就摆放好的要求，看似不起眼，但是日积月累的坚持，既让学生明白了习惯的重要性，也让班级的管理更加有序。每一份生日爱心卡的赠送，让班级处处充满关爱。实惠又方便的小卡片，班主任的几句温馨的祝福语，在学 生生日时，伴随着生日歌的响起，由班级的爱心天使代表班主任赠送给同学，使得所有人都感觉到集体的温情脉脉。建立班级图书角，引导学生读书，让学生爱读书，读好书，好好读书，发挥文化育人、育心的作用。八、一个都不能少，不放弃每一位学生。这既是对学生负责的需要，更是班级管理的需要。学生的可塑性是很强的，只要用对了方法，每个人都有可能发出耀眼的光芒。所有374班成员的共同努力，营造了班级快乐的氛围，使得他们自觉地为了这个家一般的集体去奋斗，并且获得了一次又一次成功。同时，也正是这样的一次又一次成功见证了这个集体从平凡到卓越。青春只有一次，高中只有一回，一群怀揣着梦想的年轻人用火一样的热情去书写了属于自己，属于这个集体的光辉历史。快乐卓越的374班，将永远留在他们心中。注：2017年10月11日在攸县一中召开2017年株洲市高中教育质量建设工作会议上，株洲市教育局把我写的《整体规划抓实抓细》班主任总结作为典型经验材料印发给了与会者，并刊登在株洲教育网上交流借鉴，这次我重新修改后供大家交流指导。 高三最后一个月家长会发言稿高考最后一个月家长会班主任辅导员讲话稿代表尊敬的各位家长：下午好！今天离高考还有47天，12届高三已经进入高考最后冲刺阶段。在这最关键的时刻，我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年高考中考出优异的成绩做最有效的努力。大家在百忙中抽空前来，既是对孩子前途的关心，也是对学校工作的支持。首先汇报一下开学以来三次考试的情况。首先，可以肯定的一点是班级总体成绩呈上升趋势，年级总名次是4、4、3；总平均分是一部部提高。尤其是有些学科，进步非常明显，外语3、4、4；数学6、5、4,连化学这次都破天荒考了年级第5名。应该说绝大多数学生的学习劲头还是挺足的。但是他们也存在一些问题比如，尖子生不突出、不稳定相对稳定的是娄瀚夫、刘怡基本保持在前百名，其他那些人就说不准了。其次，考好了就松懈。个别人的名次上，还有学科上。比如语文、生物前两次都考得比较好，这次考试其他科上来了，只有这两科下去了。最后阶段，我就希望能够维稳。家长关注的还是这次一模的情况，所以我重点说一下这次考试的情况。全市统一批卷，模拟高考，电脑阅卷，但是程序上并没有严格按照高考流程操作。所以出现平分不合理现象也就不足为怪。当然高考也会有，但肯定比这个严格，高考两批甚至三批、四批；大连市因为都是一线老师批卷，工作任务重，所以只有一批，所以出现误差的概率明显偏高。再是对重点校的卷子压分也比较严重。这些都是内部的话，家长不可外传。各科老师提供的考试情况 语文整体偏难，难度系数0.58,批卷时压分较严重，全市平均分92.3,我班99分。今后尤其要注意卷面的整洁度。语文还要注意每道题老师们讲过的答题思路，要烂熟于胸，用以指导答题，坚决反对答题时作“自学成才型选手”语文选择2题、4题得分率较低，诗歌第一题，图表题难以按答案操作数学试题的难度系数为0.51,与往年高考持平。全市示范性高中的平均分是89.5,我班是99分左右。其中主观题这其中主观题这次的进步很大有7名同学得满分（60分），非常好；19题立体几何答得也很好有16个人满分;选修题难度不大有26个同学满分（10分）第17题有17个同学满分。尤其表扬朴泽龙同学，这一个月以来在数学上很用心成绩提髙的非常快，选择题全对。看得出来每一个同学都在进步，都在努力，希望大家能坚持住。希望大家相信老师，跟住复习的节奏，一定会有回报的。其中肖开的分值比较有争议。书写不规范，跳步严重，没有过程分导致分值有出入。希望大家引以为戒。整体班级同学非常好，团结努力，积极。对所有同学表示感谢。从试卷回馈的信息来看，下一步要加强对书写细节的要求，解题思路强调常规常法，加强准确性的训练争取平均分接近105分。外语试卷总体难度适中，个别单项选择题失分整体严重，完形填空较易，阅读不难，就是有两道题设题欠妥，有明显失分现象。作文整体全市都较低，我们校也存在这种现象，但不乏髙分。主要表现在字不好，表达不够流畅上。我们班的个别现象跟你沟通一下，整体较好，就是现在明显感到课上纪律不好，上课坐不住，我分析了一下，应该是不做作业，所以上课讲跟不上，所以较浮躁。比如说，孙浩鹏爱讲话，张振渤上课困，几乎总困，汪忠鑫太活跃，但他听课，但昨天没做作业，谢沿博总溜号。最近又感觉到不重视文科作业了，下午自习没几个做外语做业的，可能是没成就感吧！物理21题，25题得分不高，25题的题型这几年高考几乎成定势，几乎年年考电磁场综合，对学生综合能力要求较高，学生做不好的原因有二，一基本规律掌握不牢，具体情境中缺乏运用能力，二，时间不够 下阶段建议规范答题，如尺规做图，大题分步骤书写，尤其要书写原始公式，结合此题写根基规律公式，如牛二定律，动能定理等等化学26题、选修37题偏难文字叙述过多，26题学生无从下手建议关注化学用语的正确表达；认真读题，分析题意；加强细节，答题的准确度生物试题难度适中，但是有一道遗传题，题干信息不充分，是学生几乎全都不得分。批卷过程中，评分标准过于严格，使学生估分与实际分数有一定的差异。审题不仔细是老问题了，简单题也有错。时间分配不合理，还有部分学生没答完试卷。学生答题时，字迹潦草不工整，反复涂改，个别学生答到规定范围外。看书不到位，对教材不熟悉。考察识记水平的试题不能得分。忆不准确，生物学术语，专有名词不能准确使用，有错字。高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。最后40多天，信心尤显重要，为了帮助你们的子女树立信心，指导他们后阶段的复习迎考，髙三年级组全体老师做了精细科学的安排。“一模考试”之后，我们召开了一模分析会，对前阶段进行了总结，对后阶段的工作进行了周密的部署，应该说老师们都是很敬业的、很认真的，这段时间学校又额外安排了晚课答疑时间。高考不仅是考学生，考老师，也是考家长。如果把高考比作一场“人民战争”，那么，考生就是参与战斗的“士兵”，老师就是冲锋在前线的“军事指挥官”，考生家长则是战斗在后方的“后勤司令员”。现在离高考只有整整47天了，作为高三考生的家长，在高考冲刺的最后阶段应采取什么措施和方法才能最大限度地使学生发挥考试效率，获取高考的胜利？相信这是我们每一位家长都十分关心话题。下面我提供一些高考信息，并谈谈对家长备考的一些想法，供大家参考。 “一模”成绩下来后，几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，怎么看待一模成绩呢？下面我从三个角度做简要分析。1、考好了，怎么办？如果您的孩子这次一模成绩比原来进步多了，作为家长，您一定是会感到很高兴了，可是高兴之余，您可能会担心是不是这次考题过于容易，以致于孩子能取得这么好的成绩呢？再说了，孩子如果因为这次考得太好，不像原来那么用功学习了怎么办呢？“一模”考好了，这时，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？快好好学习吧，下次高考就没这么容易了！一这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！2、没有进步，怎么办？如果孩子一模的成绩与以前几次大考的成绩相比，没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，您会怎么想呢？您也许会想怎么回事呀？看起来学习努力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步呢？其实，在一模考试时保持原来水平的人还是大多数，因为绝大多数高三孩子都在努力学习，都怕被人落下，所以，成绩稳定，进步不大，是很正常的一种现象。对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩没有进步=没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您可以感到有所安慰，而且从这个角度来 看，您会感到对高考更充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较好的把握。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？3、考砸了，怎么办？如果您的孩子在这次一模中失利了，比以前退步多了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前很重要的大型的模拟考了。您的心情是可以理解的。一模考砸了，意味着什么呢？一这是很多家长想弄清楚的问题。事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能认为它是只有；另一个人可能认为它是还有；那么只有和还有最大的区别是什么呢？一给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不同！一个可能饿死沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同样对待一模考砸了的事实，作为家长，您首先要转换自己的思维方式，告诉自己孩子这次考砸还真是件好事--它可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？它可以引起孩子对自己的重视，不再像以前那样学习了，会更加努力，对高考有利！所谓塞翁失马，焉知非福啊！总之，在一模后，家长们要学会积极看待成绩的变化，一定要记住，只要髙考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！如果孩子需要您帮忙理顺一下思路，那您就积极建言献策，如果孩子觉得自己能行，不需要您掺和，你也真就不必要跟着掺和，说实在的，现在的高中知识、高中学习也不是家长随便就能搞懂的。您要做的就是精神上鼓励，物质上保障。具体说说，剩下的47天里，家长需要做些什么.二、考前40多天家长应做些什么？家长在剩下的40多天备考时间里，就是要竭尽全力为孩子营造一个良好的复习环境，对此，我提出以下建议五不要 四是期望值过髙。有些家长将自己未完成的心愿寄托在孩子身上，不根据孩子的具体情况制定孩子的目标，而是希望孩子超常发挥，考上好学校，为家长增光，不仅背上了精神负担，还会让孩子产生一种不尊重、不信任和不理而产生逆反心里，家长切记将这些唠叨挂在嘴上。五是过分干涉。针对以上情况，我想作为家长最要做的是给孩子创造一个舒适的学习环境2、给孩子创造一个舒适的学习环境；（做到“五要”、“五不要”。）五不要①不要过度焦虑。临近高考，家长比孩子还着急，家长有时会情不自禁地紧张，有的家长在临近孩子髙考时，自己吃不香，觉也睡不好，甚至紧张，焦虑引起植物神经紊乱，导致心脏、神经功能失调，出现胸闷，心悸等症状。这种焦虑紧张的情绪对孩子来说这等于是火上浇油，因此舒缓压力首先从家长做起。这段时间，家长要使自己完全放松下来，保持和平时一样的心情，这样孩子也会随之轻松起来。即便紧张，也要尽量掩饰，绝不能让孩子看出父母心神不宁。不上班在家陪孩子；向孩子的同学和朋友打听情况；经常半夜到孩子的房间查看等都是不可取的。家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。②不要过度关注孩子很多家长都把高考的孩子看作“重点保护对象”,距高考时间越近，家长在家不敢大声讲话，不敢大步走路，全家人都围着孩子转，有的父母还专门请假在家照顾孩子，甚至看孩子的眼神都怕惊动了孩子——O其实这不利于以平常心来对待高考，会增加高考紧张气氛，造成孩子焦虑不安，给考生带来压力，影响孩子在考场内正常发挥。最理智做法是让这些关心在悄然进行。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好 的后果了。学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，提供一些切实的帮助，但在管理过程中一定要注意方法适当。①不要给孩子过高的期望。孩子目前学什么样，就考什么样，您要努力做的，就是帮助孩子调整好心疼，让孩子发挥出最好水平。这个时候也不是和孩子算账的时候，不要说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等；也不要拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生；不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子，更不要讲你考不上大学怎么办之类的话。这都会使考生形成巨大的精神压力。过高的期望，只能让孩子焦躁紧张，不利于发挥。②不要过度唠叨。复习备考是考生自己的事，家长不要管得太具体，要懂得“抓大放小”，主要在原则和策略上提醒考生即可，不可干涉过多。家长要相信自己的孩子，只要考生平时已经努力了，就应该让他们自信、坦荡地走进考场。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁，怎能安心复习③不要盲目攀比和迷信。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，“某某的儿子考上了清华”，”某某孩子在班上排在前几名”一一家长那惊叹的眼神，羡慕的口吻对自我评判力不强而又敏感脆弱的孩子来说，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步。不要烧香拜佛，大搞迷信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只能靠自己！①要制造良好的家庭气氛考前家庭氛一定要自然、和谐、轻松，拒绝“戒严”。把高考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。孩子情绪低落时，你应该知道孩子有压力或有困难或遭遇了小小的挫折，出于本能，不要直接去问“怎么，考试考得不理想吗？”也不要开口就数落孩子“看你一天到晚垂头丧气的样子，哪像高三学生"o面对这种情况，家长不妨岔开话题，说说你给他准备了什么好吃的，或者直接告诉孩子将内心的不快说出来，你再合理开导一 下。千万不能孩子一开口倾诉，就一顿上纲上线的批评教育，只会适得其反。②要相信老师，有问题及时和老师交流最后40多天，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成绩提髙上去。不要抱侥幸心理，要端正考试动机。教育孩子不要迷信“考试秘笈”、“超常发挥”，不要萌生投机取巧的念头而浪费了大量的学习时间，要让孩子以平和的心态，诚信考试。不要让考前信息打乱了学生正常的学习。不要给孩子买大量的信息卷、请家教指导，避免打乱了学生的正常学习。③调节考生生物钟，不可过度熬夜恶补的效果只能导致恶性循环，拖垮孩子的身体，疲惫了孩子的精神，得不偿失。④要搞好孩子的饮食卫生，考生吃平常的饭菜只要营养足够就可以了，不必再去加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加髙考。⑤要信任孩子、鼓励孩子如果把髙中三年的学习生活比作一次万米长跑，那么现在我们已经跑过最后一个弯道，距离终点仅有百米之遥。47天，不算长也不算短，高考不会因为你企盼成功而加速到来，也不会因为你惧怕失败而姗姗来迟。这47天，是从高中到大学校门的冲刺阶段。这47天，如果利用得好、安排得当就会锦上添花47天，每天解决一个疑难，就会弄懂47个难题；47天，每天纠正一个错误，髙考中就少犯47个错误；47天，每天提高一分，就会在原来的基础上提高47分！47天,完全可以让你实现质的飞跃，让你创造属于自己的奇迹！我曾经看过一篇文章，题目是0.01秒的奇迹。说的是，1988年汉城奥运会。100米蝶泳比赛正在如火如荼的进行。领先的是美国泳坛名将马特•比昂迪。他已经把其他选手抛在后面，正向终点冲刺。观众席上狂热舞动的星条旗似乎也表明，他将是这场比赛的冠军，稳操胜券。到终点了，比昂迪从水中抬起头来，举起双手，想第一个庆祝自己的胜利，但是显示屏上显示的是，一个叫安东尼•内斯蒂的苏里南选手以0.01秒的优势战胜比昂迪，获得了100蝶泳的冠军。但是在比赛之前根本没有人 注意到这个选手，甚至没有人知道这个国家。结果为什么会是这样呢？通过慢镜头的回放，人们看到，在冲向终点的那一时刻，比昂迪并没有一直保持蝶泳的姿势，仅是依靠自己游动着的身体的惯性滑到了终点。而几乎就在同一时刻，来自苏里南的选手内斯蒂始终保持着以蝶泳的最佳姿势冲向终点，以至于他差点把头撞到了前面的墙壁上。正因为这样，他在最后关键时刻，超过了比昂斯，第一个到达了终点，成为了这次比赛的最大冷门。内斯蒂夺得金牌的消息也震动了他的国人。苏里南政府宣布全国放假一天，以隆重的形式欢迎凯旋的内斯蒂，这次比赛被人们称为0・01秒的奇迹。奇迹启示我们当你接近成功的时候，千万不要松懈，而要继续保持冲刺的状态，以取得最后的胜利。希望各位家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好你的子女髙中生涯中的最后20天，我相信奇迹也一定会在你我的坚持不懈中产生！我始终坚信有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。后期家长应做的几件事情(1)5月160—5月24日要做的事情调整好孩子的心态。高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁。家长应做到内紧外松，注意调节孩子的心理，沟通和孩子的情感。及时发现存在的各种心理障碍，及时给与关心和疏导，帮助消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考。调整心理状态。临考前，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，不要迷信。许多同学在这个时候，会出现焦虑不安、担心考不好等心理负担过重现象。如何调整好考前的心理状态呢？一是要增加自信心。不要总是想着考不好，因为越是担心考不好，造成心理紧张就越是考不好。此时要相信自己，尽力就好，至于考试结果则不必再去多想。要以平常心对待，不要对自己太苛求。二是多跟家长和同学交流谈心，从他们那里你会获得鼓励和帮助；三是可以跑跑步、做做操，进行体 育锻炼，这也是释放心理压力的好办法。总之，考前要有一个乐观、自信、平和的心态。计划安排好孩子高考期间的饮食和住宿(必要时需预定好宾馆，注意周围环境和孩子是否适应在外面住)(1)5月25—6月6日要做的事情一是要调整生物钟。减负后的作息时间，利于孩子调整作息时间。能够让孩子的生物钟与高考的时间同步，也是取得最佳临场发挥的重要因素之一。这需要考生们在最后十天中通过外部行为调整，让自己的内部生理活动节奏适应高考时间要求。将最佳状态调至900—1130,1500—1700的高考时间段。注意饮食卫生，防止胃肠疾玻饮食是这个阶段不可忽视的问题，在此期间，千万不要盲目吃大量的补品或者吃以前不习惯的东西，还是吃以前一些清淡且熟悉的食品为佳，只要注意保持每日所需的营养就好，平平淡淡才是真。建议同学们按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。要注意饮食卫生，高考前这三天，除了合理地调剂好一日三餐外，还要特别注意饮食卫生，最好不要去卫生条件差的小摊点上就餐。生吃瓜果要用开水烫洗或消毒；做凉拌菜时，调料中可加醋加蒜泥，既可杀菌又能增强食欲。二是要相信自己，相信教师，三是要创造和谐的家庭应考环境。家庭环境要保证轻松和谐，保持家庭环境的常态，过于小心谨慎会使考生产紧张情绪，避免家庭聚会、家庭娱乐活动，通电话的时间要减少，可让孩子适当看看电视，听听音乐，转移视线，放松心情，但要知道放松不是放纵。参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。但参加体育活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。一定不玩电脑和上网。因为玩电脑、上网容易上瘾，容易在大脑形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。四是要让孩子坚持做做题，练练手，热热身。但不做难题，不找新题，可把以前做过的几套模拟题反复做反复看，特别是做错的题要认真分析。把错题集拿出来，一 科一科分析自己的错误，做到认真看，认真想。再花一定时间看考纲，看教材、看笔记。每天以髙考的心态做适量的卷子。有些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。(1)6月6日看考场一要熟悉考试环境，在60,家长一定要督促孩子去熟悉一下考场环境，找到自己准确的座位，以免临考前出现差错引起情绪波动；二要带足带全考试用具，要按规定，充分而高质量地准备好考场所需文具，千万不要忘带准考证按要求准备好考试用具，如文具、手表、准考证等，确认它们的准确性和可用性；特别是手表，我觉得还是比较需要的；有个学生在这方面就吃了亏。平时，这个考生的心理素质还比较好，成绩也都考的不错。结果高考的时候忘带了手表，试场中又没有钟表，考试时，该考生老是去注意考试时间，影响了考试成绩的发挥。;三是要穿舒适的衣服，以身体舒展、活动自如、头脑清醒为原则。在考前的三天里，要充分休息好，调整睡眠，保证充分休息。比平时要多休息1--2个小时，把以前“欠”的觉补一补，把精神恢复过来，是非常必要的。从现在开始就不要再开夜车了，根据自己的情况把晚间睡眠调整到十一点。6月6日晚上切不可提前上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使心绪烦躁不安，影响考试。(2)6月7—8日要做到事情一要保持三个惯性。一是保持学习惯性，在考前和晚上要保持形成的学习习惯，看课本、看笔记、看错题集，切忌不要做题，尤其是难题和新题。二是保持生活习惯，平时吃什么就吃什么，以免引起考生消化不良和腹泻，饮食要以清淡为主，早餐一定要吃，且应在考前一个半小时之前，避免因不吃早餐出现低血糖而“晕场”。三是保持作息习惯，包括作息时间和作息环境，例如平时孩子没住空调房，考前租住空调房，第二天孩子因感冒而影响考试等。二要考前莫定分数，考后莫问分数。考前家长不要给孩子定分数，考后要求孩子 经直回家，莫于同学交流答案，莫问其考试分数，让孩子保持平稳的心态继续参考。，静下心来投入下场考试。可以适当的休息后，翻翻下一门的学科资料，做好准备。下午科进考场前可适当吃点绿豆汤之类有助于醒脑的食物。三要适当提前到考点。提前30分钟到考点。考试之前不讨论，要心平气和，情绪稳定。四要在前往考场途中，考生要抬头挺胸，面带笑容，进入考场要向监考教师微笑致敬，建立和谐的关系，减少心理压力。五是如果在考场中过渡紧张可用以下方法进行调节深呼吸法、闭眼默念我能行我能行、用左手拇指按内关穴。六要教育孩子遵守考纪，不要违规违纪。特别是绝对不要带手机进场，不要夹带。七是家长要熟悉高考时间，及时通知考生参考，并要开通手机确保信息畅通。家长要做好孩子填报高考志愿的准备工作。收集信息，服务指导，科学填报，让学生走得更好。高考结束，在分数线确定之前，家长要做好孩子正式填报志愿的准备工作。首先要正确了解有关招生录取的政策，招生规则和工作程序。如录取的批次、调档的比例（120%以内）、平行志愿填报和录取等相关政策。（家长空闲时间要仔细研究学生发到手里的《高考报考指导》）其次要认真收集有关的高考信息一是对所关心的高校的招生计划、专业招生计划有所了解，特别要和去年计划做比较。二要了解各高校各批次志愿录取情况，第一平行志愿填报及录取情况。三要找准自己的分数位置，要找准孩子高考分数在高考群体中的位置，是填报志 愿的关键，根据分数情况确定同档次学校,不能选的过高，慎重填报，以免掉档。四要正确认识平行志愿的含义，“平行志愿”并非“平等志愿”O有人认为平行志愿就是平等志愿，几个志愿可以随便填，只要分数高，就能被录取到分数线髙的一所学校，这是认识上的误区。平行志愿不是平等志愿，它遵循“考生之间，分数优先；考生自身，志愿优先”的投档原则，考生志愿的检索和投档是有先后顺序的，是按A、B、C、D的顺序依次检索，考生档案一旦投出，不再检索其他志愿。如考生的投档分数符合A院校投档条件，则会向A院校投档，在此情况下，该生的投档分数即使符合BCD等院校的投档条件，也不会被检索和投档。有人认为平行志愿就是“平行录取”，只要考生分数符合所填报平行志愿4所院校的录取条件，就有可能被4所院校同时录取。这种理解是不对的。对每位考生，录取机会只有一次。各位家长，六月是我们的孩子放飞梦想，收获成功的季节，在你我的共同努力下，愿我们孩子学得更好、考得更好、走得更好。最后我在这里给各位家长提几点建议希望家长能够积极配合：1•要相信学校，相信老师，我们会想尽一切办法尽最大的努力把你的孩子培养好，并考出理想的成绩.2.要和老师特别是班主任多沟通，多交流，及时了解孩子的思想动向和学习情况，以便及时采取措施。还有40多天时间，使孩子一生最关键的时期，家长即使再忙，也要腾出一些时间关心孩子的学习、考试情况。比如督促孩子，按时起床、按时到校、按时参加考试、教育孩子，集中精力，注意安全。 3.既要重视每一次考试情况，让孩子认真应考也不要太在意。第最后40多天复习中孩子的成绩也会有大幅度提高。早几天女儿的班主任就发来了信息，说这个星期日学校要开展高三家长会，要求家长一定要参加，昨天晚上，问女儿，要谁参加，女儿说要我参加。今天一大早，起床后，为女儿买来了早点，吃过早饭，八点十分左右，就赶到了江宁高级中学的体育馆，一到体育馆，看到里面黑压压的坐满了学生和家长。会上，听了两位学生代表和一位家长的发言，又听了年级主任和校长的发言，这几位发言的人，讲得都很实在，他们站在学生、家长、教师、学校等不同层面，讲了作为学生和学生家长在最后30天应该注意什么，我听了后，心情越发沉重起来了，不知道女儿这次南京市三模考得怎么样？大会过后，我们家长又回到了各自的班上，听班主任唠叨了一番。看到女儿的成绩，语文和英语都考在了全班前十名，我最担心的数学，还是没能考好。听完班主任的发言，我又来到了数学老师的办公室，和数学老师沟通了半个小时，我的猜想和数学老师的想法是一样的，女儿在数学方面比较被动，怕思考，怕问老师，怕做题目，练习量不够，这些都是学好数学应该做到的，她却没有能够做到，怎么能把数学学好？还有30天，30天能创造奇迹吗？她的班主任说，30天什么事情都可能发生，我相信，又不相信，我是当老师的，我深深地知道，奇迹不是不可能发生，是可能的，但是要有前提条件，如果你不努力学习，等着奇迹发生，如果发生了，那才是奇迹呢？如果你真的努力了，不是没有可能，三次模拟说明了什么，也说明不了什么，真如班主任老师说的，高考就是一场赌博，是一场高风险的赌博，你模拟考试考好了，并不一定就代表最后一次就一定能考好，你模拟考试没考好，也并不一定代表高考就考不好。所以相信自己很重要，放正心态很重要，打足气更重要。回来后，，从一个教育者的角度来看，给女儿讲了很多。我说女儿啊，现在不是比智力的时候，是比非智力的时候，看谁做题认真，心态好，做题的习惯好，身体状态好等，这些都是非智力因素，你智力比不过别人，你可以在非智力因素方面来弥 补，你难题目做不出来，你只要把基础题和中等题做好，一样可以得到到理想的分数。现在，你的弱相是数学，你要把大部分时间用在数学上，每天要多做题，多思考，多问老师，其实数学老师是最喜欢你问的，你啊，就是怕问老师，你说，你问同学，同学能跟你讲解，说明这是个心地善良的好同学，可是，你不能老是问同学啊，那样做，你会耽误同学的时间的，再说了，同学的讲解毕竟不如老师的讲解啊，你不懂的，老师说不定一两句话，就能使你茅塞顿开，你为什么怕问呢？我知道，你上初中时，就怕问老师，到了髙中，你再问我，我也不会了。关于问老师，我逼过你，我给你下过要求，你还是一个星期问不了几次，和你们的数学老师交流时，他也说你怕问，很少看到你到办公室问他，这就是你的不是了。现在离高考还有30天，希望你能抓住最后30天，把掌握不清的，不到位的拿出来问老师，如果一天问两个题目，解决一个方法，那么30天，你可以问60道题目，解决30个方法，再加上每天多做几道题，多一些思考，你的数学肯定会进步的，我希望看到你在最后30天能有所改变。如果最后没有考好，我也不怪你，人生不是除了高考，就什么也没有了，你的路还很长很长，只要问心无愧，不留遗憾，以后的路要靠你自己慢慢去走，髙考失利，只是人生中的一个小单元测验而已，还有很多测验等着你呢，不要因为这次测验而影响了你以后的发展。我没参加过高考，我不知道高考是啥滋味。但作一名高三家长，我感觉到压力，我知道不能把这种压力给女儿，要让她看起来没有压力，说道容易，做到难啊，有时，和她谈心时，讲着讲着，就想发火，我知道我不能发火，况且发火也没用，但情绪的控制有时是很难的。我一直在想这个问题，我想这一个月，可能都会在想这个问题，只有到髙考结束后才不会想吧。盼望着髙考早点结束，女儿解放，我也解放，所有的高三学生和高三家长都能解放了。朋友们！今天，我们为了孩子坐到一起了。学校召开这个会，是为了孩子们；朋友们不怕路途遥远，放弃休息，放弃手中的工作，来参加这个会，同样是为了孩子们！受学校领导的委托，我代表三年级7班的全体老师与大家一起开这次家长会，在此，我先向能在百忙中赶来参加家长会的朋友们表示感谢！你们的到来，就是对我的工作的最大支持！因为大家的时间都很宝贵，在这里我就讲五句话。 第一句话应该把培养孩子放在第一位首先我想对朋友们说的是，作为一个家长，应该把对孩子的培养放在第一位。人到中年，诸事缠身。忙，是不可避免的。然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。我曾经无数次地对学生家长们说过“当官重要，挣钱重要，孩子的前途更重要！”不论你在事业上取得多大的成就，不论你当了多大的官，不论你挣了多少钱，如果孩子的问题处理不好，那就是一块最大的心病！我们当家长的，就应该把心思多用在孩子身上。有不少家长总觉得把孩子送到学校里，就算是完成任务了。这种想法是不对的。老师，特别是班主任老师，当然要对学生负责。但是，家长在学生心目中的地位，是谁也不能取代的。特别是现在这个商品经济的时代，人们特别是年轻人出现了严重的信仰危机，他们总是觉得没有什么人是他们信赖的，没有什么理论是他们信仰的。在这种情况下，父母的亲情就成了他们唯一感到最重要的，最可依赖、最可依靠的。家长的一言一行，一举一动，都会在孩子心上产生波澜，特别是到了冲刺髙考的关键时期，孩子的心灵承受着很大的压力，就更需要你的抚慰、更需要你的支持，更需要你的鼓励。也许有的朋友会说在学校有老师管我很放心。你的说法不对。种地的，每天都去看庄稼的长势；做工的，时时关心产品的质量；经商的，更是一刻不停地关注着商情的变化。我们的下一代比起庄稼、产品、买卖重要得多吧？可事实上，我们有好多人关注、关心孩子远远不如关心自己的工作，远远不如关心自己的买卖。你的庄稼让别人种，你不放心，你的工作让别人替，你不放心，你的买卖让别人打理，你不放心，而你的孩子让你原来并不认识、并不了解的老师去教，你怎么就能放心不顾呢？也许有的朋友会说孩子一个月才回家一两天，自己又怎么关心得了？我在网络上认识了一位曾任教于莒南一中的老师，他的孩子在离莒南县百里之外上初中时，他每天早晨六点准时打电话回家叫孩子起床。这位老师说“我并不是买不起一个闹钟，我打去电话也并不让他接。我只是让孩子知道我一天都没有忘记他，我时时都在关心着他。”我想，这位老师的孩子在老爸身上得到的学习热情肯定是无比之大的。关心孩子的方法很多，比如给孩子写封信；定时让孩子给家里打个电话，问问他在校的情 况，听听孩子诉苦、报怨或是报喜，你也安慰他几句（可千万不要给孩子手机哟，那可是百害无一利的）。当然关于复习备考，你可千万不要给他乱出主意呀，不论你的主意是否正确，如果和老师的说法不一致，就会使孩子无所适从了。你只需注意，你的关注、关心就已经足以让孩子信心百倍，干劲十足了。第二句话你的孩子具有成材的一切条件也许有的家长朋友担心“我的孩子现在再努力是不是有点晚了？他是不是有点笨？”我要说你的这些担心全是多余的。孩子的人生还没有真正开始，怎么会晚呢？至于说笨孩子，我教了10多年的学，还没碰上一个！自己10多年的教学实践证明，越是看起来笨乎乎的孩子，学习成绩越好，考不上学的孩子哪一个也是聪明伶俐的。问题不是聪明不聪明，而是有没有把聪明用到学习上去！我校曾经有一位考上中国海洋大学的学生回校给同学们介绍学习经验。他介绍的学习经验中竟然有一条“学会上厕所”，原来他在整个髙中学习期间，每一次上厕所都是带着学习任务，或者是一道题要做，或者是一首诗歌、几个英语单词要背。节约时间到了这种程度，不得不令人佩服！“世间自有公道，付出才有回报。”这句歌词写得一点都不错！也许还有的家长朋友对我们学校不放心，那更是多余的！我去过不少高中学校，和他们比，我们学校的教学设施、师资水平可以说都是比较突出的，而老师们的敬业精神更是别的学校没法相比的。那么，剩下的问题就是孩子的问题了。可以说是“万事具备，只欠孩子努力”T!也许有的家长朋友会说，现在离髙考只剩140天了，还能有多大变化。根据我的经验，别说140天，就是40天的时间，甚至十天八天都会有巨大的甚至是根本的变化。因为我们的学生的知识底码是有的，大部分成绩差的学生是缺乏必胜的信心和超越的勇气。只要有了信心和勇气，改变是非常快的，甚至是一夜之间的，这绝对不是神话，而是实话。所以，在这里我请各位朋友一定要注意，只要高考一天不结束，你就不要把“没几天了，不会有大改变了”的话告诉孩子，正像一首歌唱得那样“不到最后，我决不退出。” 第三句话要让孩子有点危机感作家柳青有一句很有名的话“一个人一生的道路是漫长的，但关键处只有几步，特别是当人年轻的时候。”朋友们的孩子现在就是在走这关键的几步。这几步走好了，一生顺利；这几步走不好，恐怕要影响到孩子的一生。我想，这一点，朋友们都看得很清楚。为了孩子，朋友们当然不惜作出任何牺牲，问题是我们这些当家长的能够给孩子们帮上什么忙？能够为孩子们干点什么？我想，我们该干的第一件事就是要让孩子有点危机感！应该说我们的孩子绝大多数是刻苦学习的，有的甚至可以说是尽心尽力了。但也确实有一些孩子努力不够。我觉得真正爱护孩子，就应该为孩子的长远打算。经常在孩子面前“提个醒”，让他们不要忘了背后有一只狼！千万不能让孩子觉得身后有个能给他打狼的好爸爸，从而有恃无恐。那样做不是爱孩子，而是坑了孩子的一辈子。第四句话家长要与孩子交朋友我们当家长的最容易犯的毛病就是对孩子批评过多造成对立。我自己就深有体会，当了多年班主任，对待学生可以说是比较有耐心，但在自己的孩子面前就很容易发火。其实，最好的做法是放下家长的架子，与孩子平等的交流，与自己的孩子交朋友。我们常说的话就是“恨铁不成钢”。其实，这句话并不正确。钢是炼出来的，不是“恨”出来的。好孩子、好学生是培养教育出来的。“十年树木，百年树人。”培养教育一个孩子谈何容易！需要家长和老师长期的耐心细致的工作，“恨”的结果只能适得其反。第五句话让我们劲往一处使过去，大家常说的一句话就是“调动学校、家庭、社会各方面的力量，共同培养好我们的下一代！”现在看来，这句话有点问题了！如果孩子能不在社会上受坏的影响，我们就已经谢天谢地了。我们所能依靠的就是我们学校与家长两方面的共同努力T!也只有学校和家庭这两股绳子并成一股，心往一处想，劲往一处使，同心同德，共同努力，才有可能把这孩子拉到正路上去！ 只有学校与家长携起手来，我们才能成功！只要学校与家长携起手来，我们就一定能够成功！这也正是在高考临近时召开这次家长会的初衷。我们当老师的时间实在太紧了，很想去家访却走访不了几家；很想给家长打个电话，但一个个联系的时间也难以做到；就算跟学生单独谈谈心，也要挤时间找机会，往往是一个月也轮不过来。所以，我们真心希望各位给我们打个电话，更热切希望你们抽时间到学校来坐一坐，和老师谈谈，和孩子一起在学校食堂吃顿饭，等等。这些，肯定会给你的孩子莫大的安慰和鼓励，也是对我们工作的莫大支持与鞭策。为了孩子的发展和高考的成功，请大家配合学校做好以下工作1.高考前一定要保证孩子的营养补充，现在学生学习非常累，每天都耗费大量的营养，需要有坚强的经济后盾作支持。2•孩子在家时要尽量督促孩子的学习，过大周时尽量督促孩子早返校，学校才是学习的最佳环境。3.年假就要到了，到时各科任教师肯定会布置许多作业，请大家让孩子少做点儿家务，少出几个门，督促他们按时按质完成寒假作业，尽量保持学习状态，保持灵活的大脑，返校时才能尽快适用学校生活，才能保证高考考出好成绩。为了你们的孩子、我们的学生成为品学兼优的人才，在今年的高考中取得骄人的成绩，让我们家、校携手，为孩子们开辟一片广阔的天地，撑起一片晴朗的天!我的讲话完了，谢谢大家！：3日下午开家长会，这是高三的最后一次家长会了，高中三年6次家长会，虽然千里迢迢，但我都参加了，算是划上一个圆满的句号。家长会还是跟往常一样，先全年段集中体育馆开大会，然后各班开小会。大会由年段长主持，先是张副校长讲话，这个学校与众不同的是，三年来从没有见过校长出席家长会。张副校长也只是筒略地说了几点，大体内容是 一、这一届保送生19人，质量很好。二、自主招生情况也很好，有百人左右获得各高校的加分资格。三、省质检情况，因各学校的评分标准不一样，家长不要太刻意地去对比，本校评分依据“两严”的原则，即严于其它校，严于高考，特别是语文科（儿子的这次作文就领教了）。600分以上348人，本一大概80%以上，理560分、文550分。四、高考的最后阶段本校采取的办法是其他任何一个学校不敢用的办法，即越接近髙考，其他校是抓得越紧，本校是放得越松，从上个星期开始，学校只上半天课，到5月17、18日校模拟考后，是全天放掉，温书。当然这种放不是完全放开不管，每天下午都有安排各科老师答疑，走读生下午可以在校。五、这一届后进生比重低，500分以下的就个把人。髙考时本校所有考生都是主场作战，占尽天时、地利、人和。高考是6分靠努力、3分靠心理、1分靠运气。家长要平衡心理，该干嘛干嘛去，该打麻将的打麻将去（全场一阵低笑）。接着是心语室的老师作指导，说目前考生家长普遍存在的情况是1、过度保护孩子。2、时间过分要求，恨不得每一分每一秒都用在学习上。3、过高目标要求。4、唠叨。建议1、分清角色，家长只是配角。比如有一家长，孩子的物理学不好，就自己花长时间去学物理，这种方法不可取。2、合理的期待，在这个学校，孩子自己的期待已够高。3、给孩子需要的东西，要清楚自己的孩子需要什么。比如有一文科男生，平时比较好吃，当临近髙考，家长来陪他，天天为他做好吃的东西，这孩子满足得每天都笑呵呵的，髙考当然就发挥得很好。又比如有一女生，全家总动员的来陪她，每天变 着花样做好吃的，但却给孩子造成更大的心理压力，本来成绩不错的她，高考却发挥失常了。同样的东西给孩子，为什么产生的结果不一样呢？（可见给孩子以需要是多么重要）4、提供给孩子足够的心理支持。5、多关注孩子情绪，不要一上来就问成绩，要善于查颜观色。最后段长总结，他最强调的一点是调节孩子的兴奋点，保持最佳姿势，生物钟与高考保持一致，温书假期间特别注意早上别睡到8、9点才醒，每天上午9点到11点半，下午3点到5点最好处于学习状态。并举例说某国的一个游泳选手，在触壁的最后一刻，没有保持最佳姿势，只是以惯性冲刺，这样本来到手的金牌却飞了。小会到班上。班主任只泛泛说下本班英语省质检平均成绩127,市质检119后，就再也不提成绩。不公开排名是这个学校的特色，本以为在网上可以看到这次省质检的位次，可今年只看到每科的平均分。班主任只强调几点1、校模拟在17、18日，难度加大，接近高考。2、这一个月是一个调整期，保持常规，常规是生命线。3、有考试技巧的指导，听课要集中注意力。 4、练习题型是老师做题海，然后把觉得好的拿给学生做，有些难度可能超过髙考，但只要不超纲，就能起到训练的作用。5、志愿等到高考后再考虑（前面校领导也这么说，呵呵，正合我意）6、科学作息，与高考时间稳合。7、英语是工具科，容易拿分，强调限时训练，要每天都有输入，保持语感，不要把主要时间花在琢磨语法上，多看些文章，让每天有一个小时沉浸在英语中。后面除语文老师说了点，班主任传其他科老师接受家长私下交流，不进行公开讲话。这次省质检儿子作文被扣24分，有点意外，拿去给老师分析后，说是扣题不够准，有套题的嫌疑，所以被评为二类卷。套题的嫌疑？呵呵呵……作文出现了问题，可人家根本不在乎，说，我上面的发挥不错呢。这孩子呀，总会找到平衡点，说的是事实，语文还有112。完会后，我对班主任说，我孩子这次英语发挥不错，并把对孩子开玩笑说的一句话照搬给班主任听“我对他（指儿子）说，你终于上140分了，他回答，是题简单……"不知是我表述不清楚，还是班主任只听了上半句，他马上打断我不要太强调分数。呵呵，有点被冤枉的感觉。首先，请允许我代表高三年级组全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多地交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。各位家长，时间过得很快，转眼开学已两个多月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。今天距离高考不到200天了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高 三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提髙教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学。我先作一下自我介绍，我姓龚，是高三年级的年级主任，同时也是4班和7班的英语老师。坐在我旁边的这位是我校的党支部书记兼教学副校长施校长，另一位是我校的教务主任汤主任。今天的家长会有二部份内容先大会集中，后分散到各班与班主任和任课教师进行互动交流。(1)先由我来向各位家长汇报一下学生的学习生活情况。(2)由教务主任汤威来分析期中考试，传递高考信息。(3)施校长讲话。我今天发言的主题是让我们携起手来共创孩子的美好明天一、年级总体情况1、本年级共有392名学生，27位任课教师，学校开学初学校对师资进行了调整，让教学能力强经验丰富的教师在高三任教，高三年级组共有6位年级组长13位高级教师，这足以表明学校对我们这届高三的重视。二个多月来教师们认真备好课上好课，受到学生们的赞赏。2、学习氛围总体特点学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生们学习尤其 刻苦。我们把学生分为四类（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点。（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像这样的学生他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉和上课时玩手机的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。二、年级目前存在的问题1、作风散漫拖拉，时间观念差个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时 间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。天气渐冷，这种现象有上升趋势2、缺乏学习的主动性有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。因此他们作业马虎，偷工减料。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我们老师和各位家长认真考虑的问题。3、意志品质需提高其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。当然，最终的结果也大不相同。4、不遵守校纪校规(1)男生抽烟现象，男生留长发，女生过份注重穿着打扮；人的精力是有限的，对这方面化的精力多了，化学习上就必然少了。(2)男女学生间有谈恋爱现象，影响学习，在同学间造成不良影响。对待早恋也要像治病那样早发现早治疗，刚刚发现孩子有早恋苗头时就采取干预，最有效果。早恋期间的学生一般有下列几种表现a孩子变得特别爱打扮，十分注意发型，常对着镜子左顾右盼，迫切要求父母添置时髦的服装。b原来学习成绩较好的孩子，突然学习成绩呈下降的趋势，上课时注意力无法集中。 C原本活泼好动的孩子，突然变得沉默起来，不愿和父母说话，不能按时就寝，逃避集体活动；d—到晚上常常魂不守舍，找借口外出，常常很晚了还不回来，如父母不同意外出，就发脾气或胡搅蛮缠，心神不定。e常有异性打电话来，或与异性同学传递小条子。出现不正常的交往或来往书信、短信明显增多。f情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安，做事没耐心。(1)学生带手机来校的人不少，带手机的弊端A他们使用手机多半是用来听歌，打电话，打游戏。还有上课玩游戏，玩短信，课外用手机聊天，甚至成为他们谈恋爱联系的主要工具，严重影响了他们的学业。B不良信息，玷污学生的心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。C手机为考试作弊提供了条件。D助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。如果当初家长给孩子配带手机只是为了更好的撑握孩子动向，权衡一下，我想肯定是弊大于利。三、需要家长协调的几个方面1、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。2、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。 3、加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。四、平时家长应注意的问题1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。在高三的这个非常时期，给孩子一个平静正常的学习环境。家长尽量让自己的作息时间正常，减少应酬，减少外出的次数和时间，尽量杜绝在家里召集亲戚朋友打牌、摆宴席，给孩子一个良好的学习环境。家长要维护家庭的和睦幸福，给孩子一个心绪宁静和轻松的环境。夫妻少争吵，婆媳少生气，有分歧时最好避开孩子。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。多和老师联系，不要只等家长会才和老师见面。孩子上高三后情绪容易多变，成绩也多变。充分了解孩子的状况，才能对症下药。这就需要家长与学校、分校、班主任多交流，了解分校的学期安排。另外，家长不要只和班主任联系，尤其要和孩子学得不是很好的学科的老师勤联系。有些后进生的家长会不好意思见老师，其实完全没有必要，因为孩子的成长需要家长和老师密切配合。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 我想说，各位家长要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。最后我衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们携起手来共创孩子的美好明天。