2017年期末备考动员会讲话稿与2017年期末家长会发言稿合集 7页

2017年期末备考动员会讲话稿与2017年期末家长会发言稿合集2017年期末备考动员会讲话稿2017年期末备考动员会讲话稿不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。细心严谨规范全力以赴备考期末考试来To我们的机会来了：一个证明自己不是再种的机会来了；一个施展自己的才华的机会来了，一个让我们的父母为我们骄傲自豪的机会来了。用英语来说：Thisistheshowtime!但是，要实现我们的梦想，要真正的做到无愧无悔无憾还需要注意以下几点。1.考品即人品。不知大家是否还记得期末考试前我说过的话：不做缺钙的软骨头，不做使自己蒙羞使家长蒙羞的事情。要做一个光明磊落的人。要做一个靠自己的努力来证明自己实力为自己赢得尊严的人。要相信自己，看得起自己，莫要让别人瞧不起自己。2.积极备考。抓住每一分每一秒全力以赴备考•充分利用辅导时间反复琢磨典型例题，老师平时强调的关键点，按部就班，脚踏实地复习。该背的背会，该算的算对。把重点易错题翻出来仔细研究，弄懂一道题是一道题。说不定考前你看的题就在考卷中出现了原题。即使没遇见原题，那么因为你的积极准备而心里踏实也有利于发挥。3要有大将风度。泰山崩于前而色不变，麋鹿行于左而目不顺。要勇于亮剑，敢于出手。电影亮剑的主人公李云龙说过一句话：当知道对立者不是自己的对手的时候，为出剑；明知道自己不是对立者的对手的时候，为亮剑。亮剑，意为临危不惧，在强敌面前，犹有一丝亮剑的勇气，就算死也要死的有尊严，在敌人心目中，有一种骨气，或是说剑客的尊严。我们年轻人，该出手时就出手。天不怕地不怕还怕一场小测试？当然，我们不需要毫无根基的狂妄和自负。我们要的是积极准备后的自信平和。 4•学会微笑。笑一笑十年少，笑一笑没烦恼。对自己笑一笑，对同学笑一笑，对老师笑一笑。就在微笑或者大笑中自信心就悄然滋长了。大家看过成龙的电影，有许多时候眼看要被打败了对敌人就牙咧嘴的笑笑，结果把敌人打败了。扬天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？！5.遇难不馁遇易不喜。难了大家都难，只要我们多一点耐心与坚持多得一分就是胜利；容易了大家都容易，我们需要更细心一些，少丢一分就是成功。容易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道，题目对你容易，对别人也容易。在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。比如，面对试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。如果某科题比较难，要全力以赴，要相信自己。最后15分钟的心态要把握好！我难别人也难，这就看谁的毅力坚强，尽百分之百的力量去做，不放弃，结果可能会让你意想不到。6、拿到试卷后不要立即就做题，要静下心来，做深呼吸去除紧张情緖。然后先填写信息，写清姓名、班级考号等，这样做不仅是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”o然后打开试卷，把试卷从头到尾浏览一遍，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，合理分配时间，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。7、不要慌张。要适度紧张不要过分紧张。要稳中取胜。把自己会做的试题答在试卷上并且不失分就是成功；遇到一时想不起来的题要敢于舍弃，换另一道题做，等情绪稳定、思路清晰时，再回过头来做，可能有意外的收获。8、排除自扰和他扰。全力以赴考试，决不胡思乱想。考场上答卷的声音、监考教师的走动，这些都是与我们无关的事。我们要专心做我们自己的事情。审清题。审题要做到：要审准题，不看错题，看全题目的条件和结论。书写规范，过程清楚，结果准确。重视第一遍的正确率，不要奢望检查.考完一科放弃一科，积极准备下一 科。严禁考后对答案，无论对错都已成为历史你无法更改。往者不可谏来者犹可追。迅速转入下一科的复习中，争取把上一科失去的东西再挣回来。世界上最美丽的事情莫过于把失去的东西找回来。总之，卸掉一切思想包袱，轻装上阵。自我激励与相互鼓励相结合。想象美好的往事、美丽的风景、美妙的氛围，使自己保持心情愉悦。保持适度的紧张，施展自己的才华，为猴年画上一个完美的句号，为鸡年书写一个完美的开篇。-一-之所以把他写出来，是因为我想：当我们在鼓舞学生提醒学生的时候一方面会使我们想起当年的自己，另外也是在提醒我们自己：无论遇到什么样的考验，能够时刻保持一份美丽心情，自然一切冰雪融化，春暖花开。 2017年期末家长会发言稿20**年期末家长会发言稿选择做了母亲，就是选择了坚强。我的孩子并不优秀，我也不是成功的家长。作为母亲在孩子的成长路上所做的一切努力，如果说这样做是尽责任不如说是出自于我的私心。只是为了在孩子展翅单飞的时候，不会怨我没有在他小的时候尽力帮助他，引导他学会正确的对待学习和生活的态度。只是为了到自己暮年的时候不会后悔，在孩子需要我的时候没有与他共同面对和成长。孩子小学低年级的时候我不甘心，为什么别的孩子学习起来很轻松，而他学习就像是在攀爬珠穆朗玛峰。停掉了所有的课外兴趣班，周末为他请家教，放学后去上辅导班，晚上回家后逼迫他背书做题。事与愿违，在连轴转的上课和晚上做大量的习题下，孩子的睡眠质量不好，直接影响到他白天在学校的学习状况。而我焦虑和粗暴的态度也给孩子造成了伤害。那段时间，一到期末大考，孩子就生病。后来，孩子的数学老师找到我，她对我说：“我的孩子也不是很优秀，所以非常能理解你的心情。现在我们唯一能做的就是等待，等待但不是懈怠。你首先要做的是接受孩子的现状，关注孩子，发掘孩子的优点，培养孩子的特长。”与老师的一番详谈后，我扪心自问，我希望我的孩子成为什么样的人？思虑良久，豁然开朗。就如同我为孩子取的名字一样，意为“美好”O我希望他成为一个美好快乐的人。我希望我能帮助他在未来生活中找到他要的幸福。首先我做的就是“放手”，不是全然不顾，而是相信和支持。从三年级开始，我们停了所有的辅导班和家教，只保留了他最喜欢的美术班。我放手让孩子接触社会，学着自己处理问题。因为我相信，给孩子时间，让他缓慢地、甚至屡次受挫后，他会按照自己的历程发现自我。依自己喜欢的方式，照自己的能力去发展，他就会成为快乐且富有创造力的人。我让他独自坐公交车上下学，因为公交车上其实就是一个小型社会，他会遇上各种各样的人，各种各样的事情。在车上他认识了很多别的班的同学和别的学校的同学和家长。他曾遇上车辆抛锚，在路边等车时巧遇同学的妈妈，非常感激那位妈妈开车将他送去学校。他也曾坐过站点，自己问了环卫阿姨找到了回学校的路。在车上给爷爷奶 奶让座，受到过表扬。甚至他曾经遇到了车辆追尾，在我异常紧张的询问他有没有受伤时，他淡定的和我说，放心吧，我看过如何在车祸中保护自己的文章，不用担心。每天回到家，我们都有新鲜的话题聊，虽然少了我接送他时在路上的那个温馨时刻，但是我们拥有了更多的关于社会，关于亲身经历的各种话题。孩子也变得比同龄孩子更加坚强，遇事不会慌张不知所措，会自己找办法解决。当然，安全是我们每天必须强调的话题。当我以为孩子没心没肺不知道天高地厚的时候，孩子已经悄然长大，知道了保护自己。三年多的独自上学路，不仅仅锻炼了孩子的独自处事的能力也锻炼了孩子的意志力和忍耐力。孩子从小并不喜欢阅读，在选择课外读本的时候我就格外用心。低年级的时候我给孩子选择的是插图版的名著，还有一些科普类的漫画。不管他看不看，书橱里纯文学作品和世界名著是必不可少的，而且一定是放在最显著的位置。孩子的书橱，搁些时日我就会整理一次，当我发现孩子近期只专注看一些科幻类小说时，我会将它们收入盒中放在书橱的最底层，而将科幻类的世界名著放在显著位置，比如凡尔纳的小说系列。孩子不喜欢看历史书，那我就将《上下五千年》和《资治通鉴》换成更加有趣味性的《吴姐姐讲历史故事》系列和《希利尔讲世界史》系列。孩子不爱读纯文学作品，那么我就寻找有趣味性又简单易懂的作品，比如《周末与米兰聊天》系列。还有就是一些短少精悍的美文合集，比如《智慧背囊》系列。当然，只读不去思考，那是徒然，为了能让孩子阅读完了做批注和写感悟，我在《智慧背囊》系列中选择了一本，将里面的每一篇文章都写了批注和感悟给他看。虽然，孩子阅读的效果并没有达到我的期望。但是，在潜移默化中孩子从不喜欢读书到现在每晚都看一会课外书，已经是进步很大了我不干预孩子的交友，不规定他与什么样的人处朋友，不替他选择和决定。他的每一个好朋友包括他们的家长我都熟悉。我会参与到孩子们的活动当中，与他们一起玩一起聊天，我会与孩子一起聊一聊他的那些朋友，他为什么会喜欢他们？他的朋友们都是什么样的人？了解他的每一个朋友后，如果有品性不好的孩子，我也不会阻止他们交往。只是时常会询问他们在一起时的状况，时间长了不需我的阻止，他自然会疏远那样的朋友。有一段时间，孩子非常苦恼，回家后和我抱怨，有一个同学让他很烦，严重影响到他的学习和生活。我让他静下心来想一想，他为什么那么容易就被激怒？然后说给他几天时间，如果还是不愿意 和那个同学在一起，我去请老师帮忙协调他们之间的关系。想了两天后，他告诉我想通了，会自己处理和同学的关系，不需要我和老师帮忙。一学期下来，他没有在报怨过同学怎么样，只是我们偶尔还是会聊起。他自己找到了一个平衡点，即不对那个同学的嘲讽过度反应，也不对那个同学的挑衅和欺辱迁就怯懦。在孩子与人相处的过程中，遇到的困难正是他最好的力量。当他不知所措的时候，可以有能力去控制自己，照顾自己。这是我从不干预他与人相处的初衷。至今为至，孩子在人际关系的问题上没有让我失望过。我很庆幸，孩子进入青春期后，并没有表现的太过孤僻和古怪。他依然是一个阳光快乐的男孩，每天回到家还是要先和我聊一聊在学校发生的趣事和粮事的男孩。孩子的整个童年是快乐的，是幸运的。他不是一个传统意义上的好学生，更不是一个在团体中光芒四射的孩子，具有宽容性，凝聚力和善良体贴本质的孩子得到了老师和同学的肯定和喜爱。这正是我期望的，咸不了参天大树，栋梁之材那么就成为一棵坚韧不拔，毫不畏惧的小草装饰大地也是一种幸福。凭着他的努力，小学的生活并不是一无所获，在第十一界“全国中小学生信息技术创新与实践活动”决赛智能机器人竞赛中他和搭档获得了小学组第二名。在第十九界“全国中小学生绘画书法比赛”中荣获绘画类三等奖。青奥会期间，作为志愿者与他的美术老师参与了青奥小屋的布置，他创作的两个脸谱作为礼物送给了外国友人。五年级时，学校开展校本读物的编写，孩子的作文〈〈假如唐僧是我的同桌〉〉有幸被老师们选中入书，并被排在了书中〈〈漫游西游记〉〉版块的开篇。进入初中，孩子很快适应了新的学校和氛围。而我还没有适应，孩子已经是小小少年郎了。小学时我就不在强求孩子的学习，更多的是对的品性和特长的培养。非常感谢桂老师，他的一番话犹如醍醐灌顶，一语点醒梦中人。他让我明白了，学习是有差异性，但并不是孩子的脑子有问题。而是，我们都太容易原谅自己。我原谅自己没时间，孩子原谅自己努力了。可是，努力不是尽力更不是尽全力。时间不是没有而是在某个方面来讲是我不想有。孩子欠缺学习力，缺乏管理自己的能力，更是没有全心的投入学习。这些是我的责任，是我首先否定了孩子的学习能力，在我的否定中孩子失去了自我认同。所以，作为家长，我的责任就是相信他，鼓励他，帮助他找到学习的窍门和技巧，改掉在学习中畏难和怕苦的坏习惯，拥有克服困难的决心和勇气。我会帮助他将学校的学习当作他人生中的第一 份事业去经营和管理，让他学会合理统筹、安排所有的日常学习和工作。虽然，很可能他依然不是优秀耀眼的人，但一定会是美好快乐的人。非常感谢大家耐心地听我地诉说，说了这么多，想给自己一个警醒，父母的心平气和是孩子成长的最大养分。放下焦虑，用眼光欣赏，倾听孩子声音，帮助孩子让他心里那个最好的自己走出来，在未来生活中找到他要的幸福。谢谢大家！8