一2家长会发言稿.doc 6页

比成绩更重要的是习惯下冶一小一2班各位家长:你们好!非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。同时也感谢各位家长对我们学校的信任。上周我们进行了期中考试，今天我们就期中测试的结果和学生学习习惯养成，和大家交流交流看法。一、成绩很重要这一点大家肯定都认可，我们把孩子送来学校，最重要的就是学知识学文化。小学是学生迈入学校的第一步，正是打基础的时候。如果孩子现在学习不好，会打消孩子以后学习的积极性，而且会给孩子形成心里暗示“我啥都不会”，那么孩子今后的学习生涯就不太乐观了。针对一年级学习，我提两个方面的看法：1、帮助孩子认字一年级孩子识字量很大，读不懂题直接影响孩子的成绩。我在教学生做题时，我让学生自己读，遇到不认识的字再教。每次读题至少3遍，并且用手指着读。所以建议大家在辅导孩子做题时，尽量让孩子自己读题，多读几遍，读懂了读通了再做题。2、不能只看分数。分数受题目难易程度影响，也受到许多客观因素的影响。（如身体、情绪等）3、多和孩子交流。每天5至10分钟时间或利用吃饭时间，问问孩子今天在学校学了什么，发生了哪些事等。既可以加深和孩子的感情，也可以了解孩子所学知识，心情，同时也让孩子感受到你对他的关注。 二、比成绩更重要的是习惯良好的生活、学习习惯对孩子的一生起着至关重要的作用，而且现在正是习惯养成的关键时期，所以对于孩子的习惯我们要给予更多的关注。1、学习习惯：①放学回家先写作业②写作业要专心（看电视、吃东西、玩、聊天）③书写习惯：指导孩子养成正确的读写姿势，并且书写干净。④写完作业让家长检查并签字，发现错题一定要及纠正。⑤每天让孩子来学都带3支削好的铅笔和一个软橡皮，一个铅笔刀，生字、拼音和数学本，并教育孩子爱惜学习用品。杜绝来学不带学习用品的现象。2、独立的性格写作业独立思考，实在做不出来家长再提示、讲解。让孩子学会整理书包。家长只能指导，不要替代。培养孩子做事要有条理。多让孩子尝试独立做事情，尽量让孩子养成自己的事情自己做，培养孩子独立的性格。3、按时作息养成早睡早起的习惯，保证孩子的睡眠时间，有利于孩子的大脑发育，有利于孩子的身体健康，也能保证孩子白天的学习。三、关于家庭作业。1.专心致志。在家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能草率马虎，书写潦草。为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。让孩子做完作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。4.思维活跃。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5、因为要学习，有考试，不免有作业。放学回家，一定要孩子先做完作业，再去玩游戏。一年级的孩子小，他自己没法独立做作业，所以需要家长配合做几件事：（1）家长要先读题；不管是语文还是数学，都要科学辅导，不要直接告诉孩子答案。（2）学生做完作业，一定要让孩子检查，家长也要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净。在孩子很好的完成作业后，要及时表扬，并注意表扬要具体，直接。如：今天听写了20个生字，你写对了19个，比昨天有进步。（3）读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样，有问题写上，便于老师个别辅导。（4）提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。 （5）当孩子作业完成后，要孩子自己先检查，有些错误孩子自己经历后会印象更深。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时，家长再予以启发引导。（6）请家长帮助检查孩子作业的目的是请您看孩子的作业书写是否整洁，态度是否认真。如果乱写，必须要求孩子重写。在这里我想特别的说明，家长在孩子一年级必须要牺牲自己的时间，不要为做生意或忙自己的事，而对孩子的作业关注的不多，孩子做完后家长一定要检查，有问题及时补救。四、及时复习。根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天小复习，每周大复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。培养高质量的学习习惯，需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：A、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。——如果孩子书写很差，您必须看着做B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬( 或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。孩子写作业，您只须读题，提醒“认真书写仔细思考”。C、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而登门拜访也最好在孩子的休息日去，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响孩子的学习和休息。D、多表扬树立自信心。孩子具有一定的自信心，才乐于学习，尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。五、关于家庭教育 说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，父母是孩子的第一任老师，有的家长认识到孩子教育的必要性和重要性，当孩子呀呀学语是就开始进行启蒙教育，给予孩子耐心细致的教育、引导。让孩子自小就有个好的习惯，初步辨别好与不好，知道自己该做的和不该做的，所以进入小学就有个好的开端，也有些孩子自身的智力因素不错，但从小没有接受很好的熏陶。有的家庭，家长也很重视，但不见什么效果。还有些家长对自己的孩子很满意，认为孩子不需要过多的压力和关注。这些孩子在后续的学习中明显作业马虎，学习上不能精亦求精，成绩一般，平时表现自由散漫，不守学校的规章制度和课堂的纪律，甚至值日逃跑，打架骂人。还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围环境。周围生活环境，休息环境，学习环境太嘈杂，对孩子影响很大，孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的。家长太忙疏于管理也是一个原因，忙，是不可避免的，然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要。六、特别强调。我们学校是山区学校，孩子们平时接触的世界和社会不够大，所以希望家长们在有空时多和孩子说话，多听孩子给你讲学习里发生的事情，这样孩子的说话能力就可以得到锻炼。七、安全。家长把学生送到学校，作为班主任首先需要做的是保证孩子的安全。所以我们每天都在教会课间需要注意什么，游戏时需要注意什么，尤其是接送孩子的安全问题。在这里，我们再次确认每天的接送时间及地点。早上到校时间7:50，中午放学11:50准时接孩子，下午到校1:00，放学4:50.请家长及时接送，能早别晚。最后我想说，老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在学校里健康快乐的成长的。