拖班配班家长会演讲稿 24页

拖班配班家长会演讲稿拖班配班家长会演讲稿篇一：托一班家长会发言稿托班家长会发言稿各位家长：晚上好！我们非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。这次家长会是我们托一班第一次召开家长会，在这里我们非常感谢各位家长对我们工作的支持和理解。在此先说声谢谢。一、介绍老师二、班级教育教学计划和托班教材简单介绍三、对新生幼儿自理能力的培养：我们班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他们在生活上独立的完成一些，在我们大人眼里看来，比较容易的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等事情，可是对我们的孩子来说是多么的不容易。那我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：1、就是从培养孩子卫生习惯方面入手： 比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用卫生纸。还有就是会独立的穿脱鞋、并摆放整齐。2、培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。并不用家长喂饭。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，妨碍到别人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。3、让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁。我想如果在这几个方面我们的孩子做到了，做好了。那我可以保证孩子的自我服务的意识一定提高了很多。那如何培养呢，在前面我已经提到了其实很大的程度上是需要我们老师和家长的配合，在幼儿园我们会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。在家里家长就是要多鼓励让他们自己动手，提高他们的自信心，这样才能形成良好的习惯。四、新生家长须知这次家长会最重要的部分，那就是新生入园问题。为什么我说这事最重要的问题呢，因为对我们班的孩子来说，来幼儿园是他们出生至今的第一个转折点，由家庭转向幼儿园，和三十名孩子一起游戏，学习，过群体生活，这肯定会有一个适应的过程。我们的各位家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程，生怕孩子不习惯、怕孩子吃亏。那在这，我想说如果在平时碰到什么问题、孩子碰到了什么委屈的事，那你都可以与我们老师联系，我们会及时处理好所遇到的问题。这里有我们三位老师电话号码，你们随时都可以打。我们都非常希望大家能把这个新组建的集体看成一个温馨、友好的大家庭，我们能一起融洽相处 我们了解到班上大部分幼儿事在爷爷、奶奶、外公外婆和父母身边长大的。这一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、依赖性强、脾气倔等等。那么要改掉这些坏习惯，就需要让孩子尽快的适应幼儿园的正常生活和教育。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，孩子到幼儿园来应该注意些什么，家园合作些什么，这就是我下面所要谈到的。首先，要请家长配合老师做好幼儿入学的心理准备工作。因为总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行，就是不愿意留下来，父母会感到束手无策。其实家长们不必为此担忧，而是应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，家长在家里千万不能用“你不乖、老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子，这样无疑会把幼儿园的生活说得很可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。你应该让孩子知道幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩。还有就是家长对待幼儿入园时得哭闹要理智，孩子离开他所熟悉得人，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬得态度，经过几次以后，孩子知道哭也没有用，以后就不哭闹了，并会对幼儿园生活逐渐习惯起来。还有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，其次，是关于孩子的依恋情绪。刚才我也说了孩子上幼儿园他第一次离开大人身边，爸爸、妈妈的担心我们能理解，也请你们相信老师。我们会像你们一样地去爱他们，照顾他们，关心他们的。有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。希望家长能注意到这一点。五、新生家长所要注意的事情1、积极参与园里举办的各种教育活动和节目活动。 2、遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，做到不迟到不早接，有事要请假。3、热爱幼儿，尊重幼儿，支持并满足幼儿的合理要求。积极配合幼儿园工作，主动与班上老师配合，及时反馈幼儿在家情况，提出建议，共同教育幼儿。4、幼儿及家长患传染病时，应及时通报幼儿园，做好隔离工作。幼儿如曾患某种疾病或有家族病吏，也请及时告知，让我们能共同做好防范准备。5、遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应采取正确的方法引导、教育或向老师反映，恰当解决，不要训斥、恫吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。6、讲究公共卫生，不在幼儿园吸烟，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。教育幼儿爱护公物，爱护幼儿园的设施、玩具，不随意采摘花草树。7、不推、骑自行车入园，在幼儿园院外指定位置停放自行车；8、每天在幼儿来园时要检查孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）每天在送孩子上幼儿园的时候，把孩子亲手教到老师的手上。接孩子的时候，我们要求家长在门口排队，我们会一个一个的叫幼儿出来，这也是为幼儿安全考虑。六、幼儿园管理1、安全第一幼儿园会始终将安全问题放在工作的首位。我们托班的工作重点就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我们工作的核心。2、医疗保健3、幼儿一日生活活动遵守幼儿园的作息时间，使幼儿养成良好的生活习惯，对幼儿的身心发展极为重要。现将我园的幼儿作息时间表向大家介绍一下：来园活动上午教育教学活动（9： 00---10：00）户外游戏活动（10：10---11：00）下午教育教学活动（4：00---4:45）户外游戏活动（4：45~5：30）离园活动（6：10~~结束）4、关于接送卡的使用在这里特别强调一下幼儿接送卡的使用，我们开学初就在家园联系栏张贴了《幼儿入离园家长须知》，相信每一位家长都已经看到，在上面幼儿园明确规定了幼儿接送卡的使用制度。为了孩子的安全，我们每一个人都要在心里树立这样一个概念：接送卡就是孩子。无论是早上来园还是下午离园，我们都要做到卡和孩子互换。所以希望有些家长能配合我们的工作，不要怕麻烦，谁来接孩子就把卡给谁。这决不是幼儿园在为难你，我们的目的只有一个，那就是孩子的安全。我们不怕一万，但我们也决不希望一个“万一”出现。如果有事委托他人来接孩子时，请事先与本班教师电话联系。经老师核实后方可接走幼儿。在不确定代接人身份的情况下，我们有权拒绝代接。接送卡的使用方法：早晨送孩子入园时将卡拿走，妥善保管。下午持卡接孩子离园，将卡留在幼儿园。如果家长需提前接幼儿离园，请事先与老师，由老师将幼儿带出，家长在门口等候，以免影响其他幼儿的正常活动。如果孩子病了或者家长有事情不能送孩子来幼儿园，请打电话为幼儿请假，如果您的孩子两天无故不来幼儿园，我们会打电话询问原因。七、近期内需要完成的家长工作 1、在课程开展期间需要让大家提供的材料和各项活动等我们会通过校园网提前通知家长，请大家关注信息并提供。2、无偿提供一本图书，托班的图书要求字少、插图明亮鲜艳、故事情节简单，不易撕裂。（注明幼儿姓名）3、提供一种玩具：托班以布绒玩具为主，男孩子可以提供其他的玩具，但是要不易摔坏、轻便，安全的玩具为主。篇二：大1班家长会演讲稿201X年秋学期大1班家长会尊敬的各位家长，上午好！非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加我们的家长会，我是大1班婷婷老师，在我旁边的是潘老师，本学期是由我和潘老师来共同负责大1班的教育教学工作。今天我们的会议内容主要是幼儿在园情况以及幼小衔接的注意事项。本学期本班将由潘老师担任的中文老师，我担任英文老师，下面我和潘老师会分别说一下中英文课程的教育教学目标以及需要家长朋友配合的一些地方。首先请我们的潘老师发言。下面由我来说一下我们这学期英文课程的教育教学目标。1、快乐口语：我们的英文课大部分是由外教老师负责的，我们会配合外教老师创设多种英语环境使来提高幼儿的英文口语水平，让幼儿能够用简短的英文与他人对话，能做简单的自我介绍，能听懂常用的英文口令，如standup,sitdon,listentome,follome等等。那希望家长朋友能够在家里也给幼儿营造这种气氛，比如在家早上起床可以跟幼儿sagoodmorning，晚上睡觉可以跟幼儿sagoodnight。让幼儿将学过的英文应用与生活中，这对幼儿的口语水平都会有所提高。 2、创意思维：也就是数学，我们会让幼儿在游戏中快乐的学习，会通过游戏让幼儿能够正确地掌握20以内的数的加减运算，能够按要求对图形进行正确分类；能够独立思考，通过各种方法来解决各种问题，从而提高幼儿的思维能力等等。这些本领幼儿在家其实接触最多的，比如去买东西的时候，对于钱的数目不是很大的时候就可以让幼儿来算，氛围很轻松幼儿也不会有压力。3、幼儿美术和手工美术和手工主要是培养幼儿的动手能力和想象力，希望家长朋友在家也可以大胆地让幼儿去尝试，比如用剪刀，很多家长会不放心，但是如果你一直不放心，孩子就永远学不会。以上就是我们本学期将会培养幼儿学会的本领，希望各位家长朋友可以多关注我们的校讯通，让幼儿能够将学到的本领应用到生活中，做到真正的学以致用。作为大班的孩子，我们班小朋友现在已经可做到以下几点了：1.能够自我评价。孩子长大了，他们已经有自己的思想，不再是你说什么就是什么了。他们喜欢什么不喜欢什么，他们能够分得很清楚，在幼儿园里这点表现的还是比较明显的，比如以前给他们奖励steak的时候，随便哪个都可以，但是现在他们就会选自己喜欢的颜色，我知道他们喜欢什么颜色也是从这些事情中了解的。 自理能力和劳动能力明显提高。我们班孩子的生活自理能力是比较强的，他们能自己睡觉，自己叠被子，自己吃饭，自己整理玩具等等，不仅如此，他们还非常喜欢参与大人的劳动，在幼儿园里，我们小朋友都非常愿意帮老师做一些力所能及的事，我也会设置小小值日生的活动来锻炼他们的劳动能力和责任心，那我们的小小值日生一般要做哪些事情呢？首先当然是给其他幼儿做好榜样，然后会帮助老师做一些力所能及的事，如发发毛巾，拿拿东西，提醒幼儿不做危险动作等等，小朋友们都表现得非常棒，做小值日生的时候能时刻知道自己应该表现棒，给其他小朋友做好榜样。所以在家里，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，也会增强他们的责任感。3.他们活泼好动但是控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知欲望。我们班大部分幼儿还是比较活泼好动的，但是随着年龄的增长，他们的自我控制能力也在慢慢变强，他们中班的时候只能静坐1-2分钟，但是现在他们可以静坐5分钟，这对他们来说都是进步。同时他们现在对很多东西都会感兴趣，如“路上的那个标志是什么意思”、“为什么小鸟在天上飞”等等，他们会有各种各样的问题，但是请您在他们问了问题之后耐心认真地回答，请不要忽视他，如果有您不知道的，您也可以直接告诉他们，没什么丢脸的，然后共同找到答案，他们会更满足。4.他们已经能够完整地描述一个事物或一件事情。我们班很多孩子的语言表达能力已经跟成人差不多了，他们能够比较完整地叙述自己的生活见闻，而且能生动、有表情地描述事物，甚至说的时候会手舞足蹈。比如之前我们上安全课讲到大街上的标志的时候，我们班小朋友就能很清楚地描述出他在停车场看到的标志，他会跟我说他在停车场看到一个圆圈里有一条斜线的标志，也许她并不知道那是什么意思，但是她已经清楚地描述出那个事物。相信家长朋友在家里也会体会到。但是再完美的孩子，也会存在一些问题，正所谓人无完人嘛，那接下来就说一下我们班小朋友存在的一些问题，也是家长朋友比较关心的，问得最多的问题。（一）活泼好动，上课注意力不集中，坐不住其实这就是对孩子耐心的培养，那对于这份耐心的培养一定是在家庭和学校的密切配合中慢慢形成的。那这就需要我们共同配合，从以下几点去做： 一、让孩子耐心地做事。比如当孩子在很认真地做一件自己很感兴趣的事情的时候，但是这个时候到了该吃饭的时候，很多家长就会毫不留情地让幼儿先把手里的事情放一放去吃饭，久而久之，幼儿就会有很多做不完整的事，导致他在以后做事情的时候就会很容易被外界的事情所干扰。所以让孩子完整地做一件事是非常重要的。二、耐心地和孩子沟通。用认真的态度和孩子沟通是对孩子的尊重，也是您树立榜样的时候，看到您的耐心，孩子将来与别人沟通，也会更有耐心。三、给孩子做好榜样。四、培养幼儿的兴趣爱好。如果说孩子坐不住，不太专心，我们可以有意识地创造出一些幼儿既感兴趣又能培养耐心的事情让他去做，比如拼图，画画，某种乐器，舞蹈等，也许一开始效果不是很明显，但请您相信他，长此以往一定会得到改善。（二）自尊心很强，不能接受失败，不能承受挫折1、抓住生活中的点滴小事，向孩子讲清简单的道理，使孩子觉得人与人是平等的，从而懂得只有尊重别人，别人才能尊重自己的道理。2、多鼓励少批评孩子，批评多了会让幼儿产生自卑，我们应积极鼓励，适当扬或给予奖励，使孩子在自信中建立自尊。比如我们班经常会有一些竞争性的游戏，游戏中也会有输赢，有的孩子就会接受不了自己输而生气甚至抹眼泪，一般出现这种情况我都会及时跟他们说比赛有输赢是很正常的事，只要你努力了就是最棒的。一次不行两次，多说几遍孩子总会慢慢理解的。3、不要因为种种原因忽视孩子的感受。你对孩子冷漠会使孩子失望，我们应多为孩子创造表现自己的机会，使孩子在满足之中建立自尊。 4、不要对孩子管教过严，时刻把自己和孩子放在平等的位置上。请不要把孩子当成一件物品，用命令的口吻跟孩子讲话。作为父母应该鼓励孩子大胆发表自己的见解，如果大人确实说错了，做错了，应坦诚地承认，并向孩子道歉，使孩子觉得父母是尊重他的，自己也应该尊重父母和别人。（三）孩子在家和在幼儿园的表现差异大孩子之所以会出现在家和在幼儿园表现不一样的情况，一方面是孩子的生活环境不同，使孩子的行为有了“两面性”，幼儿在园与小朋友生活在一起，幼儿之间有榜样作用，而且，每个孩子自尊心很强，同伴在一起，谁也不甘落后，尤其是当教师表扬某个幼儿时，就会激起其他孩子的表现欲望，在教师的正确引导、积极鼓励下，又有同伴的影响，孩子们在幼儿园表现的都很出色。在家里就不一样了，由于父母和老师的教育方式不同，会让孩子在家时任性、撒娇，家长说什么也不听。还有的孩子由于内向、不善交往，在集体面前就不敢讲话，而在家里同父母一起时，有说有笑，好像变了个人，其实这都与孩子生活的环境有关。另一方面就是家长朋友的原因了。很多家长要求孩子做到的事情，自己却做不到，这些都是导致孩子在家和在幼儿园表现不一样的原因。那孩子在家和在幼儿园表现不一样该怎么办呢？1、家长应以平常心来对待，对于孩子来说，家是他们可以撒娇、任性、霸道的地方。但是在幼儿园有教师、有小朋友、有秩序、有约束。2、家长要懂得在家要约束自己的行为，处处给孩子做榜样，要求孩子做到的，自己首先做到。3、教师和家长相互配合，淡化孩子的“两面性”行为，尤其是不要当着孩子的面说孩子，双方要及时互通信息，对孩子的点滴进步及时鼓励与肯定。如孩子自己穿衣服了、在幼儿园里敢于发言了等都要给予及时肯定。以上就是家长比较关心，问的最多的问题了，至于还有其他的问题，我们以后再多沟通。那最后一个问题就是作为大班的孩子，我们应该为即将踏入小学做哪些准备呢？当然这些习是要在我们老师和家长的共同配合完成的，首先要培养良好的生活习惯，集体包括以下几点： 1、设定闹钟，听到闹钟铃自己起床；2、晚上准备好第二天要穿的衣服，第二天早上自己穿好，但父母可帮助检查鞋带是否系紧、衣服裤子是否穿反；3、起床后立即洗脸刷牙，并且照镜子检查洗刷得是否干净；4、养成早餐后上厕所的习惯；5、检查书包和其他应该携带的物品；6、出门前和家人道别，回家后和家人打招呼；7、鞋子、书包和其他物品会放在固定的位置；8、知道家门钥匙的重要性，会小心保管，产生责任感；9、知道脏衣服脱下后应该放在固定的地方；10、吃饭姿势端正，会自如运用筷子，不挑食。那我们在幼儿园也会帮助幼儿养成良好的学习习惯，具体包括以下几点：1.养成课前准备的好习惯。上课前提醒幼儿准备好需要用的材料，并摆放整齐，不用的东西，不要放在桌上，然后，安安静静的坐着等老师上课。养成正确的坐写姿势。正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上，或者翘脚架腿。这一点需要家长朋友在家也督促一下。3.养成良好的读书习惯。本学期我们让幼儿看书时会尽量做到让幼儿边看边思考。看看图，想一想这幅图说的是什么，并且能用自己的语言进行描述。 4.养成良好的交际习惯。会引导幼儿学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，随便插嘴，要认真地听，懂得尊重别人，知道别人说话的主要内容和意思；学会讲普通话，声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思；与别人交谈，态度要自然、大方、有礼貌。以上就是今天家长会的全部内容。最后，感谢各位家长对我们工作的支持和帮助,如果有什么问题也希望能及时与我们沟通。今天的家长会就到此结束,再一次感谢各位的参加。篇三：小班配班老师家长会发言稿小班家长会发言稿尊敬的家长：大家好！很高兴认识你们！下面我就向大家做一些介绍：早上8：00前是入园时间，先来的孩子安排的是桌面玩具活动时间，孩子通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，提高幼儿手部小肌肉群的发展。8：00—9：00是晨间活动的时间，我们每天都要做早操、律动，玩一些户外的玩具，比如:玩袜子球、纸球、呼啦圈、垫子、沙包、大型玩具等，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。9：00—9：0是吃点心的时间，孩子每天都要喝牛奶和吃一些点心，一般都能吃完，如果有个小朋友不爱吃，我们会想办法哄着他们把点心吃完的。9：50—10： 30这段时间是学习、游戏活动时间，学习活动从语言、科学、社会、健康、艺术各领域获得知识。另外我们还开设娃娃家、美工区、建构区、表演区、图书馆等角色活动，让幼儿在这些游戏中自由扮演角色，开展这些活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力和同伴之间的交往能力。10：40—11：50是幼儿午餐、散步时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有幼儿只吃荤菜，不吃蔬菜，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃米饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，有一些孩子不吃时，老师还会喂，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养，还要鼓励他们自己吃。吃完饭我们还带孩子们出去散散步。11：50—14：20是幼儿午睡时间。每个孩子一张床铺，孩子能自己睡着最好，如果不能老师会抱抱，拍拍，哄着入睡。以前我发现许多孩子喜欢趴着睡，这样的睡姿不利孩子的生长发育，应该要及时帮他纠正。14：20—14：50吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，有红豆粥、玉米粥、黑米粥、肉丝面、蛋糕、面包、馒头等，孩子们都很喜欢吃，有的小朋友能吃两三碗。14：50—15：20下午户外活动时间。户外活动是孩子最开心的时候，老师会带着他们做各种体育锻炼。15：30—16：00又是游戏活动时间。这是让孩子充分自由玩耍的时候，同伴之间的交流、合作，体验游戏带来的快乐。16： 00幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，关心一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们三位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们会很乐意与您交流。谢谢！请示报告的格式及范文请示报告的格式　　一、标题：制发机关名称+事由+请示。　　二、正文：　　1、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。　　2、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。　　三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。 购买办公设备的请示报告尊敬的领导： 　　按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR-8新型测绘仪器6台，GF9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。　　此致敬礼!　　申请人：XXX　　申请日期：XX年XX月XX日工作调动请示报告范文xxx教育局：　　我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。　　20XX年12月，我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在xx县购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在xx县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。　　为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。　　此致 敬礼!　　申请人：XXX　　申请日期：XX年XX月XX日报告定义及格式报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。1基本格式　　(1)标题：包括事由和公文名称。　　(2)上款：收文机关或主管领导人。　　(3)正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略;报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。　　(4)结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。　　(5)打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。　　(6)注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。 2写作特点　　(1)内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。　　(2)语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。　　(3)行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。　　(4)成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。　　(5)双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。3专题报告　　专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似，都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。4调查报告　　调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。5例行报告 　　主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中，用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。请示报告格式范文请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。　　一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。　　二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。　　请示报告格式：　　一、标题：制发机关名称+事由+请示。　　二、正文：　　一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。　　二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。 　　三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。　　购买办公设备的请示报告范文尊敬的领导：　　按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR-8新型测绘仪器6台，GF9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。　　申请部门：　　申请日期：　　工作调动请示报告范文xxx教育局：　　我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 　　20XX年12月，我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。　　为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。　　此致敬礼!　　申请人：xxx　　申请日期：　　请示报告分类　　第一类　　请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。　　第二类　　请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。　　第三类　　请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。 　　由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。自查报告格式自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。一、写作格式1、企业/部门/个人的基本情况介绍2、本次自查的依据，自查范围和内容3、自查中发现的问题4、整改措施及整改计划5、结尾，一般用语：特此报告二、写作要求(一)明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。(二)报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。(三)报告撰写过程中，以上行公文体裁(报告)，把握客观性、陈述性叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。 (四)作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款，正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。调研报告格式标题:调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：（1）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。（2）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。（3）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。（4）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。正文:调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。（1）前言调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。 调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。（2）主体这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。 （3）结尾结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。