家长会演讲稿150字 14页

　　★家长会演讲稿150字小学生家长会优秀家长发言稿家长讲座发言稿尊敬的老师，家长朋友们:大家下午好!我是***的妈妈，首先请允许我代表咱们班的全体家长感谢班主任刘老师，语文王老师，和英语刘老师等各位老师对孩子们的关爱和培养，正是因为有了你们的精心培育，才有了我们孩子的茁壮成长。今天，我十分感谢刘老师提供了这样一个平台，让我在这里发言。前几天，我接到了刘老师的，让我在这次家长会上开一个讲座，谈谈教育孩子的经验，让我感到十分惭愧，因为我觉得在座的各位家长在教育孩子方面都是非常优秀的，让我给大家讲课是班门弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。一、家长要增强教育子女的责任感。我认为教育孩子不光是学校的事，孩子的教育首先是父母的责任。我也是一名老师，我常常听到有家长这样说“老师，我们家的孩子我是管不了，不听我的，他就听老师的话，全靠你了！” 我认为这是最不负责任的一句话，她首先是我们的孩子，然后才是老师的学生，怎能把自己的责任推得一干二净。常言道“父母是孩子的第一任老师”，我们要做好孩子的第一任老师。孩子从出生到现在，大部分时间和我们家长在一起，因此我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响孩子。在家庭中给孩子营造一个良好的学习氛围，让她养成静心学习的习惯很重要。***写作业时，我一般是不开电视的。她在书桌上写作业，我在餐桌上备课、改作业，这是我家晚上通常的状态。她写作业时我不怎么管她，只有她不会时才过来问我，我忙我的，她忙她的，娘儿俩都忙得不亦乐乎。如果哪天我开了电视，她就像心里长了草似得，一会儿喝水，一会儿找东西，总会以各种理由来电视附近绕一绕，所以，我们家的电视一般只有周末才开。作为家长，应及时提醒孩子预习，复习，帮孩子制定学习计划。孩子毕竟是孩子，总是贪玩，做事也很难有规划。及时提醒她每个阶段该干什么，省得临近考试手忙脚乱。这次期中考试前20天左右我提醒***该开始复习了，我们主要复习了语文的生字，背诵，词语盘点，英语单词等，所以***这次期中考试语文、英语成绩较为理想，数学一道题也没有做，数学成绩就不够理想。只有家长时刻关注孩子的学习，才能引起孩子足够的重视，所以我们家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。 二、家长要做老师坚强的后盾作为家长，要当好老师的助手，孩子放学回到家之后让她有一个良好的学习状态，帮助孩子完成考背诵，考生字，考单词等任务。而我们家长还有一个更重要的责任就是要做老师坚强的后盾。老师在教育孩子的过程中，可能会遭遇孩子的不理解，这时，家长就应该晓之以情，动之以理，让孩子理解老师的苦心。切不可只听孩子的片面之词，在孩子面前对老师说长道短，这样会使孩子对老师产生“信任危机”不再尊敬和崇拜老师，不利于孩子的成长。即便真的对老师的一些做法不认同，也要避开孩子和老师单独沟通。只有家长和老师紧密配合，才能让孩子始终保持一个良好的学习状态。三、培养孩子的阅读习惯很重要。当今的社会是一个信息爆炸的时代，所以孩子们除了需要学会所学知识以外，更要学会怎么学习，这让学生的阅读能力变得至关重要。为了培养***的阅读兴趣，从她上幼儿园起我就为她定了《幼儿画报》、《小猕猴智力画刊》，升 入小学后又随着年龄的增长定了《自然探秘》、《我们爱科学》、《意林》（少年版）等杂志。平时时不时也会给她买本课外书，寒暑假会多买几本。经过这么长时间的培养，***对阅读有着浓厚的兴趣，一有时间就会看书，中午午休前看，晚上写完作业看，每天都得限制阅读时间。通过阅读，拓展了孩子的视野，陶冶孩子的情操，提高写作能力。过去，我曾经十分担心***的作文能力。因为我觉得数学不会，我们可以教给她计算的方法，但是作文不会，写作方法没法教授。但是，***开始写作文后，我发现这个担心是多余的，因为大量的阅读，知识有了一定的积累，她写出的作文总是言而有物，细腻而生动。阅读也有一个特别需要注意的一点，就是家长要为孩子选择好的读物，现在的文学作品良莠不齐，看了不好的书，就像交了一个坏朋友，会把孩子引入歧途，所以家长一定要把好关。以上是我在教育孩子方面的一点体会，一定有不足之处，敬请各位老师和家长批评指正。希望我也有机会向各位家长多多学习。最后希望所有的孩子都能在老师的辛勤教育下茁壮成长，成绩更上一层楼！谢谢大家！2014-11-13家长讲座发言稿五年级（1）班杨哲奇家长杨喜娥2014-11-13篇二：家长会演讲稿尊敬的各位家长: 你们好!首先，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，今天我们请来了各位家长，目的还是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。我们班目前有学生347名，男生21人，女生13人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长;目前的五(1)班，一切都很正常，在校的各项活动、劳动中表现积极，在学校组织的小农场活动中，同学们踊跃参加，亲手开辟了自己的小菜园，并对小菜园进行耕种，浇水，装饰，在这里要特别表扬姜佩喆同学以及高盈盈、张璐璐、王炳文同学及他们的家长，这几位家长帮助孩子们把菜园装饰了一下，还有姜佩喆和高盈盈同学每天都给小菜园浇水，在这里给予表扬，当然还有部分每天帮助他们抬水的男同学也给予表扬：在校运动会中，孩子们尽情地挥洒着自己的汗水，还有我们的毕业树，在全体同学的努力下，我们成功的种植了五一班的“毕业树”。不仅如此，孩子们在其他方面也表现突出。今天的会议有以下三个方面的内容： 一、养成好习惯，受益终生。我一直认为习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以从接班以来，我一直坚持“态度决定一切”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。我们学校一直以来都培养学生的各种习惯，以教育学生要成材，先成人为教育原则，为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、纪律、学习、卫生四种习惯的养成，在每周评比中，我班成绩越来越好。学校时刻将每一名孩子的安全放在首位，坚持请假无假条不出门的制度，早锻炼、课间操和大课间都有老师的组织、孩子的监督，保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到最低。在班级管理中，我做了如下工作：1、我以常规教育为主阵地，要求学生逐步形成自觉。我们完善了常规卫生工作分工职责，教室内外每天都有值日生，让每个成员清楚的认识到，一个团队要进步，要发展，必须从自身做起，尽到自己的责任和义务。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成。我经常教导我的孩子们，老师的目标是让大家知道，什么时候该做什么，不该做什么。需要做的不用督促，高质高效的完成。 例如当老师或者大人说话的时候，不能说话，想要发表意见，就在老师或大人讲完后的时候：在做眼操时候不能喝水2、各方面提优补差，人人发展。每个班都会有一些学的慢的同学，学不会的同学，这是正常的现象，我不会去回避，而是积极的面对，帮助他们提高学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，我尝试小组拧成一股绳，共同完成一件事(交作业，评比)，互相帮助等多种形式，现在看效果明显，大家都有不同的进步。二、优异好表现，共同分享。学校一直坚持月考制度，孩子们的成绩相信各位也相继都知道了，对于孩子的成绩各位家长可能有不同的看法。但在我看来，我们的每位孩子都是最棒的，也正是对于他们的不懈努力，很多同学的成绩都有了明显进步，当然也有些同学因为没有发挥好，对自己的成绩不太满意，我很高兴看到的孩子们的这种不满意，因为我相信他们一定会通过这次的考试成绩来告诫自己要努力。因为有了你我的共同关注，注定我们的孩子在不断地进步，现在将各方面表现突出的孩子名单公布。 (1)学习优秀、成绩稳步上升的同学。如王炳文，袁富成，马永康，邱梦凡，银婧颐，姜佩喆，于欣悦，王俊杰，徐立志等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。(2)上课听讲专心，发言积极的同学。袁富成，马永康，杜昊越，张鑫浩，姜佩喆，高盈盈，王俊杰，姜苏益，徐立志，李怡佳，王庆琳等同学。(4)书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学：袁富成，张鑫浩，姜佩喆，高盈盈，杜昊越，银婧颐，邱梦凡，张文静，张璐璐，于欣悦，姜苏益，王舒等同学。(5)劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：孙茂贺，姜苏益，张筱悦，马祥杰，王存恩，高盈盈，王庆琳，王浩，于海波等同学。(6)当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。我们的班级组建至今，同学们的一些优异表现还离不开班上的一批认真负责的班干部，在这里值得一提的是我们的班干部是他们经过自己的努力竞争上岗的，他们是老师的好帮手，是同学们的好榜样。三、教育好孩子，一生骄傲。 今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教育孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于老师是一时的二十五分之一，而对于我们这个家庭却是百分之百。因为我们彼此工作都很忙，这样交流的机会不是很多，在会前我搜集了一些我们家长的困惑，今天借助这次家长会，把我的想法以及教育专家们的一些观点，同各位家长交流，让我们共勉。我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。五年级的孩子们，即将进入青春期，渐渐出现了叛逆心理，有了自己的想法和个性特点，即家长口中经常所说的，越来越不听话，你说他，他不听，写的作业不愿意给我们检查，和同学之间的聊天记录不愿意让我们家长看到??那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法，一,真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母会尽全力地满足孩子们在物质上的要求，可以说是应有尽有，可是经过我与孩子们这三年来的了解，我发现孩子们最需要的不只是这些，他们更需要的更需要父母的爱.为此，我建议您：(一)把你的时间留一点给孩子1,在周末和假期的时候，每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时篇三：家长会发言稿家长会发言稿各位家长朋友：大家晚上好！首先欢迎大家的到来，很高兴有此机会跟大家一起探讨孩子的学习问题。虽然是第二次站在这里与大家交流，但已不觉生疏，而是倍感亲切了，因为我们共同关注的孩子的学习问题，所以有了更多的互动反馈与深入了解。今天借此机会跟大家聊聊孩子在这次期中考试中的语文成绩，以便反思问题，改进方案，更好进步。 这次语文考试满分仍为120分，96分以上为优秀，72分以上为及格。由于本次考试在题型上是完全仿照中招考试的模式进行的，所以有更大的灵活性，与既定教材的内容联系不很紧密，这也体现了更注重对能力进行考察的趋势。本次考试整体平均分不高，为93分左右，纵观孩子们在试卷中存在的问题，主要表现在一下几个方面：1、基础知识部分。包括字音字形，古诗文默写，名著阅读和语言运用。前两个板块都是课内知识，也就是每次考前都会复习到的内容，所以只要认真复习应该没有什么问题。但反映到试卷上，就出现了很多掌握的似是而非的现象，觉得会了但却错了，很是可惜，这就要求同学们重视每次的小默写训练，在课堂上默写不过关的，需要家长朋友们配合，完成二次默写并签字。名著阅读是中考当中必然会出现的题型，孩子们在学校阅览室读书的时间毕竟有限，所以也请家长朋友们把课标要求的名著给孩子们买回家中放到书柜里或书桌上，方便孩子们利用零散时间养成阅读的好习惯，也完成要求阅读的内容。至于语言运用类的题目，需要孩子们拥有灵活的思维和语言组织能力，本次试卷出现的是新题型，所以很多学生有点无从下手，失分较重，经过系统训练，这部分的题目应当不是难题。 2、阅读理解部分。进入初中以后，考察的都是课外阅读。很多学生和家长都反映，阅读理解是一大头疼的事情，每次考试都失分不少，想要提高又收效甚微，真是不知如何是好。其实，阅读理解和写作都是语文综合能力的考察，冰冻三尺非一日之寒，这是需要日积月累逐渐提升的，但也不是就无为而治顺其自然听之任之了，整合信息与鉴赏感悟的能力需要通过积淀的加深而逐渐提高，答题技巧还是可以通过加强训练而不断完善的。相信在座的每一位家长都会给孩子买阅读理解类的练习资料，帮助孩子们提高阅读理解的能力，这份用心是值得肯定的，方法也是非常可取的，只是在有些同学那里没有发挥到应有的作用，问题是不在拥有而在利用。这个学期统一推荐了一本《阅读之星》，希望家长监督孩子保存好答案，每做完一篇及时对照答案自行订正，最好再写几句总结反思，包括自己体会到的做题方法和下次需要注意的问题，有了自主探究的这个环节，再结合老师在课堂上所讲的阅读方法，相信更容易获得长足的进步，也更利于能力的养成。3、写作部分。很多家长困惑为什么在小学期间作文写得不错的孩子到了初中之后他的水平只是始终在二类作文徘徊，这一方面是由于评分标准发生了变化，另一方面是很多孩子的写作水平距离现行标准确实还需要很大程度的提高。根据咱们学校语文组的思路，咱们学校作文训练是自成系统循序渐进的，每次作文课都会发有专门的知道材料，针对写作的某一个方面比如中心、选材、详略、结构、语言等进行专门的训练。这也需要家长朋友们在孩子的资料保存方面多花点心思，帮助孩子养成归纳分类保存学习资料的好习惯，以便遇到问题时及时回顾解决。其次，就是摘抄积累的具体落实了，那些优美的语段篇目 不能只停留在本子上，还要常读读常背背，把它们于无形之中化为自己的语言，这样素材和文采在不知不觉中就得到提升了。 4、卷面书写。说完以上试卷题型，不得不强调的就是书写，因为书写不规范不清晰而失掉的分数绝对不仅仅是作文卷面的五分，它还关系到答案的布局，影响到阅卷老师对这个学生答题思路是否清晰的判断，因此书写无小事，处处注意。《语文课程标准》对7~9年级的学生的书写有这样的要求：在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上，学些规范、通行的行楷字，提高书写的速度；临摹名家书法，体会书法的审美价值。这并不是要求每一位学生都成为小书法家，而且中学生的时间紧任务重，专门拿来炼字的时间非常有限，这就要求每一位学生从平常做起，从下笔的每一个字做起，在中学刚开始的这个习惯养成的黄金阶段，把孩子的书写纠正到一个更优秀的水平是完全可以做到而且受益深远的。家长可以从检查作业的笔迹上进行把关，需要进行炼字的同学每周七天在米字方格稿纸上练习五页，具体做法就是临摹正楷，注意运笔的缓急轻重，注意字形的间架结构。不能炼字的时候是一个样子，到了写作业的时候就马上原形毕露了，要能够在时间比较紧的日常学习和作业中，有意识地规范自己的字体，刚开始的时候可能会显得耽误时间，坚持三个星期，一个好的习惯就可以慢慢养成了，作业的书写质量也会相应提高。以上是这次期中考试中反映出来的问题，在语文学习中，它是阶段性的，也具有一定的普遍性。百尺高台，起于累土，千里之行，始于足下。不敢说要如何如何做就能够学好语文，但多阅读、多积累、多背诵是一定会有所裨益的，在语文学科即将面临改革，由120分增加到150分的大背景下，加强重视程度，工夫下在平时也一定是明智之举。作为老师当尽职尽责，争取把握好课堂这块阵地，让孩子有方向有方法有进步，作为家长肯定也会尽心尽力，争取营造好家庭里的学习氛围，让孩子有资源有监督有支持。比如在工具书的提供上，要求学生随身携带小部头的词典和成语词典，保证有本规范大词典，课标要求的名著及时给孩子买回来提醒阅读。比如在作业的检查上，多关心孩子作业的质量，发现进步及时鼓励等。希望通过我们的配合，让孩子在成长的道路上多一分明晰，多一分自信，多一分优秀，成为他们梦想中的样子，也成为你我的骄傲。