三年级家长会讲话稿与三年级家长会语文老师发言稿合集 8页

三年级家长会讲话稿与三年级家长会语文老师发言稿合集三年级家长会讲话稿三年级家长会讲话稿一、家长会主要内容：1.观看网络直播2.班主任汇报学生学习情况3.任课老师发言二、反馈班级学情：本学期各方面明显进步者：上课积极回答问题者：优秀书写：三、探讨学习指导之法：《一》三年级的重要性：三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，阅读、习作成了学习的重点了。《二》、三年级的马鞍现象！从这幅图上我们可以看出低年级起点较高，三年级的孩子学习成绩呈下降趋势，到四年级后又有回升。这既是所谓的“马鞍形”（u）现象，这种现象无疑抑制了儿童语言和思维的发展。《三》在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢（一）、关于预习三年级语文预习能力应达到：a.独立识字的能力B.质疑的能力c.查阅资料的能力认真预习习惯（本学期预习要求）学好语文，得预习，方法好，分步行；一读课文，标小节，注拼音，划词语；再读课文，大声练，读正确，自然停；默读课文，勤思考，多质疑，查资料； a.第一遍读，请标上自然段序号，给文中的生字注上拼音，并用钢笔画出四会字在课文中组成的词语，用波纹线画出二会字。b・再读课文，练习大声朗读，注意自然停顿，达到正确、通顺；对喜欢的段落反复练习朗读。c•默读课文，提出问题（至少一个有价值的问题），自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。（二）学习课文后应达到①正确、流利有感情地朗读或背诵课文；②生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会默、会运用。③用生字组词（一字多词）；④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。（三）作业要求1、把字写工整、清楚，会默写。2、除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有，每周至少有1篇200字左右的日记或片断练习。3、每天做完作业后读20分钟课外书，如《神话故事》《成语故事》《爱的教育》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1—5个好词语，1个好句子。（四）语文课要求：1・每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；2•每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用；3•每人准备两个笔记本。一个积累的时候用；一个写写话，随笔，作文，感想，日记等。《四》写作指导：写作要掌握方法，会谋局布篇。一篇文章的关键是：搭框架。所以就请家长要稍微指导一下，打好基础。指导并不意味着包办，家长只要稍微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别字，而不要逐字逐句指导，这样孩子会养成依赖心理，到考试时，一点也不会写。作文就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力 强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步。阅读优秀的作品：尽可能的多读名著，留意文章的问题和写作的技巧。多看课外书对写作很有帮助。提高写作水平只能靠平时的日积月累。尽可能多的写：如果可能的话，每天写日记。写作也是熟能生巧。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。修改草稿：使文章变得更清晰、更鲜活。好开头和结尾是文章的重点。好文章是改出来的。《五》进生存在的问题1、有个别同学学习习惯较差2、平常听课容易分心3、课堂学习效率较低4、个别作业写不完或不写。5、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心《六》向各位家长提一些建议和要求1•每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。2•定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。3•每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。《七》探讨班级存在问题【问题1】：孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。对策：给孩子确立明确具体的目标。 1、远期目标，即理想。这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。2、近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。例如：怎样安排每天的时间，协助孩子制订一个作息时间表；怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么活动；做点什么家务；做什么运动；在家里、在学校里做一个什么样的孩子等等。当孩子们完成了一个又一个的近期目标时，离远期目标实现的可能性也就越来越近了。3、给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。【问题2]:孩子读书的质量不高怎么办？在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，哪些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书的效果也会越来越好。【问题3】:孩子注意力不集中怎么办？1、你有没有给孩子一个安静的学习环境2、要求孩子在规定的时间内完成作业3、对孩子讲话不要总是重复【问题4】:孩子作业速度慢、质量不高怎么办？1.加强能力训练2・先复习后作业3.经常检查孩子作业4•不要老陪着孩子写作业几点建议和希望: 1、希望您一如既往的支持学校、支持全体老师的工作，适时的提出宝贵的意见和建议。2、创设良好的家庭育人环境。以自己良好的道德行为来影响自己的孩子。3、纠正孩子的缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机培养孩子的做人做事的责任心。5、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所成。6、帮助、鼓励、监督，而不是讽刺、挖苦、逼迫孩子。甚至一昧的打骂为主要教育手段。7、正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，成绩不是衡量一个人的唯一标准。最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。谢谢大家！！再见! 三年级家长会语文老师发言稿三年级家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长：下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）；提出不理解的问题。（二）课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句;⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。（三）写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。（四）除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1〜2篇350左右的日记或片断练习。 （五）每天做完作业后读20分钟课外书，如《同步阅读》、《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）2、语文园地1—8中的日积月累要做到会默写。3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求查字典；给句子中加点的字选择正确的意思本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语;给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；6、作文包括：写写身边的人或事；介绍一下自己的课余生活；看图写画（写一写秋天）；写观察日记；写中国的传统文化;介绍自己去过的地方（游记）；编寓言或童话。（平时要多读作文书，多做小练笔。加大阅读量。）写作交流总之，一切都要“了解一适应一改变”，让我们共同努力，使他们能很快适应中年级的学习，使每一位孩子能在中年级这一关键时期有一个成功的转变并能得到茁壮的成长。总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女、我的学生。最后共同祝愿您的孩子我的学生早日成为优秀的人才。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳 请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！！3