期末家长会讲话稿：没有不想开花的种子与期末家长会语文老师发言稿合集 5页

^■1期末家长会讲话稿：没有不想开花的种子与期末家长会语文老师发言稿合集期末家长会讲话稿：没有不想开花的种子期末家长会讲话稿：没有不想开花的种子各位家长：大家好！欢迎您来到XX中学参加学期末的家长会，又是严寒的时令，又是风起的时节；又是家长忧喜的日子，又是学生悲欢的时刻。我们来到这里都是为了一个目的，如何把孩子培养得更好。不管这次孩子们成绩如何，哪怕是你认为非常的糟糕，我们不妨这样安慰自己，“冬天到了，春天还会远吗？”下面我就想和大家做一个简短交流。第一、我们都不是神，所以我们的孩子也都不是神的子女我曾经在我们老师的博客里看了一篇叫做《我们都不是神的孩子》的文章，是20**年广西文科状元的高三生活自述，一个大山里的女孩放弃了所有的爱好，只为一个复旦梦想，一头扎在成堆的试卷当中，仅高三一年就做了300多套试卷，天道酬勤，最终她以672的高分考取了北大！站在北大的新起点，遥望来时的路，她认为这种“无趣”的生活是值得的，正是这种拒绝所有诱惑一心向学的生活方式成就了一个山里女孩飞出大山的梦想和愿望，人们常把类似的男孩女孩称之为“凤凰男”“凤凰女”，寓意是飞上枝头变凤凰。吃得苦中苦方为人上人，人都是这样的，在该吃苦的时候你不吃苦，就会在你应该去享受的季节遭很多罪。今天所有的家长包括我在内，我们都不是神，所以我们的孩子也都不是神的子女，每一个学生都是一个人，是一个普通的人。他们没有三头六臂，只有血肉之躯，我们要告诉自己的孩子，要想成功，没有捷径，只有吃苦，今天的每一点付出每一滴汗水都是我们通往成功的阶梯。学神不常有，常有的是学渣，但学渣拼命学，学神也害怕！ 第二、你想让孩子成为什么样的人，首先你自己就要给孩子打个样我们每个人都期望子女成龙成凤，可是我们自己瞧瞧自己，我们是什么？我们是不是把过多的自己没有实现的梦寄托在了自己子女的身上。我们对孩子提岀要求，我们是否也给他们做出了正确的示范。现代教育研究表明，在所有影响孩子成长的因素之中（遗传、家庭、社会、学校、自我意识等方面），家庭教育对一个人的影响是最大的，这种影响几乎占到了70%,家庭影响来自于哪儿，来自于父母的言传身教。我们常说孩子是父母的影子，他们模仿的能力特别强，你想让自己的孩子成为什么样的人，首先你自己就要努力去做这样人该做的事儿。家长不学无术，子女焉能勤奋好学；家长污言秽语，子女少有文明之辈；家长好吃懒做，子女多是邈遢之人。这就是影响，长久了就会成为习惯。中山区近几年在全区开展好习惯的培养，我校在这方面也下了不少功夫。所谓是江山易改本性难移，本性是什么？就是习惯。好习惯受益终生，坏习惯贻害几代。所以说在习惯培养上，我们希望得到家长的大力支持和积极协助。假期我们也布置了习惯培养的作业，开学后就将举行好习惯之星的评比活动。俄国教育家乌申斯基说过，良好的习惯是存放在神经系统的资本，这个资本会不断地增值，一个人可以毕生享用它的利息；坏习惯是道德上无法偿淸的债务，一个人会不断地被它折磨，并被它引入道徳破产的地步。因此我说，习惯不好幸福不了。第三、对孩子要多一点耐心少一点急躁，是种子都想开花讲了这么多，其实我知道对于大多数的家长来说，这次家长会你们更多的关心是孩子的成绩。其实我倒觉得，一个孩子首先是成人，其次是成功，再次是成就，继而是成才，最后是成绩。做到前面，成绩自来。大家不妨以一个平常的心态面对这一次的考试成绩，起点高的，当作翅膀；起点低的，作为台阶。最终的升学考试才是一锤定音的事儿，时间对于每个孩子都是一样的，不到最后，都是徒劳。树不参天，不谓之髙；水不入海，不谓之深；人不沉心，不谓之远。今天当你拿到孩子成绩时，无论成绩好坏，你不妨这样去想，每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。作为家长要有足 够的耐心，不要看着别人的花怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。为他们提供肥沃的土壤，创设良好的环境，细心地施肥松土除草浇灌，精心地培育呵护相伴守候，慢慢地看着她长大，陪着他沐浴阳光经历风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。要知道，没有不想开花的种子，当然，也许你的种子永远不会开花，那是因为他是棵参天的大树。 期末家长会语文老师发言稿期末家长会语文老师发言稿1、学习方面：这次期中调研测试能取得如此优异的成绩离不开各位家长的努力。我知道各位家长平时对语文作业的辅导花了很多时间。特别是有些学生交上来的默写纸，从家长的批改上我可以看出你们对语文的重视。在此非常感谢这些家长的配合。我经常说一二年级是打基础的阶段，这阶段语文学习的重点就是掌握好基本的字词句。因此，二年级这学期，语文的回家作业主要就是默写。语文上课的速度很快，基本上2天就学完了一篇课文，在学校只会在默写本上默写几个词语，但这是远远不够的。这就需要各位家长在家帮忙多默写词语。别的班级都是让学生准备好一个本子，然后回去让爸爸妈妈听写。我曾经也在我们班试验过一次，但是效果不太好，有一些同学的家长可能平时工作很忙，下班回家很晚，这时候再让家长们给学生听写词语不太可行。所以，现在我每学完一课，就会写好一张默写纸，回去让学生看拼音来默写，再让家长帮忙批改下，有错误的在反面订正三遍。从目前实行下来的情况看，我看到很多家长都是认真批改过的，往往这些学生第二天来学校默写就轻松地过关了。但是不得不说，也有一些家长有些忽视。那这些学生第二天来学校默写的时候错的还是继续错。所以今天想对家长们说：希望家长能督促孩子完成作业：1•有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。（作业一定要签名）2、阅读方面从现在（二年级）开始，看书的孩子与不看书的孩子的区别逐步明显起来了。从每次测试分数来看，还看不太清，90与98的差别，都是优秀。但那是理解能力的差别，或者语言能力的差别，或者识字量、词汇量的差别。可以这么说，如果你的孩子看书经常津津有味，那么他的语文水平一定好，相反，如果孩子根本不要看课文书，那么，他或许默写生字没有问题，但是文章的理 解能力肯定差，写作必定干巴巴的，一点也没有灵气，读来乏味无趣。培养阅读的兴趣要从现在开始了，要带孩子去正规的书店买书，让他们自己挑，自己选，看得越多越好，越多越聪明。阅读存折一定要用起来，每天放学回到家平时尽量少让孩子看电视，把这些时间用来看看课外书。3、第三点，我想谈谈孩子的行为。开学至今，我们的孩子也发生了一些让我们家长和老师都不愿看到的事情。孩子之间经常出现一些小打小闹的事情，首先我十分感谢我们家长的大度。在安全上面或者学生相处方面，我有时候可能存在疏忽。两个学生之间有些问题，有时候他们未必会和老师讲，当回他们去和父母讲的时候，如果有需要请家长们及时联系我，我会了解清楚及时解决。同时，我们应该教育好自己的孩子，要和同学要和睦相处。我希望他们能做到：•；1、学会感激、有包容心。•；2、勇敢面对自己的错误。•；3、谦虚礼让，与同学友好相处。•；4、诚实不说谎，答应的事说到做到。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”o在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。