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特别的爱给特别的孩子——家长会讲话稿保康县特殊教育学校张加荣尊敬的各位家长：你们好！今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们工作的的支持和帮助。我想在这次会议上，和家长们唠唠家常，交流一下学生在校的情况，听听你们的心声。我给今天的发言写了一个标题——特别的爱给特别的孩子。首先，我要对班级情况做一下简单的介绍，本班有12名学生，男生11人，女生1人,其中，有听力障碍学生4名（这4名孩子主要表现在听力和言语有些障碍，其智力正常），其它类残疾8名（这8名孩子大多表现为肢体运动、言语、智力、行为等方面有些缺陷）。通过开学以来的观察，发现本班有1/3的孩子在性格、学习能力、自理能力、社会适应方面还不错（如赵天锐、胡骋、聂晓石、王瑞祥），他们主要优点是能与其他人进行交流、沟通，有想融入正常孩子集体中玩耍生活的愿望，比较热爱学习，能进行简单的生活自理。有几个孩子在入学之前都有了一定的知识基础（如全秉知、王瑞祥、聂晓石、赵天锐、杨诗宇等）这些孩子主要表现在有一定的识字量和算术基础，这得力于家长对孩子的高度重视与教育，我们可以想象到这些孩子能有今天这样的表现家长们该付出了多大的努力和心血！可以说，在坐的所有家长们，你们都是伟大的！是了不起的！还有个别孩子优点还不够明显，表现还不太突出，但作为父母的你们，同样也是伟大的，是值得我们尊敬的！家长们，这一路走来，你们付出了比正常孩子家长百倍甚至千倍的努力，才有了今天的成绩，你们把孩子送到我们这儿来读书，是对我们的信任，也请你们与我们并肩作战，为孩子的健康快乐成长共同努力！在这里，我特别要提到几位家长，一个是郭帅兵家长，自从要求几个学生家长要陪读以来，他是到课最积极的，也是到的次数最多的。你们可能还不知道，他是一个生意人，一个做生意的，能放下自己的门店，天 天跟着孩子，陪着孩子上学，要丢弃多少东西！这是什么力量在支撑着他天天坚持，一天不落地按时到校，按时和孩子一起离校呢？是对孩子的爱！是对孩子教育的重视！是对我们学校工作的支持！人家从没说“老师，我门店生意忙，走不开，今天不能来了。”“老师，我今天有事，来不了。”我们老师们在办公室也经常在交流：看郭帅兵爸爸，一个大男人，丢掉自己的门店，为了孩子，天天到校坚持陪读，紧跟学生上课，不转课，不落课，坚持坐在郭帅兵旁边认真辅导，教育，真佩服他这种精神！我们老师们也看到了在郭爸爸与学校共同努力下，郭帅兵在慢慢成长：能拿笔写写画画了，有时还能明白老师的意图，完成相关指令了，也很少再无事不上课到处乱跑了……姚博恒妈妈，天天中午按时来学校引导孩子打饭，吃饭，饭后或者指导孩子练习上下楼梯，或者带着孩子和普小孩子一起游戏玩耍，或者在教室手把手教孩子写字。天天中午必到，一直到下午上课，把孩子交给老师才离开校园，等下午放学时又到学校来接孩子，人家也是往返老远的路一天六趟于家校之间，我们看到他对老师总是那样温暖的笑容，对待孩子总是耐心的辅导，没有一句责备与怨言。还有个别学生家长，在孩子教育方面也给了很大的支持，如全秉知家长、赵天锐家长、鲁嘉一家长、王仕旭家长、郭思源家长等，在此，我不再一一举例。正因为有了你们的坚持不懈的支持与家庭教育，我们的孩子才有了较大的进步，我们清晰地记得，才开学时，大多数孩子总爱往办公室跑往教室外跑，吵着嚷着要到场子里去玩，老师喊不到教室去，拉不到教室去，大多数学生认不到几个数字，不懂得一点儿规矩，没有上下课的概念……现在，我们老师们惊喜地看到了大家的进步：大多数同学都能安静地坐40分钟，不下位，跟着老师学习了。比如郭帅兵不仅在手的精细动作方面有很大的进步，能拿笔写字了，还认识了不少安全标识。王仕旭会写“1、2、3”了，乔青青现在胆量大多了，敢与他人进行目光对视，能大胆大声地说话了，赵天锐和聂晓石更爱学习了，表现很自信，在课堂上表现非常积极主动，除了能自己学好以外，还能当老师的小助手，辅导其他学生了，姚博恒能拿筷子了，能自己上下楼梯了，全秉知知道起床要叠被子了，能区分“i,j,q,x”这几个音了，胡骋知道与他人交流，能主动把自己的需求与人诉说，生活自理能力大大地提升 了。鲁嘉一课堂上也能安静地坐几分钟了，对老师的指令有了一些反应与配合。赵天锐会准确地发“bao.mao.po.de.te”等音了，能正确地感知声音的有无了，能理解他人的简单问话，郭思源认识了“猫和狗”，积累记忆了“三字经”的前几句,等等等等。总之，所有的孩子都或多或少有了一些进步，只是家长跟得紧一些，接受能力强一点儿的孩子进步稍明显一些。由于我们是特殊教育学校，他不同于康复机构，作为学校，他受教育方针与课程设置的要求，必需是以学习文化课为基础的。康复机构是以个别康复为主，在康复机构，一般康复好后的孩子，大多都进入了特殊教育学校或者普通学校。开学时，有家长问我：“你们不开个训课吗？”我再一次向各位家长说明：“我们不开个训课”，个训，首先要有师资、设施设备等硬件保证，你可以到其他的特殊教育学校看看，可以这样说，没有一所公立的特殊教育学校开设了个训课。而个训课在私立的特校或者康复中心、福利院等地方见得比较多。如果你的孩子还有一些不好的习惯，不能融入集体学习生活，我还是那一句话：建议你送往其它开设有个训课的私立学校或者康复中心，这样对您孩子的成长教育可能更有帮助。虽然我们是公立的特殊教育学校，虽然我们才刚刚建校，在师资力量、设施设备方面都还比较匮乏，但在残疾康复方面，我们也在大胆地做一些尝试，一是在学科教学中尝试分类分层教育，尝试在学科教学中渗透个别康复训练的理念，二是我们每周开设了三节康复课，一个老师带3-4名孩子，有的放矢地循序渐进地进行个别化的康复训练。通过近两个月的尝试，我们也看到了孩子们的进步。我们特校的成立，倾注了各级各部门领导的大量心血与关爱，按照初期计划办聋哑班的规模，高标准地配备了康复训练器材、教学用具、生活用品等，按照我们实际招生情况，学校正在争取各种机会筹备资金，扩充康复训练器材和教学用具，并且向教育局、残疾人联合会、妇女联合会领导争取学生生活补贴和补助金，只要是对学生有利的学校都一定尽力争取。最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况， 以便我们及时针对孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；教给孩子一生有用的东西。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。说的不妥之处，恳请家长们批评指出，我们一定虚心接受，迅速改进。以上是我就孩子在校的表现给家长简要地作了一下交流。下面我接着讲几点要求：1、刚才我说到我们是特殊教育学校，不是康复机构，我们是以教学为主的，不是以康复为主。然而班上12个孩子中，有1/3的学生上课参与学习特别困难，他们不仅自己无法学习，甚至还影响到其他孩子的学习，我们的老师上课往往是关注了教学，无暇顾及这部分学生，关注了其中一个，却无法顾及所有。更何况有些孩子还批评不得，批评了，情绪表现非常突出，或自残，或打人，或哭闹。所以，我们要求这部分学生家长陪读，我们希望在您和学校的共同努力下，孩子能早点儿融入这个集体，能够像其他孩子一样正常上学。主要有以下五个孩子：郭思源、鲁嘉一、王仕旭、杨诗宇、郭帅兵，这五个孩子家长请务必天天陪同孩子上学。其陪读的要求是：和学生一起参与学生的一切活动，帮忙科任教师管理辅助孩子，指导孩子写，指导孩子说，指导孩子活动，指导孩子遵守学校的纪律。家长在陪读过程中要做到：严格要求孩子，让他学会懂规矩懂纪律，不带小孩儿，教室内不接打电话，把手机调成静音或振动状态，不扰乱教师的教学。前期陪读做得最好的是郭帅兵爸爸，我们家长们要像他学习。要想让孩子真正到学校来想学点东西，我们坚决不能放弃。陪到什么时候为止呢？直到他能坐在教室里，能正常上课，不乱跑，听从老师的教育为止，由才开始的家长参与学生的一切活动（包括学科教学、室外活动等等），学生能渐渐融入课堂后，老师会给你说：你可以稍稍离开学生一下，这里的离开不是你可以不来了，而是在教室外面，一旦学生有了情绪，出现打啊，闹啊，不参与学习啊等等类似的情况，你再介入。久而久之，到该离开时老师会告诉你不用来陪读，这样慢慢从陪到跟，从跟到放，如果有问题再来陪，像这样，孩子才会进步得快，成长得快一些。这里面，我们要付出更多，请我们家长们以阳光的心态来对待，你的心态心情会时刻影响到你的孩子。其他的 家长，虽然没要求陪读，我们也欢迎你有空到学校来听课，了解自己孩子的上课及生活情况，配合做好教育。2、严格上学时间，尽量出满勤。除特殊原因以外（身体不适），家长应要求孩子不无故请假，不无故旷课。开学以来，很少有出满勤的情况，有的孩子一请假就是半个月，落下了很多课程。有的家长过细，有特殊原因不能来，或者到学校来请个假，或者打电话说明原因，先请假再耽误。但是孩子不来上学，没有打电话来请假的情况着实不鲜见，有时候我们老师打电话过去问原因，有的来了后才说明情况。这看似一件小事，但却是教育学生懂规矩，明要求的好时机，家长更要以身示范，教育学生做一个遵守时间，守纪律的好孩子。3、给孩子做一次全面的健康检查和残疾程度检测。健康体检可以到县级及以上医院进行，残疾程度检测需要到有专业设备和专业医师的机构才能检测到。健康体检的作用我们就不再多说了，为什么要特别强调做一次残疾程度检测呢？目的是我们作为老师和家长，都应该对自己的孩子的残疾情况有一个清晰准确的了解，知道孩子智力到底有多高，感觉统合有哪些问题，认知方面存在啥问题等，能让我们家长和老师更好地有计划地做针对性地教育，一点儿一点儿地看到进步。待到一年以后，再去做一次检测，看孩子在在这些方面是否有了进步，能增强我们家长和教师教育的信心，也让孩子增强学习的信心。我们了解了一下，在襄阳，职业技术学院可以做，他们那儿有专业的设备，老师也都是从外面进行过专业培训的，我们提前已经联系过，除此之外，武汉儿童医院也能做。其因检查产生的一切费用自理。其它事：1、与家长讨论关于喝牛奶的时间问题，并强调安全。2、关于贫困家庭学生资助申请。要求填好后，加盖村委会公章后，务必下周一上交。