家长会流程详解 4页

 高三第一次家长会讲稿            河南省实验中学分校高三十五班孙超各位家长大家下午好，我代表十五班的全体任课教师和同学,对大家的到来表示热烈的欢迎!一转眼,高三已经过去四分之一了,离我们所期待的那个理想实现的日子越来越近了,站在这里我虽然感到有无穷的压力,可是更多的,是各位家长带给我的支持和希望的力量.我听说在浙江绍兴,年轻的父母生下女儿后,他们就跑到地窖里,埋下一坛坛米做的酒,等十七八年后,女儿长大了,到了出嫁的年龄,这些米酒就成了女儿婚礼上的佳酿,所有亲人都期待喝上这坛甘美的米酒,它有一个美丽而耐人寻味的名字---女儿红.我想,对各位家长和老师而言,能在孩子金榜题名的时候喝上一杯这样的女儿红,是我们最大的愿望.可是,这一坛坛普通的米酒要变成幸福的佳酿,需要我们耐心的期待,认真的呵护,只要相信奇迹,就没有什么是不可能发生的!今天的家长会分为以下几个方面:1,班级目前总体情况介绍.2,河南省和实验中学高考形式简介.3,中考简要分析    4,班级目前存在的问题.    5,班主任工作安排.    6,需要家长协调的几个方面(1)班级目前总体情况,    1,分校高三共10个文科班,其中两个艺术班,共430名文科生,高三十五班共45人,男生15人,女生30人,其中高考已具有保送资格的学生一名,参加艺术类考试的学生13名,完全参加普通高考的学生31人.2,十五班的教师介绍,任课教师中除了我之外都是具有高三带班经验的教师,工作认真负责,课堂生动丰富,其中我们要由衷感谢的是地理老师张秀芳,张老师首先是一个成功的母亲,她培养了一个在清华读书的儿子,其次,她也是个成功的教师,她所带的地理课成绩优异,再次,她也是个成功的女儿,她一边上课,一边还照顾老父亲,就在前几天张老师的父亲逝世了,在我去张老师家探望的时候,我深深地体会到了为人妻,为人母,为人女,为人师的张老师所承担的一切是多么不容易,在这里我请大家为我们的张老师鼓一下掌.我想,在张老师的带领和影响下,我们十五班的每一个老师都会竭忠尽智,不愧教师这一称号.3,学习氛围,进入高三以来学生整体上比以前有劲头了,学习刻苦程度,竞争意识比较强,举个例子,高一,高二时有同学迟到了,我一问,为什么迟到,无外乎都说睡过了,车坏了,可现在就有同学回答说;老师,对不起,昨天我学习太晚了,早上没起来!虽然对他的迟到我很不满,可是当听到是因为这样的原因迟到,我真是怒在脸上,乐在心里.(在这里我并不是提倡都学的晚,早上都起不来.)只是,这种精神很让人感动.我想,高三累一点,苦一点是值得的,用一年的辛苦换取一生的幸福,这是笔很划算的买卖.有句话说得好:高三,我们宁愿笑着流泪,也不哭着后悔.(二)河南省和实验中学高考形式简介    09年河南高考考生数量又将创造历史新高,三十万的复读生加上应届的高考的大军,至少一百万人,即使是报考艺术专业的考生也将面临强大的竞争。09年虽然高校扩招,但整体上变化不大.下面可以参考08年的高考数据,08年文科一本557分，二本513分，三本480,理科一本563分，二本517分，三本480,专科一批文理425分,艺术类文理本科310分，专科240分 .    08年文科一本录取的高校155所，招生计划5494人；参加理科录取的高校198所，招生计划23775人。同时，有15所对口招生院校计划招收本科生2024人。文科一志愿发档数5215人。一志愿不满额学校有62所。文科生源好的院校批量投档线：北京大学627分，复旦大学608分，中国人民大学604分，清华大学604分，南开大学593分，武汉大学591分，厦门大学581分，中国政法大学580分。理科一志愿发档数23245人。一志愿不满额学校有69所。理科生源好的院校批量投档线：清华大学661分，北京大学656分，上海交通大学632分，中国科学技术大学631分，浙江大学629分，中国人民大学626分，南开大学620分，复旦大学618分，华中科技大学613分，西安交通大学613分。河南省只有郑州大学、河南大学、河南科技大学、河南师范大学部分专业参加本批录取。郑州大学文科一志愿超出计划数326人，批量投档线562分；理科一志愿超出计划数1962人，批量投档线572分。08年文理考生报名人数90.4万,文科一本5494,二本27134,一共32628人,从中可见录取人数比例很低,尤其是文科.但是,形式就是这样,再怎么抱怨也无济于事,我们需要作的是勇敢面对,找方法,找策略,把努力提高成绩作为唯一的目标.08年实验中学被北大录取14人、清华11人，合计达25人；张灿和崔永豪同学分别被香港大学、澳门科技大学录取。107名同学考入复旦大学、浙江大学、武汉大学、上海交大、南京大学等全国重点大学。689人达到一本录取线，刷新了我校重点大学录取人数的纪录。1154人达到二本录取线，在中原名校中遥遥领先.以上数字是实验中学本部和分部未分开时候的成绩,而今年,作为本分分开的第一年,学校对分校的关注程度可以说是胜过本校,我们也希望通过学校和老师还有各位家长的努力,我们的孩子能在这里展翅高飞.孩子是父母的骄傲,学生是老师的骄傲.学生的每一次进步我都由衷的快乐,每一次退步,我都由衷的伤感,三年的时光,只有他们成绩的起起落落能牵动我情感的脉搏,在这里我也想深深的对每一个学生说一声谢谢,感谢他们对我这个异乡人的支持和安慰,我相信我们能行!就像<士兵突击>里说的,不抛弃,不放弃!只要没到终点,我们都可能是胜者!(3)中考分析.    高三的第一次期中考试结束了,我们有必要对高三第一次大型考试作一下分析.考前同学们信心还是蛮足的,都想在高三为自己争口气,证明自己的实力,可是我看大家的状态还完全没有达到程度!只有个别的同学开始进入状态!    这时候我想到了一个故事:说在战国时期的齐国,齐王很喜欢玩斗鸡,于是他派人专门从民间请了一位非常善于养斗鸡的高人--纪先生,到皇宫里专门帮他养斗鸡.    在纪先生来到皇宫之后的一个月,齐王派人去问纪先生:斗鸡养好了吗?    纪先生回答:还没有.请齐王再等等吧,现在只是威风凌凌.    又过了半个月,齐王又派人去问纪先生:斗鸡养好了吗?    纪先生回答:还是没有,请齐王再等等吧.现在还只是盛气凌人.    再过了半个月,齐王再次派人去问纪先生:斗鸡养好了吗?    纪先生回答:还是没有,请齐王再等等吧,现在是咄咄逼人.这次齐王听了就纳闷了,心想:都咄咄逼人了,那斗鸡所要的条件不都具备了吗,为什么还说没养好呢?但是纪先生说了再等等,就只好再等等了.    又过了一个月,纪先生这次主动带着他精心调教好的斗鸡跑去见齐王,并对齐王说:齐王,现在斗鸡养好了,现在它已经是呆若木鸡了.齐王一听说斗鸡养好了,很是高兴,于是让纪先生陪他带着这只斗鸡去了斗鸡场.果然,纪先生给齐王的这只斗鸡一上场,底气十足,确实是呆若木鸡,但是却把别的所有的斗鸡都吓跑了.齐王看了,大悦,对手下的人说,纪先生养斗鸡有功,马上吩咐重赏纪先生...... 这个故事完全可以用在我们的高三复习中去,开始的时候同学都是跃跃欲试想考试,这时候并不是考试的最佳状态,慢慢的,做的多了,错的多了,对的多了,对试卷,对分数,对考场,对考试所有外在的因素都麻木了,同时在训练中也把技巧掌握的炉火纯青了,关键的是去锤炼心态了,最后达到呆若木鸡的考试状态,这时侯,一切都是了然于心的,不需要考虑对手,不需要考虑题目,不需要盛气凌人,只要把内心的一切坦然的展示出来就足够了.我们的复习也许就是这样一个过程,锤炼技巧,涵养精神,凝聚状态,最后在无物,无己的状态里发挥出水平.这是我们奋斗的目标!本次期中考试整体表现一般,许多同学没有进入考试状态,没有发挥出水平,离自己设定的目标还有很大距离,在个人档案里有他们每个人的目标,但是以现在的成绩来衡量的话,要实现那个目标,许多同学需要的付出的努力,决不是一朝一夕的.高三三次测试中,能一直保持在一本线以上的有李妍芃和高培源同学，一直保持在二本线以上的有张奇,丛林,郭请雨,鲍志刚,白晗同学,部分同学虽然没有达到分数线,但是和以前比大有进步,比如孟舒心,许悦泽,梁辰,李恩浩,陈冰然,余佳艺等同学,期中考试只是高三的一个开始,漫长的复习和考试之路才刚刚开始,每一个同学只要认真的对待每一道试题,每一张试卷,每一个错误,每一个马虎,不断的让自己变的更仔细,更认真,更全面,更灵活,我想,错误并不可怕,可怕的是连续几次在一道题上犯错误.我们可以说:错误是正确之母.面对错误不去逃避,不去找借口,而是铭记在心,这样,每一次考试都会使自己在错误中变得更加强大!(4)班级目前存在的问题  1,学生现在的偏科现象严重,主要表现在数学上,文科生的数学是让人头疼的,08年河南高考文科数学平均分只有58分,少得可怜,如果能拿到120分,那就是凤毛麟角了.文科生数学成绩的好坏直接影响其整体分数.那个木筒理论同样也适用于高考,往往起决定作用的正是木筒子最低的那根木板,而不是最高的木板.高考要求的是全面发展,不能有所偏废,任何一科的失手,都可能导致不可想象的后果!     举个例子,咱班的鲍志刚同学,从以前的成绩可以看出,他数学和外语很少及格,虽然政史地成绩突出,也很少排在班里前几名,但是高三以来,他加强了对数学的投入力度,几次都超过一百分,这样在其他优势保持的情况下,整体成绩明显前进.对偏科的学生,我们说他不是学不好,而是不用心,有的用心了,也只是一时的,而没有坚持,弱科的提高不可能立杆见影,只有耐得住重复,禁得住打击,才能拨云见日,别有洞天!2,部分学生睡眠状况不好,上课经常卧倒,我和他们说过,学习累了偶尔休息一下无关紧要,可是有个别学生不是偶尔休息,而是大张旗鼓的睡眠.很可能这和他晚上从事了什么某种活动有关,把休息的时间花在了除学习以外的事情上!一定要注意让孩子养成良好的饮食习惯和睡眠习惯!3,部分学生心理压力大,学习急噪,有进步就沾沾自喜,退步了就情绪崩溃,我想这种心理压力的调节还是主要依靠自己,老师也会根据实际情况做心理调整,但是我想:自己的问题只有自己学会解决才是最好的,学会自己给自己疗伤,这样以后才能有独立自立的能力，才能适应这样一个千变万化的社会!4,很多同学不能正确的估价自己,目标定的过高,眼高手低现象较多,也有的把目标定的过小,甚至得过且过.有个别学生还有人生观,价值观上的偏颇,需要各位家长能够在孩子正在人生之路起步的阶段,指引一条健康的道路!5,不能正确的对待每一次考试成绩,特别是一次两次考试不好就灰心丧气,无所适从.成绩只是一个阶段学习效果的数字评价,不能不重视也不能太在乎,与其为昨天唉声叹气,还不如整理行装,再次出发.当你为错过月哀叹的时候,你将错过群星!针对以上问题,也可以叫做"高三综合症",我们需要对学生理解和支持,更要对其关心和指导,我想各位家长一定能处理好亲子关系,各位老师一定能协调好师生关系,这样我们的家庭和班级都能和谐发展,目标的实现就不是遥遥无期,而是指日可待!(5)班主任工作1,作为他们的班主任,更作为他们的朋友,我所要做的不是说教和批评,而是帮助和引导.首先,我会作好和各个老师之间的协调工作,让大家心往一处想,劲往一处使,让学生协调发展,不能为了各自的科目争抢时间,要合理安排,科学分配!2,对于偏科的学生,要及时指导他们调整,扬帆远航的船是要平稳才能劈波斩浪的,只有协调发展,才能实现理想.对于若科要花时间,花耐力,花心思,多请教,多练习,没有不会,只有不做!3,规范学生行为习惯,青春期的孩子,情绪激动,情感丰富,必须要引导他们在适当,适度的范围内锤炼自己的情商.首先是要学会做人,尊重老师,孝敬家长,关心同学,培养健康良好的生活和行为习惯是教育最根本的问题!4,积极和家长沟通,联系家庭教育是学校教育的延续,需要我们不断的沟通和交流,把在家和在校的表现都进行评价和比较,才能更好的实现学生的全面发展.(6)需要家长配合的方面  1,保证学生正常的生活要求,让孩子互相比学习,比努力,比进步,比能力,而不是比吃,比穿,比玩,比享受.穿得好,吃的好,不如成绩好,名牌鞋子,名牌衣服,不如名牌大学!  2,注重关心学生的行为,比如周围交往的朋友,上网接触的网友,消费的情况,手机小灵通的使用是否得当.  3,关注孩子的身体健康,适当帮其减轻压力.  4,个别学生经常生病,因此影响学习效率,家长注意了解孩子健康状况,加强营养,但也不能营养过盛.同时,不要让孩子吃或者带大量的垃圾食品.  5,回家后督促孩子学习,少看杂书,少看电视,新闻看看不错,少上网,游戏更是一把杀人不见血的刀,游戏好玩,但请君慎入.晚上学习时间尽量控制在体力和精力允许的范围内,以效率为标准,不要磨时间.6希望家长经常与在下联系,及时了解情况,您的支持是我不竭的动力.任何批评和指责我都能接受,只要您带着一颗真诚的心来,我就会洗耳躬听,悉心请教.最后一句话,傅雷曾经说过:不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经过磨练的超脱是轻佻的,逃避现实的名哲是卑劣的.我们选择了远方,就要坚定的扬帆远航!希望在明天的岸边,我们能品尝到我们深深地埋藏了十几年的女儿红!谢谢大家!                                          2008-11-22