幼儿园大班绘本优秀教案-好饿的毛毛虫 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班绘本优秀教案:好饿的毛毛虫　　教学目标：　　1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。　　2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃….”和“如果我是毛毛虫，我会….做”的句式说一句完整的话　　3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶　　4、感受绘本故事带来的色彩美　　教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶　　教学过程：　　一、认识毛毛虫　　1、观看课件，了解毛毛虫出壳的过程　　1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？　　2）出示字卡：毛毛虫、饿　　2、老师出示故事绘本，请幼儿欣赏　　“毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了国姿幼儿园，爬到了我们的舞蹈教室，爬到了这本故事书里，看，它来了…”老师出示故事绘本,请幼儿欣赏。　　二、讲述故事：毛毛虫饿了狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教幼儿认识封面，告诉幼儿故事名字和书的作者　　2、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？…　　3、进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…”　　分别请幼儿来用句式说话,引导幼儿说一句完整的话　　三、认识茧　　1、老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示绘本，茧的画面），教幼儿认识茧。　　2、出示字卡：茧　　3、老师：今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？　　4、请一个幼儿来扮演茧，并根据老师的讲解来进行表演：一天过去了，毛毛虫在睡觉，二天过去了，毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛毛还在睡觉…　　5、提问：毛毛虫在茧里面睡醒了，它想出来怎么办呢？鼓励幼儿大胆想办法，并用“如果我是毛毛，我会…做”的句式来说一句完整的话　　四、破茧而出变蝴蝶　　1、观看课件：破茧而出　　2、教师：毛毛虫怎样变成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、引导幼儿说出毛毛虫演变蝴蝶的过程　　五、游戏：毛毛虫变蝴蝶　　1、幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧，玩“毛毛虫变蝴蝶”的游戏　　2、随音乐作蝴蝶飞出教室狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教