大班绘本 《一根羽毛也不能动》 5页

大班绘本《一根羽毛也不能动》孙慧君一、导入1、老师：今天我们是来做游戏的，不过在做游戏之前要先认识两个新朋友，诺是它们两个。出示多媒体图（1）老师：“认识它们吗？”随便幼儿回答老师：“还有不一样的想法吗？还是都同意他的说法，白的这只是小鹅，黑的那只是小鸭，好来看看”。2、给图（1）添上文字，天鹅、鸭子老师：“看到底哪个是天鹅，哪个是鸭子这回能说清楚了？幼儿回答：白色的是鸭子。黑色的是天鹅。”老师：“好极了，颜色不同已经被你说掉了，再举手的小朋友颜色不说了啊。什么样的是天鹅，什么样的是鸭子。”老师演示高矮。幼儿：“高的是天鹅，矮的这个是鸭子”3、老师说：“老师告诉你们一个小秘密哦，这个头部有个肉疙瘩的是天鹅，没有肉疙瘩的是鸭子，它们两个是森林里的朋友，可是有一天那，它们两个不知为什么吵起来了。你们能看明白它们为什么吵吗？”（给图（1）添上两个大拇指）二、仔细观察画面，理解绘本内容1、图一老师：“哎，怎么吵起来了呢？为什么吵？”幼儿回答：“它们都说自己是很棒的。老师：哦，它们在为谁的本领大而争吵。还有吗？”幼儿回答：“它们是在抢你是大哥，我是大哥”老师：“哦，两个是在争着做大哥，你是不是很喜欢做大哥？”幼儿回答：“喜欢”老师“你们说什么样的人能做大哥的，能做老大呢？“老师边说边演示大拇指幼儿回答“学习棒的人···本领大的人···2、图二老师：“它们就像你们说的那样，抢谁的本领大。抢着做冠军”老师：“所以它们开始比赛了，瞧！它们比了什么？结果怎么样？”出示图（2）游泳的和飞翔的图，添上拇指，看了一遍，然后回到两只动物站立的有拇指的那图片老师：、“看到了吗，它们比了什么？结果怎么样？” 幼儿回答（····）老师“比的什么？谁赢了。”还有呢···老师：“你看，比飞，谁赢了？天鹅。比游泳呢？鸭子赢了。哦，原来这两个朋友为了谁的本领大而绵绵不休的争吵着。鸭子说：嗨，虽然我们是朋友，可是你得承认哦，我的本事比你大。天鹅说：什么什么啊。看个头就知道我长的比你高大，本事就该比你大一点儿，说着说着，两个人就决定比赛来定胜负。老师又回放那图（2）继续讲故事。老师：鸭子说我们比游泳吧。天鹅说，行啊。比就比。瞧它们两个扑通一声一起跳下河，要知道，鸭子可是游泳健将哦，所以第一场比赛鸭子得了冠军。天鹅不乐意了说：嘿，不公平，不公平，比游泳不公平，这本来就是你在行的，咱们比飞，看谁飞的高。鸭子说：行啊，我又不怕你。瞧，它们两个一起向蓝天冲去，天鹅的翅膀张开那可来不得。扑棱几下就飞到了白云的身边，这场比赛当然是天鹅赢了。这回鸭子又叫唤了：嗨，不行，比飞不公平。天鹅说：比游泳才不公平呢。不公平、不公平······完了，到底比什么才公平呢，你有什么好的建议给它们两个，或者平时你会和朋友比些什么呢？幼儿回答：跑步、溜溜球········。老师：真的？老师：你们的想法还挺有趣的，看它们两个朋友到底比什么了。天鹅想了半天说话了，恩。。比动的，刚才飞也飞过，游也游过，动的比过了，我们来比个不动的，所以两个朋友决定来比木头人，木头人怎么比知道吗？怎么样玩，怎么样才算赢？三、出示图（3）幼儿回答：···老师小结“不动，坚持的时间久，就算赢了是这样吧”老师：“瞧，天鹅站着那一动也不动，心里暗暗在想，我一定要赢，我一定要赢，所以呀它告诉自己，不能说话，不能笑，就连······一边出示在天鹅旁边一根羽毛也不能动的图片，看的懂吗？让幼儿一起来念，对猜对了。鸭子也是这么告诉自己的，坚持到底，坚持到底，不能说话不能笑，就连出示羽毛的图念一遍。就连一根羽毛也不能动。老师出示小图，老师：呀，瞧！谁来了？一群蜜蜂飞来了，绕着天鹅的头。前前后后，上上下下的飞个不停，可是天鹅一动也不动，忍着，忍着。出示图，老师：蜜蜂又围着鸭子的头，前前后后，左左右右，嗡嗡地飞个不停。鸭子也坚持着，坚持着，一动也不动。 出示图，老师：来了一群兔子，看到这两个朋友觉得好奇怪，说：耶？它们怎么了？一动也不动它们碰碰鸭子又推推天鹅，可是这两个朋友呢像雕塑一样一动也不动。出示图老师：兔子走了又来了谁？对啦，是一群乌鸦，乌鸦好奇的说：咦！！这鸭子和天鹅是真的还是假的？今天怎么了，一动都不动的，瞧！这两个朋友的心里啊只要一个念头：那就是坚持到底，不能说话不能笑，就连——————“一根羽毛也不能动”四、游戏1、老师：“啊呀！显然鸭子和天鹅是玩这个木头人的高手。你们会玩吗？儿歌是怎么念的：山山山，山上都是木头人，不许说话，不许动，不许露出小白牙。儿歌会念了，那我们要开始比赛了，等一会念儿歌的时候，这块地方你可以随便走，直到最后那句，不许露出小白牙的时候，你就停住了，谁坚持的时间长，就算他高手，行不行，我要找两个人帮我的忙，做做什么蜜蜂啊，兔子啊乌鸦啊来捣捣乱的，呦，爱捣乱，来XX，你想蜜蜂乌鸦还是兔子啊。捣乱的有一个规则的哦，你可以做怪动作引他笑，明白不，你可以引他跟你说话，但是不能碰他好不好。来其他的高手来起立，我们来比赛了。”2、游戏，木头人，老师带孩子在场中央念儿歌，最后一句停在那，带捣乱的孩子去引他们动，输的坐位置上。剩下的是高手，几个高手。提醒幼儿：高手可以动了啊。你们不要老是对着一个孩子捣乱，可以换换其他人。小结有四个高手，3、老师问幼儿：你们都是高手，我来采访一下你们，有什么办法可以一直忍着不动的，有办法吗？幼儿：蹲着，老师：那样就是不去看捣乱的人，那样就能不动这是个办法，还有呢？幼儿：蹲着那里眼睛闭着。老师：恩恩，眼不见心不烦。幼儿：忍着心里告诉自己一定不能动，一定不能动。老师：他心里对自己说一定忍着一定不能动，你们等会再试试看。好不好，还来不来，再来一次哦。游戏第二遍。念儿歌。然后再和幼儿一起去捣乱，倒数，5，4,，3,2,1，时间到。老师：觉得自己是高手的举手，哟全都是高手，来高手们请坐，高手来问问你们。刚才你们对自己说什么了，有谁来说说看，心里在想什么？幼儿：我觉得眼睛不能一睁一眨的，我告诉我一定要得到第一名。老师：哦为了赢比赛的信心，让你坚持到最后。坚持的信念很重要，做一件事，心里总是告诉自己要坚持，这样你就会成功。4、回到故事 刚才我们的小朋友都很棒，那现在我们来看看天鹅和鸭子的比赛进行到什么程度了，瞧！一阵风来了，把鸭子和天鹅吹倒在地，可是天鹅心里想：不行，鸭子不动我也不动，要坚持到——最后。鸭子心里想扁嘴说，额！天鹅不动我不能动，我一定要赢它，不能说话不能笑，就连———一根羽毛也不能动（出示图）。就这样它们从白天比到了晚上，又从晚上比到了第二个清晨，这比赛没完没了的。看看后来发生了什么事了。五、出示图（狐狸出现）老师：呀，看谁来了？幼儿：狐狸老师：对呀！狐狸来了！意味着···危险来了。这个时候比赛该结束了吗？危险来了，比赛该结束了呀！嗨！两位朋友比赛结束了，嘿，嘿，你们在想什么呢？出示图，还是一根羽毛都不能动，两个人还想赢比赛，显然两人的比赛没结束。出示狐狸装进袋子的图。老师：看看，狐狸把它们怎么样了？装进袋子里了。老师：装起来准备干吗知道吗？准备回家烧了吃了。老师：这个时候比赛该不该结束了啊？幼儿：不要。老师：不要结束。你觉得继续比下去，换个幼儿，不要。问你们个问题，是比赛第一名重要呢，还是是生命重要。幼儿：是生命重要。老师：看这时候答案都是一样的，当然是生命重要了，命都没有了，第一名有什么用呢对吧，可是这两个朋友想的跟我们不一样，瞧！它们仍然一动不动的被狐狸塞到了袋子里，心里还想着，恩我要坚持到底！出示图火锅汤。老师：你们看狐狸在干嘛，是汤都烧好了，准备做天鹅鸭子汤了，那你觉得这时候它们该不该动了，为什么？幼儿回答：要的，生命要紧。老师：太好了说的那么简单清楚，嗨生命要紧，瞧这两个朋友到底知不知道生命很重要呢？出示图一根羽毛也不能动的想法。老师：哦呦，天哪，还是这么想的。就是啊！天鹅想的是：鸭子不动我不动。鸭子想的是：我一定要赢天鹅。这时候事情变的越来越严重了。出示图。你觉得这时候谁必须得动了。幼儿：鸭子。因为天鹅已经到锅里了。老师：你觉得鸭子该干什么。幼儿：逃。老师：恩要赶快逃。谁有不一样的想法？幼儿：鸭子要去救天鹅。老师：恩，我觉得，要把朋友的命救回来。但是也 不要把自己的命随便送掉哦，自己的命也很重要哦。所以我觉得快去救那只天鹅那个朋友，自己也要赶快跑。那天鹅要不要动啊，不动啊。对，要动啦！你们都很聪明。可是这只呆天鹅。想的还是出示图一根羽毛也不能动：这鸭子怎么还不动啊，我一根羽毛也不能动啊，瞧都到了锅口上了还这么想还想赢比赛，不过看看鸭子是不是和你们想的一样呢，出示图，瞧！鸭子奋力的跳起身，拼命的啄那只狐狸的鼻子，啄的它鲜血都冒出来了，疼的它眼泪都掉下来了，还发出啊啊的惨叫声，疼的它把手里的天鹅甩到了一边，飞快的————逃跑了，瞧，看着狐狸远去的身影，天鹅的心才放了下来。鸭子对天鹅说：朋友，恭喜你，恭喜什么呀？天鹅赢了。可是天鹅听了这话，脸都红拉：不，不，不。这个，这个是你赢了。师：你觉得到底是谁赢了？幼儿回答：天鹅。老师：说说理由。幼儿：因为天鹅是忍着坚持到最后了。所以天鹅赢了。幼儿：我觉得是鸭子赢了。老师：为什么呢？幼儿：因为它宁愿让天鹅赢去救天鹅。老师：你看，宁愿把第一名让给朋友了也要把天鹅的命给救回来。这么勇敢的鸭子怎么能说它不赢呢。是啊，天鹅赢了，赢的是比赛。可是鸭子赢了，赢的是勇敢。赢的是朋友的心。对吧。所以两个朋友高兴极了，似乎今天的比赛还没有分出胜负，可是这对朋友比以前更好了，再也不会为了一点小事争吵了。两个朋友在洞里，把狐狸做的那锅美味的汤喝了个精光。这也算是今天的一点幸运吧六，结束老师：好了故事讲完了，知道故事的名字吗？猜猜看，幼儿：鸭子和天鹅、鸭子打败狐狸。老师：给你们点提示，故事的名字是故事当中说的最多的一句话？老师：真的？看看。一根羽毛也不能动。这个故事好玩吗？在你的生活当中有没有像鸭子那样的朋友，无聊的时候和你做游戏，遇到危险遇到困难的时候又能出来帮你忙的，有吗？幼儿回答。老师：我们要和勇敢的人做朋友，自己也要做个勇敢的小朋友好吗？好，今天的故事我们就说到着了，现在我们到草地上去玩一玩，放松一下好吗？