狐狸爸爸和鸭儿子_大班绘本教案 4页

经典教案实录：大班绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》 活动目标：1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化。2、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。活动准备：课件、可活动的鸭蛋内有小鸭，狐狸、鸭子的头饰。活动过程：一、激趣引疑1、了解故事的背景，认识狐狸笨笨师：（出示森林图片）今天黄老师，带来了一个故事，这个故事就发生在这样一片森林里，提问：森林里有什么？这是一片怎样的森林呢？小结：哦！有那么多可爱的动物，有那么多茂密的树木，这就是一片美丽、热闹、漂亮的森林。师：告诉你们一个秘密：在这片森林里，有一样看不见，摸不着，但却能让人们感到快乐的东西，那就是爱！提问：听说过爱吗？什么是爱啊？（幼儿根据自己理解简单讲述）小结：爱，就是看不着的一样神秘的东西，一定是一个很有心的人才会拥有爱。就因为有了爱，所以森林里面的动物都特别的快乐。师：不过，有一天，森林里发生了一件事儿，在森林里，（出示一群狐狸图片）来了一只狐狸，一只走到哪儿都会被认出来的狐狸，因为他个子特别小，脑袋也不怎么灵。于是，所有的狐狸都偷偷的叫他…（引导幼儿说出笨笨），你们猜这笨笨会喜欢这个名字吗？就是呀！笨笨，尽管不喜欢，也没办法，只能接受别人送他的名字。2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣师：（演示PPT）终于有一天，笨笨不乐意了！他说：哼！我呀，要离开狐狸王国，我要出去闯闯，我要让所有的狐狸都知道，我是世界上最了不起，最聪明的狐狸！二、阅读分享 1、阅读大图书一部分，了解狐狸找到鸭蛋后的心情。师：带着这个愿望，笨笨出发了，不知不觉他就走到了那片充满爱的森林，他的肚子饿极了！看着什么都想过去咬一口!提问：（演示PPT）就在他那么饿得时候，你说这事儿巧不巧，他发现了什么？一个蛋。提问：猜猜看，笨笨抱着一个蛋，心里会是怎么想的呢？（引导幼儿观察云和平时的云什么不一样）原来，笨笨抱着蛋，高兴得眼睛都笑成一朵花了，连天上的云都出现了奇迹。笨笨究竟在想什么呢？咱们来听一听好吗？仔细听哦~2、播放录音，了解狐狸准备如何处置鸭蛋。提问：你听到了笨笨在想什么？师：原来这狐狸捡到的是鸭蛋，他在吃鸭蛋还是吃鸭肉这个问题上犹豫不决，你们帮他出主意，你觉得吃鸭蛋好呢？还是吃鸭肉好？为什么？说说你的理由！3、观看PPT，了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。师：看看狐狸听了你们的想法又是怎么做的！？仔细看！到底狐狸做出了什么决定？提问：他想干什么？你从哪儿看出来他是想孵蛋？蛋是这样孵的吗？师：狐狸倒是想孵这只蛋，于是他用绳子把蛋五花大绑绑在身上，出门去了，提问：他遇见了谁？发生什么事情了？蛋怎么了？师：原来狐狸发现前面有只兔子，他想去抓这只兔子，饱餐一顿！当他跑起来的时候，绳子就松开了，他身上的蛋咕噜噜……咕噜噜滚到了草地上，幸亏草长得高，所以蛋没有摔碎，但是狐狸明白了，把蛋绑在身上孵，这个主意行不通，行得通吗？提问：有什么好主意既能让蛋很安全又能孵出鸭子来？（扩散思维）提问：究竟狐狸笨笨是怎么做的呢？先怎么样、再怎么样、最后怎么样？（幼儿回答）小结：先找来了草，在挖了个坑，最后轻手轻脚地把蛋放进去。（引导幼儿学用先…再…最后讲述） （出示狐狸孵蛋图片）哎呀！你瞧这会儿，这狐狸呀趴在了小小的蛋上面，哟！这是怎么回事？（引导幼儿发现旁边的波浪线的意思）说明他又冷又饿，比较紧张，还怕把蛋压碎，原来这孵蛋还真不容易啊！你猜这狐狸能坚持得住吗？（请幼儿分成两种意见）你们猜对了吗？我来讲好吗？师：（放轻音乐教师有感情阅读）就这样，狐狸呀，挖了个坑，把他的蛋宝宝放进了他觉得最温暖的坑里，然后，每天他就这样蹲在坑上，他，梦想着这只蛋能快快长大，狐狸，轻轻地给蛋宝宝唱着歌，他说：宝贝蛋啊，你快长大，孵出鸭子来哦~~狐狸再也不到处乱走，他每天都陪伴着他的蛋，饿了他就摘身边的果子吃，累了就在蛋边上悄悄的打个盹儿。日子一天天过去了，蛋还是没有变化，可是狐狸依然相信，有一天这只蛋就能孵出小鸭来，时间过去了，狐狸慢慢地竟然都忘了肉的滋味；时间过去了，狐狸竟然满脑子都想着这只小鸭，他想知道那钻出来的鸭会是什么模样！就这样，一切都那样的神奇，（出示蛋变化图片）看！狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细地画了下来，尽管有时候几乎看不到蛋的变化，但狐狸还是会认认真真地记一记、画一画，他想有一天，蛋总会孵出来的。4、阅读PPT，感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化，并进行角色表演。师：终于有一天，一件让狐狸非常非常高兴的事儿发生了，什么事？（出示裂蛋图，请幼儿说说）难怪狐狸那么高兴了，这只蛋，就快孵出小鸭来了，咱们给他加加油！加油加油，小鸭快出来！师：哦~狐狸的蛋在这儿呢！（教师出示蛋，演示小鸭出壳）小鸭在里面呢！我听听小鸭要说什么呢！哦，他说：要我出来没那么容易，说句好听话的呗！逗得我高兴，我就出来！提问：谁能说句好听的话？让小鸭开心的话？关心小鸭的话？还有更温暖的、更感动的话吗？（教幼儿说我爱你）小鸭终于跳了出来！开心吧！师：小鸭出来以后就叫了狐狸一声：爸爸！小鸭怎么会叫狐狸爸爸呢？（简单讲述）师：（观看图片）你看，这会狐狸乐得都什么模样了！（请幼儿学学狐狸的表情）这个表情叫惊讶！①   幼儿扮演鸭子，教师扮演狐狸。有哪只小鸭也想对爸爸说话的？②   请2位分别扮演鸭子和狐狸，引导鸭子说：爸爸我爱你！有没有对爸爸有话说的，请一个当爸爸！有没有觉得自己像个称职的爸爸的！提问：狐狸到底还会不会吃掉小鸭的？（幼儿自由发言）那等待小鸭的命运会是什么样子的呢？ 5、阅读4幅图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。师：这个狐狸啊！做了一个这一生都没做过的觉得最伟大的决定，他说：我要当爸爸啦！我就要爱我的儿子。要不就不爱，爱就要爱得彻彻底底，爱到让小鸭幸福地受不了，接着发生的事儿，就更加感动人了。瞧！我呀！（出示4幅相处的图片）悄悄地拍下了狐狸爸爸和鸭儿子之间发生的故事。（引导幼儿观察）看看这个爸爸到底够不够爱儿子，这个儿子到底够不够幸福？提问：①你看懂了那幅图？②可以选择最感动的是哪一幅说说，狐狸那么辛苦游泳为了谁？教儿子游泳，不放心他，尽管儿子会游泳，爸爸就那么牵挂儿子。③谁给小鸭吃草莓？④小鸭爬到了狐狸爸爸的头上干什么？师：就这样，在这个森林里就多了一份爱，（点题）一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱，于是，在这个森林里又多了许多充满爱的故事。小朋友！你们的爸爸妈妈爱你吗？平时为你们做什么你觉得他们是很爱你的？你想对你的爸爸妈妈说些什么呢？请你用小鸭见到狐狸爸爸那样灿烂的笑容，用你甜美的声音到后面去对你的爸爸妈妈说句爱他们的话吧！