大班绘本美术活动：月亮的味道 3页

大班美术活动《月亮的味道》•桥中心幼儿园陈笑笑活动目标：1・比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的造型，把握他们的基本结构和某些细节，并能撕贴垒高动物。2・与同伴合作制作故事画面，体验合作的快乐。活动准备：材料准备：动物卡片、音乐、背景图、彩纸、勾线笔。一、回忆故事情境，感知与体验动物尝月亮的味道。上个星期我们看了故事《月亮的味道》，大家还记得吗？故事的开始部分说小海龟很想尝尝月亮的味道，可够不着，它想了什么办法？你能用故事中语言来说吗？二、创设情境，引发绘画的愿望。1•这件事让森林里其他的小动物很羡慕，大家都想尝尝月亮的味道呢！你看，老师也为每组准备了背景图，我们能不能让各种各样的小动物也来尝尝月亮的味道呀？2•这次会有哪些小动物来尝月亮的味道呢？它是什么样子的，有什么特征？你说出小动物的特征，让我们来猜一猜是谁。三、探索与发现各种动物的特征与结构。1•小盘子里也有很多的动物图片，选一张看看是否认识？说一说它长得什么样？有什么特征？ 2•请一位幼儿在讲台上介绍动物，以及长得怎样、有什么特征（头什么形状、耳朵、身体、腿、尾巴L老师也选一张对其造型对比。我这个动物跟他的哪里不一样？（形状）老师这里也有一只可爱的熊猫，老师用图形拼出来，我这只熊猫还会做不同的动作呢！摆动作，走路，向上看等。3•与身边小朋友交流。你刚才找到的动物和别人的有什么不一样？身体各部分是什么形状的，有什么特征？4•分享幼儿找到的动物特征。Ui创作表现故事中动物垒高够月亮的情境。仁现在就让我们一起来完成新的月亮的味道吧！小动物们要怎么样才能尝到月亮的味道？（一个一个垒高到月亮的高度），谁站在下面呢？上面的动物站在什么地方？要求：小朋友一组完成一幅月亮的味道，大家商量有哪些动物来尝月亮？什么动物在下面，什么动物在上面，每个人画什么动物，尽量不要重复，画好一个就沿轮廓撕下来贴到背景图上，然后再画，不断垒高，直到月亮那里，看看哪一组的小动物最先尝到月亮的味道。2•幼儿操作。五、欣赏评价。1・哪几组小动物尝到了月亮的味道？2.我们一起来讲讲新的《月亮的味道》吧。活动反思：月亮，是什么味道的呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一口啊！夜晚，有动物们望着月亮，他们总是这么想。可是呢，不管他们怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。”这个在成人看 来有些滑稽可笑的问题，在绘本《月亮的味道》中被描绘成了一个优美的童话故事，而故事所营造的优美的、富有想象的意境，也使读过的每一个人都陶醉其中。我们以此绘本为载体，将其改编成大班幼儿的绘画活动，老师巧妙地抓住了叠罗汉这一幼儿最喜欢情节，激发幼儿活动的愿望，让这一活动从故事中来，从游戏中来。在美术造型方面，大班幼儿更追求物体的写实，但在表现上还需要老师的帮助，因此，在整个活动中，一是老师强调在情景中引导幼儿学会观察，学会关注动物之间的位置，二是有效激发幼儿大胆表现各种动物形象，再现已有的动物形象经验的同时，也积累了新的经验,从而体验创作的快乐。在美术技能方面，“叠”是这一活动的难点和重点，所以老师将“怎样让小动物们叠得高叠的稳”贯穿在整个活动的范例欣赏、交流讨论、幼儿作画、作品分析环节中，帮助幼儿理解、更好的支撑他们的表达表现。这个活动让我们又尝试了一次绘本活动与美术活动的结合，让绘本的情节、意境与幼儿的表达表现融为一体，让美术技能融入好玩的游戏中，便于幼儿理解，让幼儿觉得在故事里画画，画故事里的画,很开心。